1、第二单元 空气 同步练习 五年级下册 青岛版（2017）含解析一、选择题1一般情况下，使用灭火器扑救火灾时要对准火源的（）扫射。A上部B中部C根部2土豆、茄子等切好后的蔬菜长时间放置会表面发黑，这是（）的作用。A氧气B氮气C二氧化碳3田野里空气清新，主要原因是（）。A田野污染少，绿色植物多B田野人口稀少，二氧化碳含量少C田野没有污染4炒菜的油锅着火了，灭火的最好方法是（）。A移走油锅B往油锅里倒水C用锅盖盖紧油锅5二氧化碳用途很多，下列说法正确的是（）。A可以作为灭火剂B能使浑浊的石灰水变澄清C减少作物产量6在探究空气成分时，蜡烛熄灭，矿泉水瓶内的水面（）。A没有变化B会下降C会上升7遇到火灾
2、首先要赶紧拨打火警电话（）。A110B120C119D1148按体积计算，空气成分中占比最多的是（）。A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体9_大约占空气体积的21%，它能支持燃烧。A氮气B二氧化碳C氧气10下列关于预防和处理烧伤、烫伤的做法不正确的是（）。A倒开水时要小心B烧伤后不能用冷水冲洗受伤部位，以免感染C烧伤、烫伤做应急处理后应尽快到附近医院治疗二、填空题11隔离可燃物、隔绝( )、降温到该物质的燃点以下，可以达到灭火的目的。12油锅着火时可以用_方法来灭火。13空气是由多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是_，大约占空气体积的_。14二氧化碳灭火器的原理是依靠_，从而起到灭火作用。三、
3、简答题15为了延长食品保质期，食品生产厂家向食品袋内充人气体，使袋子变得又硬又鼓，这种气体就是氮气。氮气还可以做什么？16怎样使用灭火器？四、实验题17探究氧气的特点：（1）观察氧气的颜色，发现氧气( )。（2）边移动玻璃片边用手轻轻扇动瓶口处的气体，闻一闻氧气的气味，发现氧气( )。（3）移开玻璃片的缝隙插入带火星的木条，观察现象，发现带火星的木条很快( )起来。实验说明：通常情况下，氧气是一种( )、( )、( )的气体。五、综合题18舞台上，我们经常看到烟雾缭绕的现象，这些“烟雾”是_（气体名称）制造出来的。（1）在一只瓶里放入一些_，再倒进一些_，瓶里出现的泡泡就是该气体。（2）用带有
4、玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。把_倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，可以看到_现象。（3）在一大烧杯内一高一低放两支点燃的蜡烛，沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，可以看到低处的蜡烛先_熄灭，高处的蜡烛后熄灭。综合以上实验说明：二氧化碳能使_，不支持燃烧，能灭火，比空气_。试卷第1页，共2页参考答案：1C【详解】使用灭火器灭火时，要对准火源的根部扫射。正确操作灭火器的方法：（1）要站在上风口、顺风的地方；（2）要以弓箭步的姿势操作，便于及时撤退；（3）要瞄准火焰根部进行喷射。2A【详解】空气中各成分气体的特点不同。氧气具有很强的氧化性，土豆、茄子等切好后的蔬菜长时间放置会表
5、面发黑，是表面物质被氧气氧化的结果。氮气和二氧化碳的氧化性较差，土豆、茄子等切好后的蔬菜长时间放置在氮气和二氧化碳气体环境里表面不会发黑。3C【详解】空气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。田野里的空气新鲜，主要原因是田野污染少，绿色植物多。4C【详解】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。根据燃烧的条件，灭火的基本原理就是降低温度、移走可燃物和隔绝空气。炒菜的油锅着火了，灭火的最好方法是用锅盖盖紧油锅，隔绝空气。5A【详解】空气是由多种气体混合而成的，空气中包括氧气、氮气和少量
6、的二氧化碳、水蒸气等。A、根据二氧化碳不支持燃烧的特性，二氧化碳可以作为灭火剂。A正确。B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。B错误。C、二氧化碳是光合作用的原料。光合作用是制造有机物，释放氧气的过程。所以二氧化碳可以提高作物产量。C错误。6C【详解】空气是由多种气体混合而成的。其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其他不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等其他气体。在探究空气成分实验过程中，扣上矿泉水瓶后，蜡烛慢慢熄灭，瓶内水位上升。因为蜡烛燃烧消耗了一部分空气， 腾出来的这部分空间被水占据了。7C【详解】在各种灾害中，火灾是最经常、最普
