1、先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为第二章第二章 第二节第二节 一只刚出生不久的小狗，来到陌生一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。还直夸它聪明呢。小故事：小故事：想想议议想想议议
2、1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？小狗生下来就会到指定地点去大小便么？4.以上这三种行为一样么？以上这三种行为一样么？3.小狗生下来就会简单的加减法么？小狗生下来就会简单的加减法么？动物的贮食行为动物的贮食行为 金钱豹在树上挂着捕食的羚羊金钱豹在树上挂着捕食的羚羊 鸟类的迁徙鸟类的迁徙 动物的繁殖行为动物的繁殖行为动物的攻击行为和防御行为动物的攻击行为和防御行为 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为1、从功能上功能上来分：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。2、从获得的途径获得的途径来看：
3、先天性行为和学习行为。一、先天性行为一、先天性行为概念概念：动物动物生来就有生来就有的，由动物的，由动物体内的体内的遗传物质遗传物质所决定的行为。所决定的行为。举例举例：蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 亲鸟育雏亲鸟育雏 蜘蛛结网蜘蛛结网 二、学习行为二、学习行为概念概念：不是动物生来具有的，而是不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上在遗传因素的基础上,通过通过环境因环境因素素的作用的作用,由由生活经验生活经验和和学习学习而获而获得的行为。得的行为。举例举例：鹦鹉学舌：鹦鹉学舌 马戏表演马戏表演 红灯停，绿灯行。红灯停，绿灯行。联系：先天性行为是学习行为的基础联系：先天性行为是学习行为的基础在迷宫的一臂按
4、上电极，在迷宫的一臂按上电极，另一臂是潮湿的暗室，另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓其中还有食物。当蚯蚓爬到按有电极的一臂时，爬到按有电极的一臂时，它会受到电击，它会受到电击，经过多经过多次尝试和错误后次尝试和错误后，蚯蚓，蚯蚓能够能够学会学会直接爬向潮湿直接爬向潮湿的暗室的暗室。学习行为学习行为刚出生的小袋鼠只刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠出生时掉在母袋鼠的尾根部，的尾根部，靠本能靠本能爬到母袋鼠的尾尖，爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中鼠腹部的育儿袋中吃奶。吃奶。先天性行为先天性行为
5、一只失去雏鸟的美国红一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，喂它捕来的昆虫，就像就像喂自己的雏鸟一样喂自己的雏鸟一样，一，一连喂了好几个星期连喂了好几个星期。先天性行为先天性行为很多年前，在英格很多年前，在英格兰有一只大山雀，兰有一只大山雀，一次一次偶尔碰巧打开偶尔碰巧打开了放在门外的奶瓶了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他不久，那里的其他大山雀大山雀也学会也学会了偷了偷喝牛奶。喝牛奶。学习行为学习行为菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物（十字花科植物
6、的花由四片花瓣组成，呈十（十字花科植物的花由四片花瓣组成，呈十字形排列）。有人用刚从受精卵里孵化出的字形排列）。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。叶子。先天性行为先天性行为幼小的黑猩猩幼小的黑猩猩能模仿能模仿成年黑猩猩，用一成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓白蚁做食物。根蘸水的树枝从洞穴中钓白蚁做食物。成年黑猩猩成年黑猩猩利用经验利用经验来解决问题。当香来解决问题
7、。当香蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会把几蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。摘香蕉。学习行为学习行为2、对比分析资料、对比分析资料1和资料和资料2，先天，先天性行为和学习性行为对动物维持生性行为和学习性行为对动物维持生存的意义有什么不同存的意义有什么不同?2、对比分析资料、对比分析资料1和资料和资料2，先天，先天性行为和学习性行为对动物维持生性行为和学习性行为对动物维持生存的意义有什么不同存的意义有什么不同?先天性行为先天性行为:简单，出生时就必不可少。简单，出生时就必不可少。学习行为学习行为:是动物不断适应多变环境，得
