开卷是否有益辩论会.ppt

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1、开卷是否有益辩论会 正方:开卷有益 负方:开卷未必有益教师的话 人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?我们展开一次辩论。辩论要求:1、陈述观点:正反双方各请一辩、二辩、三辩发言,将自己一方的观点讲清。2、自由辩论:学生可就自己的立场举事例和驳斥对方,在座同学都可举手参与。3、总结陈词:双方各请一位同学将自己一方的观点等更具体的进行阐述。正方理由:1、博览群书能使人拥有高深的学问,能言善辩,受人尊敬。2、古代诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”多读一些有益的书,是能帮助我们写出好文章的。3、书,是人类的营养品,是人类知识的

2、源泉,就像一个文明的国度如果失去了书的文化,那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说,人是决不能离开书籍的。4、书是包罗万象,贯通三界的。我们可以足不出户,在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅,不通人情,不关心世界呢!这里可得到丰富的经历,可认识世界,可结交各色各样的朋友。反方理由:1、汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的我的奋斗,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。2、。“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”。一点也不假,现在就有一部分同学迷上了

3、武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造 成竹篮打水一场空。反方理由:3、社会上各类书刊鱼龙混杂,青少年自身素质不高,抵御能力差,看了容易走上犯罪道路。现在的书店受市场经济的影响,竞争激烈。一些不法书商为了赚钱,丧尽天良,夹杂一些不健康的书,甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小,自制力不强,看到这类的书经不起诱惑,甚至还会废寝忘食,手不释卷。一旦迷上,便会走火入魔。记一次辩论会 今天,我们班开了辩论会。对方的观点是:开卷有益;我方的观点是:开今天,我们班开了辩论会。对方的观点是:开卷有益;我方的观点是:开卷卷未必有益。开始辩论之前,我信

4、心百倍,因为我做了充分的准备。未必有益。开始辩论之前,我信心百倍,因为我做了充分的准备。先辩论的是正方,小马代表正方说他们的观点。他说得头头是道,我现在先辩论的是正方,小马代表正方说他们的观点。他说得头头是道,我现在听了他说的,觉得自己准备得不太充分了,一时又不敢去辩论了。但我们反方听了他说的,觉得自己准备得不太充分了,一时又不敢去辩论了。但我们反方也不甘示弱,小云站了起来,反驳了对方的观点。也不甘示弱,小云站了起来,反驳了对方的观点。听到了小云的辩论,我和其他反方辩友又有了信心,又与正方辩友辩论了听到了小云的辩论,我和其他反方辩友又有了信心,又与正方辩友辩论了起起来。在这节课的辩论中,有一件

5、事我印象很深。来。在这节课的辩论中,有一件事我印象很深。两方辩友在争论坏书与犯罪的事儿时,我方辩友认为,读了坏书就容易犯两方辩友在争论坏书与犯罪的事儿时,我方辩友认为,读了坏书就容易犯罪。罪。对方辩友认为好书多,读好书的人也多,不容易犯罪。对方的孙永本该支持正对方辩友认为好书多,读好书的人也多,不容易犯罪。对方的孙永本该支持正方,却说:你们看,监狱里的人,哪个不是看坏书引起的?方,却说:你们看,监狱里的人,哪个不是看坏书引起的?”这等于支持了我这等于支持了我方方的观点。我们听了这句话,哄堂大笑。有的拍手,有的跺脚,这场的观点。我们听了这句话,哄堂大笑。有的拍手,有的跺脚,这场“大乱大乱”好好不容易才平息。不容易才平息。通过这次辩论,我总结了可以改进的地方,让它更像正规辩论赛的两点:通过这次辩论,我总结了可以改进的地方,让它更像正规辩论赛的两点:一一是要把资料装进大脑,不要照本宣科;二要针锋相对,不要对方问这个,你答是要把资料装进大脑,不要照本宣科;二要针锋相对,不要对方问这个,你答 那个,牛头不对马嘴。我相信,照着这两个目标努力,下一次辩论会一定会那个,牛头不对马嘴。我相信,照着这两个目标努力,下一次辩论会一定会开得更好。开得更好。活动结语:“读书破万卷,下笔如有神”,以后,我们要好读书,更要读好书。

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