1、教学幼儿园我是一个大苹果目标：1 通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。2. 使幼儿懂得吃东西前要洗手。3.学习字宝宝“苹果、洗手、脏”。准备： 魔术盒、实物苹果、香蕉、饼干、一盆水、桌子、大苹果帽子、大苹果衣服过程：一、 教师扮演“一个大苹果”拿着魔术盒和手拿魔术棒，进入小班。1. 师：小朋友们好，请问我能进来吗？（请进）我是一个会变魔术的大苹果，浑身上下充满了魔力，瞧，我还有个魔术盒和魔法棒，它们都具有神气的力量，能变出许多许多的东西，你们想不想看？在变魔术之前，我们一起来玩一个手指游戏，活动活动我们的手指吧，好，请小朋友们伸出小小手
2、。（一根手指变变变，变成毛毛虫，爬爬爬）2. 小朋友们真聪明，瞧，我的魔术袋要变魔术咯，只要小朋友们说出魔术袋的魔法咒语，它就会变出许多好玩的东西。我们闭上眼睛一起说“魔棒变变变”。让我来看看它变出了什么东西，哇！ 变出了字宝宝，这第一个字宝宝长得圆圆的，穿了一件红衣服，吃起来酸酸脆脆的，它就是我的名字，叫苹果，引出字宝宝“苹果”引导幼儿认读。老师以大苹果的口气说“我是一个大苹果，你们爱不爱我呀？（爱）小朋友们都爱我，引导幼儿读23次，边读边做动作。3. 请一位幼儿来摸一摸，教后面两句。（请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。）“XX宝宝他也想摸摸我，请你来摸摸我，（快要摸到时，哦，你的手干净吗，请
3、你先去洗洗手，出示“洗手”引导幼儿认读，请宝宝洗手。要是手脏别碰我，出示“脏”引导幼儿认读，你的手现在不脏了可以摸我这个大苹果了，教幼儿读后面两句儿歌23次，并做动作。4. 连起来一起读12次，晃动魔术盒，师：唉呀，瞧，我的魔术盒动起了，它肯定想变东西了，我们一起念魔法咒语，看看魔术盒想变什么东西出来，（魔棒变变变）变出大苹果，请幼儿看实物，连起来读儿歌12次。并表扬幼儿。5. 请幼儿上台表演儿歌并奖励：刚才老师看见小朋友们读得很棒，想请几个小朋友上台表演这首儿歌，看谁坐得最好就请谁。幼儿表演儿歌并进奖励。二、 仿编儿歌。1. 晃动魔术盒，小朋友们快看魔术盒又动起来了，我们一起念魔法咒语，看看魔术盒这回又变出什么东西来，（魔棒变变变）拿出饼干或香蕉引导幼儿仿编儿歌。带领幼儿读12次仿编的儿歌。2. 游戏（点兵点将，点豆豆）将大苹果、饼干、香蕉的儿全部读一次。三、总结。小朋友们我们今天学了我是一个大苹果的儿歌，而且也会编甜饼干和黄香蕉的儿歌了，真棒，我们一起用好听的声音表扬一下自己吧！（棒棒棒，我真棒！）老师为了表扬小朋友们，就请小朋友们吃苹果、饼干和香蕉好吗？（好）现在请小朋友们跟老师一起到洗手间把小手手洗干净吧！结束活动。
