（部）统编版七年级下册《语文》期末模拟1（含答案）.rar

部编版语文七年级下册期末模拟测试题部编版语文七年级下册期末模拟测试题（总分 120 分 时间 100 分钟）（总分 120 分 时间 100 分钟）一、积累运用（24 分）1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（）（2 分）A 躬行（gng）拖沓（t）洗濯（zhu）诲人不倦（hi）B 商酌（zhu）德馨（xn）妥帖（tu）如释重负（sh）C.恍惚（hung）修葺（q）菌子（jn）悲天悯人（mn）D.修润（rn）契约（qi）譬如（p）颠沛流离（pi）2.下列词语中书写有误的一项是（）（2 分）A 累赘 案牍 竹蔑 不耻下问 B 陡峭 简陋 恳切 死而后已C 驿路 朦胧 亵玩 海阔天空 D 鸿儒 生疏 监督 以身作则3下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）（2 分）A责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍呢！B我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象C张明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D在入世双边协议上签字之后，中国外经贸部长石广生和美国贸易代表巴尔舍夫斯基都如释重负，微笑着互相祝贺。4、下列说法错误的一项是（）（2 分）A.陋室铭的作者是唐朝诗人刘禹锡。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B.爱莲说的作者是周敦颐，南宋哲学家，文中经常被后人引用表示洁身自好的语句是“出淤泥而不染”。C.最苦与最乐作者梁启超，近代资产阶级改良主义者、学者，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。D.叶圣陶，本名叶绍钧，代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。5.下列对病句的修改不正确的一项是()(2 分)A.假如有机会到北京，我一定要光临故宫博物馆。(“光临”是敬语，称宾客来临，应改为：“参观”。)B.“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。(在“勤俭节约”后面加“的愿望”)C.为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。(将“避免”改为“防止”)D.互联网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。(语序不当，将“无法”一词移至“现代人”之后。)6.下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（）（2 分）A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，七（2）班落实任务最好的是三、四组。C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。7 补写出下面名句名篇中的空缺部分。（6 分）政入万山圈子里，。（杨万里过松源晨炊漆公店），不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，。（周敦颐爱莲说）泊秦淮一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：，。8.请你参加以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，完成后面的题目。（6 分）（活动一：书写孝心）请在下面写一个表现孝心的故事。（活动二：体会孝心）请默写一句表现孝道的名句。（活动三：补充对联）请你补充下面一则对联，体现孝的主题上联：父母鸿恩四季在下联：_二、阅读理解（46 分）（一）古诗词阅读 阅读下面一首诗歌，完成 910 题。（6 分）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。9.请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。（3 分）8.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。（3分）10.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。（3 分）（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 1115 题。（15 分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有？（刘禹锡陋室铭）【乙】子猷性爱竹，尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问:“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰:“何可一日无此君？”（选自世说新语）【注】子猷（you）:即王徽之，王羲之的儿子。或:有的人11、解释下列句子中加点字词的意思。（4 分）（1）有仙则名 名:（）（2）谈笑有鸿儒 鸿:（）（3）无案牍之劳形 劳:（）（4）尝暂寄人空宅住 尝:（）12、下列句子中“之”的用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是（）（2 分）A.孔子云:何陋之有？B.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。C.无丝竹之乱耳。D.以我酌油知之。13、将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2 分）（2）何可一日无此君？（2 分）14、【甲】文中作者提到“诸葛庐”“子云亭”的用意是什么？（2 分）15.刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处的环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你对他们的看法。（3 分）（三）现代文阅读（17 分）阅读鹅毛压得父亲喘，回答 16-20 题。每到冬季，父亲都要去收鹅毛，此时乡下的养鹅人，都会把鹅毛拔下来卖钱。父亲便拿着麻袋和扁担，走村串屯地上门去收，早出晚归。天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷风中，等待父亲的归来。有一年，父亲身体特别弱，“鹅毛担子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，为此每次看到父亲，姐姐便会飞快地跑过去，接过他的担子，父亲便如释重负，一下轻松很多。