(简谱)苏少版三下《音乐》第六单元 听:全都认识我 快乐的农夫-教案、教学设计--(配套课件编号:9439a).doc

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1、全都认识我全都认识我 教学目标: 1、了解三拍子的特点,认识并学会串铃、双响筒、舞板和碰铃打击乐器的演奏方法。 2、学会有感情的唱、演全都认识我 ,尝试用器乐给歌曲伴奏。 3、感受家乡的美,并用甜美自豪的歌声、说说自己的家乡,赞美家乡的美。 教学重点、难点:学会有感情的演唱歌曲全都认识我 教学准备:打击乐器 课件 钢琴 教学过程: 一、律动进教室: 聆听 3 拍子的音乐律动进教室。(师示范,生模仿动作进教室 到座位后用手、肩 ) 师自我介绍,师生问好用三拍子(同学们要模仿我的问好节奏,来问好。) 二、认识三拍子 同学们刚才我们拍打的节拍,是几拍子的你知道吗?他们的强弱关系是怎样的? 三、认识乐

2、器: (下面我们来认识音乐课中的几个朋友,同学们能叫出他们的名字吗?) 1、 认识乐器 2、 使用乐器 (你会使用这些乐器吗?你教教大家怎样使用?) (同学们表现真不错, 不仅认识了他们而且还会使用他们了, 下面请同学们来打打这些节奏) 3、 出示节奏 生,示范 学生空手模仿 4、齐奏 4 声部 单个学生演奏,自己小组空手试奏 四个小组分别演奏 齐奏音乐 四、学唱歌曲: 同学们我们认识了很多朋友,下面让我们跟着音乐到外面去走走,你有什么收获? 1、欣赏全都认识我 ,让我们用刚才的节奏,一边欣赏一遍聆听音乐。 有感觉的聆听音乐,了解歌曲的情绪。 2、出示歌曲内容感受歌曲 (让我们再一次来聆听歌曲

3、,看看你有什么新的收获?) 3、有节奏的朗读歌词 让我们来念念歌词,跟音乐的节奏来念。 请同学来领念歌词 4、分组学习歌曲 (4 个乐句每个小组一句) 让我们轻声的来跟唱歌曲。小组长抽取所要认识的朋友。并把乐句着重进行演唱。 学唱后半段的乐句。 5、组合演唱,分组教学,教师巡回指导 a 生汇报, b 是点评范唱 c 生巩固学唱 d 齐唱歌曲 分析乐句,从理解到学习乐句。 7、跟琴练唱 (下面让我们跟着钢琴一起来唱一唱。 ) 点评练唱 让我们把愉悦的心情唱出来,提速练习。 8、跟伴奏练唱 让我们跟着乐曲的伴奏一起来唱一唱吧。 9、有感情的表演唱歌曲 五、演绎歌曲 1、用乐器给歌曲伴奏 2、有感情的演唱歌曲 六、结束课堂 同学们我们身边还有很多认识我们的朋友,只要你仔细的观察,就都能找到他们,让我们在 歌声中结束我的课。

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