-（部）统编版七年级下册《语文》期末复习专题（全册17份打包）.rar

20202021学年度人教部编版七下语文期末专项复习一：汉字20202021学年度人教部编版七下语文期末专项复习一：汉字知识梳理知识梳理1.邓稼先1.邓稼先元勋yun xn 奠基din j 选聘xun pn 谣言yo yn背诵bi sng 昼夜zhu y 昆仑kn ln 挚友zh yu可歌可泣k g k q 鲜为人知xin wi rn zh至死不懈zh s b xi 鞠躬尽瘁j gng jn cu当之无愧dng zh w ku 家喻户晓ji y h xio锋芒毕露fng mng bl 妇孺皆知f r ji zh2.说和做2.说和做梳头sh tu 抱歉bo qin 秩序zhx 深宵shn xio伴侣bn l 小楷xio ki 硕果shu gu 卓越zhu yu迭起di q 澎湃png pi 大无畏d w wi锲而不舍qi r b sh 目不窥园m b ku yun沥尽心血l jn xn xu 心不在焉xn b zi yn慷慨淋漓kng ki ln l 气冲斗牛q chng du ni3.回忆鲁迅先生3.回忆鲁迅先生舀yo 揩ki 碟di 捆kn 咳嗽k su 调羹tio gng绞肉jio ru 薪金xn jn 校对jio du 草率co shui洗澡xzo 悠然yu rn 吩咐fn fu 抹杀m sh疙瘩gda 深恶痛绝shn w tng ju 不以为然b y wi rn5.黄河颂5.黄河颂巅din 劈p 气魄q p 狂澜kung ln 浊流zhu li宛转wn zhun 屏障png zhng 哺育by 榜样bng yng浩浩荡荡ho ho dng dng6.老山界6.老山界攀谈pn tn 峭壁qio b 骨碌g lu 咀嚼j ju呜咽w y 督促d c 灌输gun sh 苛捐杂税k jun z shu酣然入梦hn rn r mng 不可捉摸b k zhu m7.谁是最可爱的人7.谁是最可爱的人军隅里 jn y 摁倒 n do 掰断bi dun 淳朴chn p 过瘾guyn 豁亮hu ling 憋闷bi men 坚韧jinrn 谦逊qi nxn 8.土地的誓言8.土地的誓言碾nin 誓言sh yn 胸膛xing tng 嗥鸣ho mng山涧shn jin 高粱go ling 斑斓bn ln 缠绕chn ro亘古gn g 耻辱chr 默契m q 田垄tin lng埋葬mn zng 镐头gotu 土壤t rng 禾稻h do丰饶fng ro 污秽w hu10.阿长与10.阿长与搁g 掷zh 脐q 憎恶zng w 菩萨p s竹竿zh gn 烦琐fn su 土匪t fi 辫子bin zi胸脯xing p 疮疤chung b 诘问ji wn 哀悼i do茉莉m l 书斋sh zhi 霹雳p l 震悚zhn sng粗拙c zhu 守寡shu gu11.老王11.老王蹬dng 绷bng 捎sho 惶恐hung kng 肿胀zhng zhng荒僻hung p 取缔q d 降格jing g 镶嵌xing qin门框mn kung 滞笨zh bn 侮辱w r 愧怍kuzu12台阶12台阶啃kn 蹦bng 撬qio 磕k 门槛mn kn 厚道hu do糟糕zo go 醒悟xng w 晌午shng w 烦躁fn zo头颅tu l 自言自语z yn z y 言外之意yn wi zh y微不足道wi b z do 大庭广众d tng gung zhng14.叶圣陶先生二三事14.叶圣陶先生二三事修润xi rn 生疏shng sh 商酌shng zhu 诚恳chngkn譬如p r 朦胧mng lng 累赘li zhu 别扭bi niu拖沓tu t 妥帖tu ti 诲人不倦hu rn b jun不耻下问b ch xi wn 颠沛流离din pi li l以身作则y shn zu z15.驿路梨花15.驿路梨花寨zhi 撵nin 抗kng 驿路y l 迷茫m mng陡峭du qio 露宿l s 竹篾zh mi 简陋jin lu悠闲yu xin 修葺xi q 晶莹jng yng 折损zh sn16.最苦与最乐16.最苦与最乐揽ln 失意sh y 达观d gun 契约q yu监督jin d 排解pi ji 循环xn hun 如释重负r shzhng f海阔天空hi ku tin kng 悲天悯人bi tin mn rn18.紫藤萝瀑布18.紫藤萝瀑布瀑布p b 迸溅bng jin 挑逗tio du 凝望nng wng忍俊不禁rn jn b jn 繁密fn m 笼罩lng zho枯槐k hui 遗憾y hn 仙露琼浆xin l qing jing19.一颗小桃树19.一颗小桃树忏悔chn hu 哆嗦du suo 矜持jn ch 执着zhzhu 服侍f sh猥琐wi su 渺小mio xio 魂魄hn p 幼稚yu zh颤抖chn du 赤裸ch lu 褪tu 气血方刚q xu fng gng轰轰烈烈hng hng li li 祸不单行hu b dn xng20.外国诗两首20.外国诗两首瞬间shn jin 怀念hui nin 涉足sh z 萋萋q q 幽寂yu j22.伟大的悲剧22.伟大的悲剧拽zhui 绑bng 昔日xr 堡垒bo li 辜负g f凛冽ln li 吞噬tn sh 疲惫p bi 钦佩qn pi鲁莽l mng 毡鞋zhn xi 保佑bo yu 搂lu厄运 yn 拯救zhng ji 耀武扬威yo w yng wi姗姗来迟shn shn li ch忧心忡忡yu xn chng chng语无伦次y w ln c 海市蜃楼hi shshn lu23.太空一日23.