1、天净沙天净沙秋思秋思枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。马致远马致远 1.自读课文自读课文,理清文章内容理清文章内容 2.2.小组交流小组交流 小组交流文章中容易读错的字音，以及描写了小组交流文章中容易读错的字音，以及描写了那些景致。那些景致。新生词汇新生词汇：潺潺(chn)潺地潺地婀婀()娜娜(nu)多姿多姿粼粼(ln)粼的粼的干涸干涸(h)日出而作日出而作日入而息日入而息守望相助守望相助3大组交流大组交流 文章描写了故乡的几处景致？文章描写了故乡的几处景致？（1 1）小溪（）小溪（1 1、2 2
2、自然段）。自然段）。（2 2）小桥（）小桥（3 3、4 4自然段）。自然段）。（3 3）人家（）人家（5 5、6 6自然段）。自然段）。1 1作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者怎样的思想感情？请你自读批画，有感受的地方做做怎样的思想感情？请你自读批画，有感受的地方做做标注。标注。2 2自学课文。自学课文。3 3小组交流。小组交流。赏析：赏析：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，的柳枝，
3、随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。流水也唱和着，发出悦耳的声音。4 4大组汇报。大组汇报。（1）小溪。）小溪。小溪的特点：清澈见底，终年环绕村庄。小溪的特点：清澈见底，终年环绕村庄。小溪两边的柳树，美、自然。小溪两边的柳树，美、自然。村民和小溪的关系；孩子们在小溪里嬉戏。村民和小溪的关系；孩子们在小溪里嬉戏。（2 2）小桥。）小桥。木桥、石桥木桥、石桥通过对故乡景致和童年玩耍的回忆，表达了对通过对故乡景
4、致和童年玩耍的回忆，表达了对故乡的思念之情。故乡的思念之情。小溪潺潺绕村庄小溪潺潺绕村庄杨柳依依垂水面杨柳依依垂水面水鸟流水相唱和水鸟流水相唱和 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。还有那几株依依多情的杨柳。作者先以自己家为例，写了自己的卧室，光线暗、作者先以自己家为例，写了自己的卧室，光线暗、地面潮湿的特点；又写了父亲的书房，空气流通、地面潮湿的特点；又写了父
5、亲的书房，空气流通、阳光充足，由东南两面达窗可以看到优美的景色。阳光充足，由东南两面达窗可以看到优美的景色。文章最后一段略写了村里其他人家的生活。通过文章最后一段略写了村里其他人家的生活。通过“深深深深”、“印象印象”、“一辈子一辈子”这些词看出故这些词看出故乡在作者心中的位置。表达作者对故乡深深的眷乡在作者心中的位置。表达作者对故乡深深的眷恋。恋。（3 3）人家。）人家。日出而作日出而作日落而息日落而息守望相助守望相助无无“闹市闹市”之乱耳之乱耳无无“疲惫疲惫”之劳形之劳形 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我
6、出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。那段日子，深深地印在我的脑海里。那些美好的印象，我一辈子也不那段日子，深深地印在我的脑海里。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。会忘记。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。我并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣
7、赏茶树下面紫色的野花和黄我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。色的野菌。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。有时，它只有细细的流泉，从石头
8、缝里穿过。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。小桥，还有那几株依依多情的杨柳。直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情是一篇优美的散文，一个是一篇优美的散文，一个“爱爱”字贯穿全文，表达了作者对故乡绵绵不断字贯穿全文，表达了作者对故乡绵绵不断的怀恋和思念。的怀恋和思念。四、拓展练笔四、拓展练笔 以以“树林、田野、小河树林、田野、小河”为题，写一两段话，为题，写一两段话，描写家乡景致的特点，表达你对家乡的感情。描写家乡景致的特点，表达你对家乡的感情。五、课外实践五、课外实践 请同学们充分利用课外时间，搜集关于自请同学们充分利用课外时间，搜集关于自己家乡风土人情的图片资料，也可以为大家作己家乡风土人情的图片资料，也可以为大家作画、作文，或者学唱画、作文，或者学唱“家乡曲家乡曲”、学跳、学跳“家乡家乡舞舞”学烧学烧“家乡菜家乡菜”等，来表达你对家乡的热等，来表达你对家乡的热爱。爱。
