1、 1 二年级数学学科（下）第四单元导学指导案 课题：课题：解决问题 课课 型型 ： 新授探究课 课课 时：时： 第 3 课时 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、 结合问题自学课本第 42 页例 3 和练习九第 2-4 题， 用红笔勾画出 疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标：学习目标： 1、会用求商的方法解决简单的实际问题。 2、通过学生自主探索、 合作交流， 培养学生提出和解决问题的能力。 3、让学生体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。 学习重点：学习
2、重点：掌握用所学的知识解决一些简单问题的方法。 学习难点：学习难点：培养学生提出和解决问题的能力。 教教 具：具：多媒体课件或情景挂图。 教教 法法:引导学生在情景中探究，讲解法。 学学 法法：独立思考，自主探索。 教 师 复 备 栏 或 学 生 笔 记 栏 一、导学目标一、导学目标 （一）、（一）、独立尝试（预习） 预习课本第 42 页例 3 和练习九第 2-4 题。 （二）、复习并检查（温固）。 1、3 盘苹果，每盘放 4 个，一共有多少个苹果？ 2、有 12 个苹果，平均放在 3 个盘子里，每盘放几个苹果？ 3、有 12 个苹果，每盘放 4 个，可以放几盘？ 学生列式解答后，请学生回答算
3、式表示什么意思。 （三）新课导入： 1、引入课题。 课件出示超市购物或让学生观察书上插图， 并问： 你看到了什么？ （学生回答。） 2、展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、自主探究、合作交流（导读探究） 1、教学例 3. 从图中你知道了什么？（一个地球仪要 8 元） 解决这个问题需要知道哪些信息？ （指名回答，并订正。） 2 怎样解答？ （小组内交流自己的想法。） 怎么知道是否正确？ 2、想：如果用 24 元买了 6 辆小汽车，每辆小汽车多少钱？ 小组讨论，并说说自己是怎么想的。 3、你还能提出其它数学问题并解答吗？ 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、练习九第 2、3 题。 学生独
4、立完成，教师巡视并个别指导。 2、练习九第 4 题。 从图中你知道了什么？要解决什么问题？ 提出其它数学问题并解答。 3、7 个小汽车可以装一盒，49 辆小汽车可以装几盒？ 4、二年级有 63 人，7 人编成一组，一共可以编成几组？ 5、学校体育组有 36 个小皮球。 （1）、平均分给 9 个班，每班可以分几个小皮球？ （2）、如果每个班分 6 个小皮球，可以分给几个班？ 四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、在填上“”“”“”或“”。 93= 369 46=204 162= 81 455=123 2、小明和 6 名同学共栽了 42 棵树，平均每人载了多少棵树？ 3、一根丝带长为 72 厘米，若要剪 8 次把它平均分成若干段，每段长 多少厘米？ 五、全课总结： 你有什么收获？解决问题时要注意什么？ 六、预习课本第 43、44 页练习九中的第 1 题、第 59 题、思考题。 七、板书设计： 解决问题 一个地球仪要 8 元，56 元可以买几个地球仪？ 解：5687（个） 答：56 元可以买 7 个地球仪. 3 教学反思：