太空一日弧h 炽热ch r 轮廓ln ku 俯瞰f kn 模拟m n遨游o yu 严谨yn jn 稠密chu m 概率gi l灼烧zhusho 五脏六腑w zng li f千钧负重qin jn f zhng 耐人寻味ni rn xn wi惊心动魄jng xn dng p24.带上她的眼睛24.带上她的眼睛点缀din zhu 漫步mn b 迟钝ch dn 蒙眬mng lng闲暇xin xi 凹现o xin 拍摄pi sh 合拢hlng吟唱yn chng 孤零零g lng lng 不期而至b q r zh心有灵犀xn yu lng x 蔚蓝wi ln 天涯海角tin y hi jio专项练习专项练习一、给下列加点的字注音一、给下列加点的字注音元勋 殷红 殷切 选聘 挚友 萦带 漂白 澎湃 揩汗 校对 草率 山巅 屏障 劈柴 哺育 哽咽 气氛 惩罚 字帖 祈祷 山涧 亘古 憎恶 霹雳 胸脯 粗拙 孤孀 荒僻 投掷 门框 晌午 倔强 塌败 眼翳 伛偻 谰语 商酌 譬如 丁卯年 累赘 拖沓 妥帖 修润 遗嘱 撵走 菌子 修葺 竹篾 麂子 扛东西 迷茫 驿站 契约 排解 迸溅 枯槐 伫立 忏悔 矜持 执着 孱头 花骨朵 马嵬坡赤裸 拉拽 吞噬 羸弱 颤动 告罄 厄运 拯救 俯瞰 炽热 轮廓 迟钝 点缀兀兀穷年 莘莘学子 鲜为人知 锲而不舍 气冲斗牛 阖家欢乐 深恶痛绝 诲人不倦 悲天悯人 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 血气方刚 怏怏不乐白雪皑皑 踉踉跄跄 海市蜃楼 姗姗来迟 屏息凝神 心有灵犀 二、根据所给拼音，准确写出字词二、根据所给拼音，准确写出字词din j yo yn zh x shn xio bn l xio ki di q k sou tio gng xn jn fn f g da kung ln zhu li xun no ch y ho mng go ling bn ln tin lng mi zng w hu h do zh gnfn su ji wn zhn sng chung b q d xing qin ku zu hung kng tu l mn kn ln y shng sh kn qi hung h du qio xn hun zh l y hn lng dng f sh hn p wi su mio xio du suofn m g f tn sh ln li qn pi bo yu xin xi m n yn jn sho zhu wi ln ch dnk g k q zh s b xi j gng jn cu dng zh w ku ji y h xio fng mng b l f r ji zh m b ku yun l jn xn xu xn b zi yn kng ki ln l din pi li l r sh zhng f shu g ln xn y w ln c yu xn chng chng p bi b kn hun rn y xn yo w yng wn tin y hi jio三、选择三、选择1下列加点字词注音无误的一项是()A元勋(xn)奠基(din)谣言(yo)鲜为人知(xin)B殷红(yn)署名(sh)选聘(pn)鞠躬尽瘁(cu)C开拓(tu)不懈(ji)昼夜(zhu)彷徨(png)D挚友(zh)难堪(kn)燕然(yn)风悲日曛(xn)2.下列各组词语中注音无误的一项是（）A.群蚂排衙（y）兀兀（w）穷年 刮（gu）目相待 弥（m）B.气冲斗（du）牛 鲜（xin）为人知 锋芒（mng）毕露 校（xio）对C.锲（qi）而不舍 迥（jing）乎不同 义愤填膺（yng）深邃（su）D.迭（de）起 踌（chu）躇不前 蓬（png）断草枯 宰（zi）割3.下列词语中括号的注音完全正确的一项是()A.嗥呜(ho)彷(pn)徨仰慕(m)鲜(xin)为人知B.赫(h)然衰(shui)微迭(di)起 气冲斗(du)牛C.高标(bio)校(xio)对调羹(n)深恶(w)痛绝D.抹(m)杀 机杼(zh)澎湃(pi)迥(jin)乎不同4下列加点字注音完全正确的一项是()A校对(jio)狂澜(ln)记载(zi)锋芒毕露(lu)B着落(zhu)莅临(l)蓦然(m)惟妙惟肖(xio)C星宿(xi)要塞(si)周济(j)气冲斗牛(du)D称职(chng)追溯(s)辟邪(b)悲天悯人(mn)5下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是()A诡谲(ju)拾级(sh)瞭望(lio)重峦迭嶂(zhn)B涟漪(y)汲取(x)譬喻(p)首当其充(chn)C襁褓(qin)拘泥(n)亘古(n)气冲斗牛(du)D贮藏(ch)褴褛(l)宽宥(yu)贪脏枉法(zn)6下列加点字的注音全都正确的一项是()A元勋(xn)奠基(din)澎湃(bi)鞠躬尽瘁(cu)B挚友(zh)迭起(di)咳嗽(sou)鲜为人知(xin)C卓越(zhu)校对(xio)薪金(xn)气冲斗牛(du)D 硕果(shu)草率(shui)悠然(yu)潜心贯注(qin)7.下列加点的字注音全对的一项是()A迸溅(bn)bng 忏悔(chn)涉足(sh)盘虬卧龙（qi）B拯救(zhn)zhng 钦佩(qn)憎恶（zng)忧心忡忡(chng)C严谨(jn)遨游(o)俯瞰(kn)屏息凝神(bng)D炽热(zh)ch 稠密(chu)鲁莽(mng)心有灵犀(x）8.下列加点字注音全部正确的一项是（）A吩咐(f)嗥鸣(ho)屏障（png）白雪皑皑（i）i B驿路(y)监督(d)字帖（ti）ti 沥尽心血（l）C累赘(zhu)修葺(q)忏悔(chn)可歌可泣（q）D草率(shui)譬如(b)p 漂白(pio)pio 锲而不舍（qi）9.下列加点字注音无误的一项是()A殷红(yn)澎湃(pn)点缀(zhu)亘古(n)B恍惚(hun)默契(qi)悲怆(chun)告罄（qn）C排解(ji)累赘(zhu)头颅（l）踱步(du)D调羹(n)山涧(jin)惬意(qi)哽咽(ng)10.