8、以是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为就越多。动物的学习行为是比先习的行为就越多。动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为天性行为更高级的一种行为.3 3，分析资料，分析资料3 3，试说说先天性行，试说说先天性行为有没有局限性。为有没有局限性。先天性行为具有一定的局限性。虽然美国山先天性行为具有一定的局限性。虽然美国山雀喂养金鱼的雀喂养金鱼的 行为是出于本能，但这对美国行为是出于本能，但这对美国山雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没山雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没有
9、意义。有意义。4,不同动物的学习能力有差别吗不同动物的学习能力有差别吗?学习行为有遗传因素学习行为有遗传因素的作用吗的作用吗?有差别有差别.动物越高等学习能力越强动物越高等学习能力越强.对于同种动物的不同个体或不同种的动物来对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说说,即使学习条件相同即使学习条件相同,学习的速度也会有差异学习的速度也会有差异,这是因为学习行为也受遗传因素的影响这是因为学习行为也受遗传因素的影响试着区分试着区分 鹦鹉学舌鹦鹉学舌 小狗算算术小狗算算术 老虎跳火圈老虎跳火圈 蜘蛛织网蜘蛛织网 蚕吐丝蚕吐丝 鸟筑巢鸟筑巢先天性行为先天性行为学习行为学习行为学以致用 要研究一种动物的行
10、为可以要研究一种动物的行为可以 用什么方法？用什么方法？1、观察法、观察法2、实验法、实验法学习探究学习探究研究一种动物的行为研究一种动物的行为 小鼠走迷宫获取食物的学习小鼠走迷宫获取食物的学习行为行为你是如何设计探究实验的呢？你是如何设计探究实验的呢？提示：提示：1、确定探究对象及行为。所先对象是已有生活、确定探究对象及行为。所先对象是已有生活经验的还是没有生活经验的？经验的还是没有生活经验的？可选对象：可选对象：小鼠、豚鼠或仓鼠小鼠、豚鼠或仓鼠等。等。2、如何才能得到没有生活经验的实验对象？、如何才能得到没有生活经验的实验对象？3、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变、实验的变量是什么？
11、如何才能控制到只有变量不同，其他的条件相同？量不同，其他的条件相同？共同突破难点1.提出问题提出问题:将食物放在将食物放在“迷宫迷宫”的一端，将小鼠放在的一端，将小鼠放在“迷宫迷宫”的另一端，小鼠能走出的另一端，小鼠能走出“迷宫迷宫”获取食物吗获取食物吗？2、作出假设：作出假设：小鼠有很强的学习能力，经过小鼠有很强的学习能力，经过“尝试和错尝试和错误误”，小鼠能走出，小鼠能走出“迷宫迷宫”获取食物获取食物。3、制订并实施计划制订并实施计划:（1）选择实验的对象：选择生长状况、健康状况良好的）选择实验的对象：选择生长状况、健康状况良好的小鼠。小鼠。（2）设计）设计“迷宫迷宫”：“迷宫迷宫”不要太
12、复杂，太复杂会使不要太复杂，太复杂会使小鼠经过很多次的小鼠经过很多次的“尝试和错误尝试和错误”也无法获取食物；也不也无法获取食物；也不要太简单，太简单会使小鼠很快找到食物。要太简单，太简单会使小鼠很快找到食物。探究方案示例:小鼠走迷宫获取食物的学习小鼠走迷宫获取食物的学习行为行为（3）选择合适的食物：选择的食物应是小鼠喜欢吃）选择合适的食物：选择的食物应是小鼠喜欢吃的食物。的食物。（4）选择合适的场所和实验时间：选择安静的实验）选择合适的场所和实验时间：选择安静的实验场所，尽量减少环境对小鼠的影响；由于小鼠喜欢白场所，尽量减少环境对小鼠的影响；由于小鼠喜欢白天躲在黑暗处睡觉，夜晚才出来活动。实
13、验的时间最天躲在黑暗处睡觉，夜晚才出来活动。实验的时间最好选择在晚上，或者人为的设置暗室环境进行实验。好选择在晚上，或者人为的设置暗室环境进行实验。（5）每次小鼠走出）每次小鼠走出“迷宫迷宫”获取食物后，再把小鼠获取食物后，再把小鼠放回到放回到“迷宫迷宫”的起点。做好记录，记录小鼠每次走的起点。做好记录，记录小鼠每次走出出“迷宫迷宫”获取食物的时间和获取食物的时间和“尝试尝试”的次数。的次数。4、实施计划、实施计划：按照确定的计划进行探究。：按照确定的计划进行探究。5、分析结果，得出结论分析结果，得出结论：通过实验，我们可以发现：通过实验，我们可以发现小鼠通过多次小鼠通过多次“尝试和错误尝试和
14、错误”，走出，走出“迷宫迷宫”获取获取食物的时间越来越少，最后，小鼠可以直接走出食物的时间越来越少，最后，小鼠可以直接走出“迷迷宫宫”，吃到食物。，吃到食物。注意：注意：1、“迷宫迷宫”的隔板应高些，以避免小鼠从隔的隔板应高些，以避免小鼠从隔板上方越过，或者在隔板上方盖一块玻璃，板上方越过，或者在隔板上方盖一块玻璃，这样既能阻止小鼠翻越隔板又便于观察小这样既能阻止小鼠翻越隔板又便于观察小鼠的行为。鼠的行为。2、“迷宫迷宫”通道的宽度要便于小鼠折返。通道的宽度要便于小鼠折返。3、放置的食物应是小鼠喜欢吃的食物；实验、放置的食物应是小鼠喜欢吃的食物；实验前使小鼠处于饥饿状态。前使小鼠处于饥饿状态。动物越高等，学习行为越多么？动物越高等，学习行为越多么？学习行为越多，对动物的生存就越学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？有意义吗？通过对比动物先天性行为通过对比动物先天性行为和学习行为和学习行为,人类自己要想提高人类自己要想提高自己的生存能力，认识世界、自己的生存能力，认识世界、征服世界，就必须是征服世界，就必须是“学习学习学习再学习学习再学习”