7、遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。遇到火灾，要保持镇静，第一时间打电话119报火警，在短时间判断安全出口的准确位置，尽快撤离。8B【详解】空气中支持燃烧的气体叫做氧气，氧气大约占空气体积的21%。空气中最多的气体是氮气，氮气大约占空气体积的78%。这两种气体是空气的主要成分。空气中氢气含量极低，几乎只有0.5ppm（即二百万分之一），而且大多数集中在大气层的顶层。可见B符合题意。9C【详解】空气是由多种气体混合而成的。其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其他不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等其他气体。10B【详解】A、倒开水
8、时要小心，以免被烫伤，观点正确。B、烧伤后不能用冷水冲洗受伤部位，以免感染，观点错误，冷水可以降温。C、烧伤、烫伤做应急处理后应尽快到附近医院治疗，不然会有生命危险，观点正确。11空气【详解】物质燃烧需同时具备三个条件，分别是物质具有可燃性、与空气（氧气）接触、温度达到可燃物的着火点。物质燃烧的三个条件中，只要一个不满足就可达到灭火的目的。所以灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝、降温到可燃物的着火点以下、撤走可燃物。12隔绝氧气（隔绝空气）【详解】隔离可燃物、隔绝氧气、降温到该物质的燃点以下，可以达到灭火的目的。油锅着火可以用盖锅盖的方法来灭火，盖上锅盖隔绝了氧气，没有了氧气，物体就无法燃烧。
9、13 氧气 21【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。其中氧气可以支持燃烧和供给呼吸；氮气、二氧化碳和稀有气体的化学性质不活泼，不支持燃烧。14二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧【详解】二氧化碳不支持燃烧，且比空气重，液体二氧化碳汽化时吸热，所以用二氧化碳灭火器灭火时，可以起到迅速降低温度和隔绝空气的作用。15氮气可以用于医疗手术，延长食品保质期，制造肥料等。【详解】空气是一种混合物质，不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；氮气应用比较多，用于医疗手术，氮气可
10、以用于医疗手术，延长食品保质期，制造肥料等。161.提起灭火器；2.拔下保险栓；3.用力压下手柄；4.对准火源根部扫射。【详解】灭火器在关键的时候可以挽救生命财产安全，掌握灭火器的使用方法可以更好地做好应急除险。灭火器的使用步骤是：1.提起灭火器；2.拔下保险栓；3.用力压下手柄；4.对准火源根部扫射。17 没有颜色 没有气味 燃烧 没有颜色 没有气味 能支持燃烧【详解】通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。氧气本身不燃烧，但能助燃。氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产生热量。热量蓄积到一定程度会引发自燃。18 二氧化碳 小苏
11、打 醋 石灰水 石灰水变浑浊 熄灭 澄清的石灰水变浑浊 重【分析】二氧化碳的密度比空气大，一般情况既不燃烧也不支持燃烧。将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中，蜡烛熄灭了这说明二氧化碳不支持燃烧。【详解】舞台上，我们经常看到烟雾缭绕的现象，这些“烟雾”是二氧化碳制造出来的。（1）在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里会出现泡泡，这就是二氧化碳。（2）把带有玻璃管的塞子紧塞在瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。这样就收集好了一瓶二氧化碳。把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，可以看到石灰水变浑浊。（3）在一大烧杯内一高一低放两支点燃的蜡烛，沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，可以看到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭。以上实验说明：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不支持燃烧，能灭火，比空气重。答案第3页，共3页
