1、29 29 掌声掌声 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。，总是 教室的 。上课前，她就 教室，下课后，她又总是 。最后一个一角默(m)默地早早地坐在离开因为她得过小儿麻(m)痹(b)症(zhng)，腿脚落lo下了残疾(j)，不愿意让别人看见她走路的姿(z)势(sh)。她很文静来到(上小学的时候上小学的时候,英子腿脚残疾，不愿意让别英子腿脚残疾，不愿意让别人看见她走路。人看见她走路。)一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调dio来的，还不知道英子的情况(kung)。轮到英子的时候，全班四十(一天一天,刚调来的老师不知情，让英子上台讲故
2、事，刚调来的老师不知情，让英子上台讲故事，同学们都看她，她低下了头。同学们都看她，她低下了头。)起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。一刻，教室里骤(zhu)然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇(zhn)定了情绪(x)，开始讲述(sh)自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。英子犹豫(y)了一会儿，慢吞吞地站了就在英子刚刚站定的那教室里又响起了热烈的掌声(英子在掌声中终于讲完了故事。英子在掌声中终于讲完了故事。)从那
3、以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧(yu)郁(y)。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。忧(yu)郁(y)(从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。从那以后，英子不再忧郁，变得活泼了。)几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧(q)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(l)，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”歧(q)视(大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着面对生活大家的掌声给英子极大的鼓励，让她微笑着面对生活.).)小儿麻痹症小儿麻痹症 落下了残疾落下了残疾 姿势姿势 情情况况 镇定镇定 情情绪绪 讲讲述
4、述 鼓励鼓励 骤然间骤然间 普通普通话话 投向 热烈 不愿意 慢吞吞 m b zhng l o j z sh ku ng zhn x sh l zhutu le yan tntn p tngm b zhng落落 lu 降落、降落、落叶落叶 lo 落枕落枕、落色、落色 l 丢三落四丢三落四、落下、落下小儿麻痹症小儿麻痹症 落下了残疾落下了残疾姿势姿势 情况情况 镇定镇定 情绪情绪讲述讲述 鼓励鼓励 骤然间骤然间 从这两次掌声里，你体会到了什么？考考你！是啊，人人都需要掌声，是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。己的掌声献给别人。掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！能把孤独的黑夜照亮！