下列加点字的注音有误的一项是（）A萦带(yng)菌子（jn）孱头（cn）忍俊不禁(jn)B哺育(b)迸溅（bng）污秽(su)hu 毛骨悚然(sng)C诘问(ji)门槛（kn）粗拙（zhu）怏怏不乐（yng）D轮廓（gu）吞噬(sh)马嵬坡（wi）诲人不倦（hu）11.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A排衙(y)丰饶(ro)戎机(rng)自矜(jn)B涉猎(sh)膝头(x)诘问(ji)亵玩(xi)C亘古(gng)金柝(tu)挚痛(zh)凹凼(dng)D镐头(go)筵席(yn)机杼(zh)喷香(pn)12.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是()A丞相/相信押解/浑身解数 B狂澜/斑斓 晦暗/诲人不倦C羁绊/挑衅 迁徙/阡陌交通 D归省/省会 禁止/忍俊不禁13.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是()A勾当/勾勒取缔/根深蒂固 相形见绌/弄巧成拙B造诣/轶事 褒贬/针砭时弊 如法炮制/越俎代庖C拮据/诘责 号令/奔走呼号 骇人听闻/言简意赅D颤抖/颤栗 怄气/呕心沥血 哄堂大笑/一哄而散14.下列词语中加线的字，每对读音都不同的一项是（）A 颤抖/颤栗 种植/亡国灭种 气冲斗牛/争奇斗艳B元勋/殒命 筹划/踌躇满志 鞠躬尽瘁/群英荟萃C殷红/殷勤 参数/参差不齐 诗兴不作/兴高采烈D典籍/狼藉 独裁/三年五载 心不在焉/蔫头耷脑15.下列词语中加线的字，每对读音都不同的一项是（）A.漂白/漂亮 切开/望闻问切 分词/争分夺秒B.戒尺/告诫 怪诞/垂涎三尺 粗拙/茁壮成长C.校补/学校 烟卷/风卷残云 传记/眉目传情D.泛滥/门槛 哀悼/绰绰有余 侮辱/诲人不倦16下列各组词语中没有错别字的一项是()A选聘深宵 至死不懈契而不舍B调羹绞肉 马革裹尸 妇儒皆知C谣言昼夜慷慨淋漓目不窥园D小楷吩咐 一反即往 深恶痛绝17下列词语中没有错别字的一项是(C)A独裁高标 心会神疑潜心惯注B游行慨书 视死如归一反即往C淋漓救济 心不在焉群蚁排衙D典藉疏赖 昂首挺胸望闻问切18下列词语中，没有错别字的一项是()A驱动 隔膜嘻戏 破釜沉舟 B悬崖 要诀屏障 迫不及待C和蔼 悲怆伫立 鞠躬尽猝 D羁绊 云霄监察 心无旁鹜 19.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义 B潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血C诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶 D娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕 20.下列词语的书写没有错误的一项是（）A选聘 滞笨 缈小 瘦骨嶙峋 B婉转 垦切 茏罩 如释重负C深宵 狂澜 陡俏 仙露琼浆 D班斓 取缔 绸密 忧心冲冲21.下列词语的书写没有错误的一项是（）A.糟糕 生梳 瞬息 锋芒必露B取谛 模拟 耻辱 心有灵惜C劈柴 镶嵌 荒僻 姗姗来迟D孤霜 深宵 谣言 语无轮次22.下列词语中没有错别字的一项是（）A.署名 祈祷 胶州湾 可歌可泣 曾出不穷B.仰慕 污秽 原子弹 至死不懈 目不窥圆C.孕育 烦琐 直肠癌 死而后已 兀兀穷年D.选聘 骨碌 奠基人 马戈裹尸 潜心贯注23.下列词语中没有错别字的一项是（）A.懊悔 瞬息 宿营地 踱来踱去 苛捐杂税B.呻吟 怀恋 纪念碑 语无仑次 如释重负C.高粱 辜付 贮藏点 姗姗来迟 微不足道D.溃怍 吞噬 庄稼茬 心有灵犀 酣然入梦24.下列词语中没有错别字的一项是（）A.遭糕 拖沓 蓝布衫 千钧重负 炯炯目光B.晌午 生疏 鹅卵石 忍俊不禁 横眉怒对C.烦燥 修葺 揩桌子 仙露琼浆 轰轰烈烈D.修润 迷茫 糖菩萨 悲天悯人 警报叠起25.下列词语中没有错别字的一项是（）A.抱歉 奇丈夫 马革果尸 千钧重负B.商酌 孤零零 接然不同 大庭广众C.迷茫 控制仓 家喻户晓 小心翼翼D.渺小 大无畏 荒无人迹 忧心忡忡26.下列词语中没有错别字的一项是（）A.厄运 遨游 耀武扬威 不其而至B.搂抱 炽热 猎猎作响 掬躬尽瘁C.遗憾 拍摄 惊心动魄 天崖海角D.轮廓 迟钝 五脏六腑 心有灵犀27.下列各组词语中字形完全正确的一项是()A田垄 门槛 妥贴 无垠B烦躁 攥着 草率 瞬息C惶恐 混浊 竹蔑 忏悔D斑澜 酒酿 恩惠 西蜀28.下列词语书写完全正确的一项是()A狼藉 度假村 天涯海角 本末倒置B癫狂 珊瑚礁 陈词烂调 屏息凝神C枯燥 儒子牛 错综复杂 悬梁刺骨D懈殆 夜盲症 心有灵犀 慷慨激昂四、语段综合题。四、语段综合题。1阅读下面的文字，按要求答题。暮春四月，伴随着脍()炙人口的歌曲一个真实的故事，盐城形象宣传片亮相央视新闻pn()道。优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的麋鹿、气势磅 b()的海港、清新茂密的森林、古色古香的水街一个个盐城元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震憾人心，向海内外观众展示了盐城的独特魅力。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2)语段中有两个错别字，找出来并改正。_改为_改为_2.阅读下面的文段，完成（1）（4）题。