1、金孔雀轻轻跳教案金孔雀轻轻跳教案 教学目标： 1、通过表演歌曲金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象。 2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保 护动物的意识。 3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的 热爱。 4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。 教学重点、难点： 能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 教学策略 1、创设意境，采用情境教学，使学生产生身临其境的感觉。 2、引导学生乐于参与表演活动，积极与他人合作。 教学过程： 一、情境导入 1、聆听音乐月光下的凤尾竹 师：小朋友们，你们能听出这首乐曲是用什么
2、乐器演奏的？ 提示：这是我国一个美丽的民族经常使用的乐器，谁能来说说看。 师：对，是葫芦丝，这些都是傣族的美丽风光，你们看这是美丽的西双版纳。 师：你们知道傣族有哪些民俗风情吗？ （1、泼水节 ） 师：你们看这位大爷在干嘛呢？ 师：他手上拿的是什么啊？ 师：它的外形像什么啊? 师：我们也来模仿一下，看看这条节奏，一起用桌子代替鼓来试一试、敲一敲。 真棒 师：今天老师从傣族请来了一位客人，只要你能猜出谜语就能知道它是谁了。 师：谁先来按节奏为大家把谜语念一念。 师：对，是孔雀。你们看（出示图片） ，孔雀多美啊。特别是它展翅开屏的时候。 师：谁能模仿一下孔雀的动作。真像。 师：想跟孔雀交朋友吗？今
3、天就让我们一起来跟着孔雀一起唱一起跳吧。 二、歌曲教唱： 播放乐曲。 能不能也像在吹葫芦丝一样把这首曲子的旋律吹出来，用“嘟-”进行。 听老师唱一遍歌曲，轻声跟唱。 跟琴后轻声演唱。 跟琴后唱。 跟音乐唱。 三、创编舞蹈 同学们唱得真好，如果我们也能为歌曲配合优美的动作，那就更好了。孔雀 是傣族的象征，傣族人民认为孔雀象征着吉祥，并通过跳孔雀舞来表达自己的理 想和愿望，歌颂美好的生活。 出示图片： 你们看，你们能不能也模仿他们的孔雀舞的动作来跳一跳。学几个孔雀舞的 动作（学动作，分析动作，贯穿动作） 。 师：小朋友们表演得真棒。 （出示一个图，解决一个图） 。 拿出树叶： 你们看这一片片的树叶象什么？（孔雀头上的冠） 对了，请同学们发挥想象力，做一个最美的孔雀头饰（用水彩笔） 播放金孔雀轻轻跳音乐 把头饰贴在头上一起表演。 四、拓展总结 真棒，小朋友表演得真不错，你们喜欢孔雀吗？ 云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族 人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。它的热带雨林是地球上保存最完好 的热带雨林之一。 你们还知道哪些美丽的小动物呢？并能用肢体语言来表现它。 这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环 境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保 护的珍惜野生动物） 。
