1、 1、同学们，昨晚大家都睡得好吗？、同学们，昨晚大家都睡得好吗？ 晚上有没有梦见什么好玩的事情呢？晚上有没有梦见什么好玩的事情呢？ （请小朋友回答（请小朋友回答） 2、有个小朋友呢，昨晚也作了一个非常神奇的梦，、有个小朋友呢，昨晚也作了一个非常神奇的梦， 大家想知道吗？大家想知道吗？ 摇啊摇啊摇啊， 在绿色的海上轻轻荡漾。 我的梦之船 飞啊飞啊飞啊，飞啊飞啊飞啊， 我的梦之船，我的梦之船， 在迷人的夜空轻轻飞翔。在迷人的夜空轻轻飞翔。 喂依快来看，那就是神奇椰子岛，喂依快来看，那就是神奇椰子岛， 可爱的小矮人正在岸上快乐、跳舞、歌唱。可爱的小矮人正在岸上快乐、跳舞、歌唱。 喂依快来看，那就是美
2、丽金星。 地球上的城市村庄闪着耀眼的光。 教学目标教学目标 1. 1. 能用自己理解的方式表现音乐，能用能用自己理解的方式表现音乐，能用 唱名模唱乐曲中的简单主题。唱名模唱乐曲中的简单主题。 2. 2. 学习音乐的过程中，能获得愉快的感学习音乐的过程中，能获得愉快的感 受与体验。受与体验。 3. 3. 用自然、柔和的声音歌唱，能看懂指用自然、柔和的声音歌唱，能看懂指 挥的手势，整齐地开始和结束；能尝试挥的手势，整齐地开始和结束；能尝试 选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 首先让学生听音乐，感受音乐旋律，介绍首先让学生听音乐，感受音乐旋律，介绍6/8的节拍及的节拍及 其特点。突出摇篮曲的摇晃特点。这为歌曲的学唱减轻其特点。突出摇篮曲的摇晃特点。这为歌曲的学唱减轻 了难度。并通过聆听第二遍范唱使学生进一步掌握节奏了难度。并通过聆听第二遍范唱使学生进一步掌握节奏 以及歌曲的歌词及旋律。以及歌曲的歌词及旋律。 二、歌曲的教学环节二、歌曲的教学环节 伸出你的左手，这是你的梦想； 伸出你的右手，这是一份努力； 双手合并，梦想从这里起飞！