作为学者和诗人的闻一多先生，正向古代典 j钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越 （A.持之以恒 B.锲而不舍 C.水滴石穿）。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他从唐诗下手，目不 ku园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。地壳 炯炯目光 典 j 目不 ku园 （2）根据语境，文段中横线上应填入的词语最恰当的是 （填序号）。（3）“仰”在现代汉语词典的义项有：抬头；脸朝上（与“俯”相对）。敬慕；佩服。旧时公文用语，下级对上级表示恭敬，上级对下级表示命令。依仗；借助。根据语境，文段中的“仰之弥高”中“仰”的意思是 （填序号）。3.阅读下面文段，完成（1）（4）题。对于广大的关东原野，我心里怀着 zh痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻都听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那 cn 天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响请给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。血液 嗥鸣 zh痛 cn 天 4.阅读下面文段，完成（1）（3）题。（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 bng 溅的水花。（2）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖 底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍不住笑的笑容，就要 zhn 开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。（1）请给下面的加点字注音，并根据拼音写出汉字。一穗花 沉淀 bng 溅 zhn 开 （2）第（2）段中加点词语“仙露琼浆”从结构看属于 短语；“忍不住笑”的内容可用成语 代替。5.阅读下面的文段，完成（1）（3）题。意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。当时，我的脑子还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。那种共振持续 26 秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千 jn 重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很 ni人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。（1）请给文中加点词注音，根据拼音写出汉字。曲线 一刹那 千 jn 重负 ni 人寻味 （2）下面短语类型与“极度难受”相同的一项是（）A.火箭加速 B.发生共振 C.慢慢减轻 D.解脱出来答案提示答案提示 一、加点字注音。xn yn yn pn zh yng pio png ki jio shui din png p b gng fn chng ti q jingn zng p l p zhu shung p zh kung shng ju t y gu lu ln zhu p mo zhu t ti rn zh nin jn q mi j kng mng y q ji bng hui zh chn jn zhu cn g wilu zhui sh li chn qng zhng kn ch ku dn zhuw shn xin qi du h w hu mn jn qing qi xu yng ai ling sh shn bng x二、根据所给拼音，准确写出字词奠基 谣言 秩序 深宵 伴侣 小楷 迭起 咳嗽 调羹 薪金 吩咐 疙瘩 狂澜 浊流 喧闹 诧异 嗥鸣 高粱 斑斓 田垄 埋葬 污秽 禾稻 竹竿 繁琐 诘问 震悚 疮疤 取缔 镶嵌愧怍 惶恐 头颅 门槛 谰语 生疏 恳切 恍惚 陡峭 循环 伫立 遗憾 伶仃 服侍 魂魄 猥琐 渺小 哆嗦 繁密 辜负 吞噬 凛冽 钦佩 保佑 闲暇 模拟 严谨 烧灼 蔚蓝 迟钝可歌可泣 至死不懈 鞠躬尽瘁 当之无愧 家喻户晓 锋芒毕露 妇孺皆知 目不窥园 沥尽心血 心不在焉 慷慨淋漓 颠沛流离 如释重负 瘦骨嶙峋 语无伦次 忧心忡忡 疲惫不堪 焕然一新 耀武扬威 天涯海角三、选择1.B2.A3.D4.B5.C6.D7.C8.C9.C10.A11.C12.B13.D14.A15.D16.C17.C18.B19.B20.C21.C22.C23.D24.A25.D26.D27.B28.A四语段综合题。1.（1）kui频礴 （2）骄矫憾撼2.（1）；籍；窥。（2）（3）3.；挚；参。4.（1）；迸；绽。（2）并列；忍俊不禁。5.（1）；钧；耐。（2）C 20202021 学年度部编版七下语文期末专项复习七：20202021 学年度部编版七下语文期末专项复习七：修辞手法知识梳理与同步训练修辞手法知识梳理与同步训练【知识梳理】【知识梳理】一、比喻1 1.定义比喻又叫打比方,即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。2 2.结构比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(做比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。