幼儿园-我是一个大苹果.docx

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1、教学幼儿园我是一个大苹果目标:1 通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌,并在理解儿歌内容的基础上尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。2. 使幼儿懂得吃东西前要洗手。3.学习字宝宝“苹果、洗手、脏”。准备: 魔术盒、实物苹果、香蕉、饼干、一盆水、桌子、大苹果帽子、大苹果衣服过程:一、 教师扮演“一个大苹果”拿着魔术盒和手拿魔术棒,进入小班。1. 师:小朋友们好,请问我能进来吗?(请进)我是一个会变魔术的大苹果,浑身上下充满了魔力,瞧,我还有个魔术盒和魔法棒,它们都具有神气的力量,能变出许多许多的东西,你们想不想看?在变魔术之前,我们一起来玩一个手指游戏,活动活动我们的手指吧,好,请小朋友们伸出小小手

2、。(一根手指变变变,变成毛毛虫,爬爬爬)2. 小朋友们真聪明,瞧,我的魔术袋要变魔术咯,只要小朋友们说出魔术袋的魔法咒语,它就会变出许多好玩的东西。我们闭上眼睛一起说“魔棒变变变”。让我来看看它变出了什么东西,哇! 变出了字宝宝,这第一个字宝宝长得圆圆的,穿了一件红衣服,吃起来酸酸脆脆的,它就是我的名字,叫苹果,引出字宝宝“苹果”引导幼儿认读。老师以大苹果的口气说“我是一个大苹果,你们爱不爱我呀?(爱)小朋友们都爱我,引导幼儿读23次,边读边做动作。3. 请一位幼儿来摸一摸,教后面两句。(请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。)“XX宝宝他也想摸摸我,请你来摸摸我,(快要摸到时,哦,你的手干净吗,请

3、你先去洗洗手,出示“洗手”引导幼儿认读,请宝宝洗手。要是手脏别碰我,出示“脏”引导幼儿认读,你的手现在不脏了可以摸我这个大苹果了,教幼儿读后面两句儿歌23次,并做动作。4. 连起来一起读12次,晃动魔术盒,师:唉呀,瞧,我的魔术盒动起了,它肯定想变东西了,我们一起念魔法咒语,看看魔术盒想变什么东西出来,(魔棒变变变)变出大苹果,请幼儿看实物,连起来读儿歌12次。并表扬幼儿。5. 请幼儿上台表演儿歌并奖励:刚才老师看见小朋友们读得很棒,想请几个小朋友上台表演这首儿歌,看谁坐得最好就请谁。幼儿表演儿歌并进奖励。二、 仿编儿歌。1. 晃动魔术盒,小朋友们快看魔术盒又动起来了,我们一起念魔法咒语,看看魔术盒这回又变出什么东西来,(魔棒变变变)拿出饼干或香蕉引导幼儿仿编儿歌。带领幼儿读12次仿编的儿歌。2. 游戏(点兵点将,点豆豆)将大苹果、饼干、香蕉的儿全部读一次。三、总结。小朋友们我们今天学了我是一个大苹果的儿歌,而且也会编甜饼干和黄香蕉的儿歌了,真棒,我们一起用好听的声音表扬一下自己吧!(棒棒棒,我真棒!)老师为了表扬小朋友们,就请小朋友们吃苹果、饼干和香蕉好吗?(好)现在请小朋友们跟老师一起到洗手间把小手手洗干净吧!结束活动。

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