3 3.种类根据比喻的三个部分的异同和隐显特征,可分为三种。(1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像一样、如一般、仿佛似的”等联结。常见形式是:甲像乙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。此外,暗喻还有一些变体值得注意:修饰式暗喻:本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来体现比喻关系。例如:这是花的海洋。同位式暗喻:本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如:老狐狸你不要灌迷汤。注释式暗喻:本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系,常用破折号连接。例如:五点钟,上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子那扇铁门一推开(3)借喻。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。另外,还有一种情况,连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。这种叫“博喻”。4 4.比喻的作用(1)化平淡为生动;(2)化深奥为浅显;(3)化抽象为具体。5 5.构成比喻必须具备的条件本体和喻体必须有相似点,且是本质不同的事物,否则,就不能构成比喻。一个句子是不是比喻,不能只看有没有“像、似、是”之类的词语。下面几例都不是比喻句。(1)她的性格像母亲。同类事物作比较(2)这天黑沉沉的,好像要下雨了。表示猜度(3)每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表想象(4)不要带着思想包袱去工作。词的比喻义二、比拟1 1.定义把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种修辞手法叫比拟。通俗地讲就是把物“人化”,或把人“物化”,或“甲物乙物化”。2 2.种类(1)拟人。即把人以外的物当作人来写,赋予物人的动作或思想情感。例如:波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接雷声。(2)拟物。即把人当作物,或把甲物当作乙物来写。例如:我到自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。知识值多少钱一斤?3 3.比拟的作用增强生动性和形象性,引起情感共鸣。三、借代1 1.定义不直说某人或某事物的名称,而是借同它密切相关的另一事物的名称去代替,这种修辞手法叫借代。2 2.种类(1)用事物的特征代替。例如:红眼睛原知道他家里只有一个老娘先生,给现钱,袁世凯,行吗?(2)用具体事物代替抽象事物。例如:举酒欲饮无管弦。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(3)全部与部分互代。例如:孤帆远影碧空尽。吟罢低眉无写处。(4)用专名代替泛指。例如:迁客骚人多会于此。三个臭皮匠,顶个诸葛亮。(5)用结果代替原因。例如:专弄文墨,为壮士捧腹。(6)用作者、产地等代替。例如:何以解忧?唯有杜康。3 3.借代的作用引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、生动形象的效果。4 4.运用借代要注意的问题(1)必须抓住事物最典型的特征。(2)被借代的事物(本体)在前文应有所交代,或读者已了解相关背景。四、夸张1 1.定义故意言过其实,对客观的人、事物做扩大或缩小或超前的描述,这种修辞手法叫夸张。2 2.种类(1)扩大夸张。故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。(2)缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张形式。例如:乌蒙磅礴走泥丸。(3)超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如,农民们都说:“看见这样翠绿的麦田,就嗅出白面包子的香味来了。”3 3.夸张的作用表达鲜明的情感和态度,突出事物的本质特征。4 4.运用夸张要注意的问题(1)夸张不是浮夸,必须合乎情理,不能脱离生活的基础和依据。(2)夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张,达不到相应的艺术效果。(3)夸张要注意应用的场合。严肃的汇报、报告,科技说明文,说理文章等,不宜使用夸张。五、对偶1 1.定义将结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列,这种修辞手法叫对偶。2 2.种类(1)正对。上下句意义相似、相近、相衬的对偶形式。例如:语彼武陵人,多事何须寻洞口;笑侬荆楚客,痴情只为爱桃花。绿树村边合,青山郭外斜。(2)反对。上下句意思相反或相对的对偶形式。例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。虚心使人进步,骄傲使人落后。(3)串对(流水对)。上下句的意思具有承接、因果、假设、条件、转折等关系的对偶形式。例如:才饮长沙水,又食武昌鱼。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。3 3.对偶的作用便于吟诵和记忆;凝练概括,富于表现力;有对称美和音韵美。4 4.运用对偶要注意的问题运用对偶,切忌离开内容,片面追求形式上的对仗、整饬。内容空洞、徒有形式的对偶,就背离了修辞的目的。六、排比1 1.定义把三个或多个结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来,使内容和语势增强,这种修辞手法叫排比。2 2.种类(1)句法成分排比,即一个句子中的一些成分组成排比。例如:延安的歌声,它是黑夜的火把,雪天里的煤炭,大旱的甘霖。(2)句子排比,即一个复句的各个分句构成排比。例如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。3 3.排比的作用增强语势,说理更加严密透彻,抒情更加鲜明。七、反复1 1.定义为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个句子或词语。2 2.种类(1)连续反复(中间无其他词语间隔)。例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。(2)间隔反复(中间有其他词语间隔)。例句:好像失去了东三省,党国倒愈像一个国,失去了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。3 3.作用主要用在诗文中,起到反复咏叹、表达强烈情感的作用。同时使诗文的格式整齐有序、回环起伏,充满音韵美。八、设问1 1.定义无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种修辞手法叫设问。2 2.种类(1)自问自答。例如:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(2)只问不答(答案一般在下文中,或不须回答)。例如:问苍茫大地,谁主沉浮?3 3.运用设问要注意的问题设问的基本特点是“无疑而问”,设问的目的在于引人注意,启发思考。九、反问1 1.定义为了加强语气,用疑问的形式表示确定的意思,这种修辞手法叫反问。2 2.种类(1)肯定式反问,用肯定的形式表示否定。例如:就说蒋筑英吧,他入党的志愿,也一定要等到死后才能由省委的追认来满足吗?(2)否定式反问。用否定的形式表示肯定。例如:克服困难不是一种享受?【同步训练】【同步训练】一、指出下列句子运用了什么修辞手法，没有使用修辞手法的要注明“没用修辞”。1羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）2那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（）3在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）4远远地望见了一条迂回的明入玻璃的带子河！（）5忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（）6威尼斯的小艇有二三英尺十长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）7太阳被裹上橘黄色,没有了刺眼的光芒,稳稳地站在那排杨树的树梢上,没有丝毫衰老的样子。（）8（班长）像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（）9太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲向上升。（）10太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。（）11不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。（）二、选择。1下列句子没有使用修辞方法的一项是()A一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！B假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。C山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。D那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？2.下列句子中没有运用修辞手法的一项是()A仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。B隔壁教室里好像是李老师在上课。C山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。D拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？3.对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是()A破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶)B秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人)C在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。(比喻)D这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问)4.下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是()A“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。B“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。C“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。D“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。5.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是()A在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。B等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点儿粉色。C何大学问每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？D山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。6.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。B“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。C“花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。D“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。7下列句子没有运用修辞手法的一项是()A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。C阶梯教室里好像是班主任在开会。D面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。三、仿写1仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；_ _；_ _。2.仿照画线句，将下面句子补充完整。我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；我喜欢白色，_ _；，_ _。3.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；_ _。4.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，_ _。5.四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板，也佩戴了一枚胸花。6.仿照画线句续写两个句子。冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春 雨 去 染 绿 吧；繁 花，就 交 给 辛 勤 的 蜜 蜂 去 细 数 吧；_，_；_，_。7.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照画线句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与画线句组成排比句。(注意节日的先后顺序)春 节 贴 对 联 放 鞭 炮，寄 寓 生 活 红 火 吉 祥 如 意；_，_；_，_。8托物言志是文人常用的方法，如爱莲说中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个，用托物言志的方法造句。我选_；造句：_9.在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。(每处不超过 10 个字)要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外，_，一锅好粥，少说也得熬一个小时。_，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。_，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。10仿照下面画线句子，续写一句。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_，_。11请仿照画线的句子，在横线上补写句子。(要求：符合语境，内容相近，句式相同)我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，_。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；_，_。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。12创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照画线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)校 园 里，你 的 文 明，也 许 就 表 现 在 上 下 楼 梯 时 的 靠 右 行 走，_，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，_，表现在公共场所中的轻言细语13仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。思考是一种启迪心智的旅行，深入地思考能够活