年幼的我很是不懂，那鹅毛担子，分明很轻盈，我曾挑过几次，看似鼓囊囊的两麻袋，其实一点都不重，轻如鸿毛呀，可为何在父亲的肩上，却是那般沉重，压得他直喘呢？晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光，将收来的鹅毛，全部摊放在屋内，然后打开家里的所有门，让阵阵萧萧北风穿屋而过他要一边拨弄，一边利用那又冷又硬的北风，将鹅毛中最轻，最软，也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂。如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪白，凌空飞舞。父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，碰触着，吞没着他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。父亲为何气喘和咳嗽得那么严重，我从不知其因。我更不明白，为何村里别的成年男子，都去集体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去？母亲白天上工，晚上还要给有钱人做羽绒鞋，好赚些手工费，供我和姐姐读书，父亲分拣出的鹅绒，正是她做鞋时所需的填充保暖材料。母亲的手很巧，做出的羽绒鞋暖和得很，极受镇上的居民欢迎，尤其是临近春节的腊月，订做羽绒鞋的人很多，母亲要整宿地去做，天快亮时才能和衣躺会儿。更糟的是，我家的泥墙草屋，也在那年的一场暴雪中坍塌了，一家只能住进一间四面都漏风的草棚里。晚上归来，母亲仍要在草棚里做鞋，父亲分过鹅绒后，还得去垒房子取来半干半湿的田泥，赤脚将它们一脚脚地踩熟，踩得有黏性和劲道，之后再用它们去垒墙。垒一层，晾干后，第二晚再接着垒第二层，如此反复因为太冷，母亲的双手很快被冻伤，又痛又痒。父亲也喘得、咳得更严重了，但他们继续坚持着。几个月后，泥屋终于垒起来了，春天也到来了，父亲的咳喘渐渐有了缓解；母亲的双手也好了些。他们卖鹅毛和羽绒鞋所得利润，得以凑齐我和姐姐的学杂费，一家人总算熬过来了。后来，我才知道，父亲当年患有较重的慢性支气管炎，因为怕花钱治疗，只能硬扛着，医生告诫他不要干重体力活，要休息，否则极易发展成肺气肿。可父亲哪肯休息，他坚决要去收鹅毛，因为这活相对轻松些，还能帮母亲。多年后，父亲和母亲相继去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁。鹅绒是那么的轻盈，有风掠过，便会飘散。但奇怪的是，它们竟始终在那里，一如当年此时。我终于懂了，当年，压在父亲肩上的担子看似轻如鸿毛，但对于贫病交困的他来说，却是千钧之担，于母亲也同样如此。可面对薄待他们的那个寒冬，父亲和母亲并未屈服、抱怨，而是用尽所有力气，彼此配合，携手反抗，只为他们的孩子年幼的我和姐姐，打开一个阳光明媚的未来之春！在当时那个农村普遍穷困的特殊年代，我和姐姐是方圆几十里地，唯一都读过书，上了大学的俩姐弟，谁也没因贫困而辍学。父亲肩上担起的和母亲手中操持的，虽然只是一片片很轻、很轻的鹅毛，但由此诞生出来的爱，却重于泰山。16.请根据文章到段内容，把相应的故事情节填在横线上。(4 分)父亲挑鹅毛，又喘又咳A_母亲白天上工，整宿做鞋父亲踩泥垒墙，喘咳严重B_17.解释下面句中加点词语的含义。(3 分)可面对薄待他们的那个寒冬寒冬，父亲和母亲并未屈服、抱怨，而是用尽所有力气，彼此配合，携手反抗，只为他们的孩子年幼的我和姐姐，打开一个阳光明媚的未来之春！18.从修辞手法的角度赏析第段画线句。(3 分)19.第段和第段是什么关系？从内容方面分析其作用。(4 分)20.文章通过回忆父母辛苦劳作的生活片段，表达了作者怎样的思想感情？（3 分）（四）名著阅读（8 分）21.根据一位同学阅读海底两万里等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。（1）【读书笔记一】情节概括 A孤身斗舰队，奇招灭火灾 B风暴中偏航，麦田里获救 C遭冰山封路，陷缺氧危机 D海底观美景，洋面见海难 上述情节中，出自海底两万里的有（）（）。（只填序号）(2)【读书笔记二】人物点评 A他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。B他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。上述点评中，点评尼摩船长的一项是（）（3）【读书笔记三】尼摩船长在海底用（）做的笔写字。A 鲸鱼骨头 B 鹅毛 C 塑料三、阅读下面的文字，按要求作文。（50 分）户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到，它也一直在推着你。生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于 600 字的作文。要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料的内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的校名、人名等信息。部编版语文七年级下册期末模拟测试题部编版语文七年级下册期末模拟测试题（总分 120 分 时间 100 分钟）（总分 120 分 时间 100 分钟）一、积累运用（24 分）1.下列词语中加点的字注音有误的一项是（）（2 分）A 躬行（gng）拖沓（t）洗濯（zhu）诲人不倦（hi）B 商酌（zhu）德馨（xn）妥帖（tu）如释重负（sh）C.恍惚（hung）修葺（q）菌子（jn）悲天悯人（mn）D.修润（rn）契约（qi）譬如（p）颠沛流离（pi）答案：D 契（q）约2.下列词语中书写有误的一项是（）（2 分）A 累赘 案牍 竹蔑 不耻下问 B 陡峭 简陋 恳切 死而后已C 驿路 朦胧 亵玩 海阔天空 D 鸿儒 生疏 监督 以身作则答案：A“竹蔑”应为“竹篾”3下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）（2 分）A责任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍呢！B我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象C张明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D在入世双边协议上签字之后，中国外经贸部长石广生和美国贸易代表巴尔舍夫斯基都如释重负，微笑着互相祝贺。答案：C 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。用错对象。4、下列说法错误的一项是（）（2 分）A.陋室铭的作者是唐朝诗人刘禹锡。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B.爱莲说的作者是周敦颐，南宋哲学家，文中经常被后人引用表示洁身自好的语句是“出淤泥而不染”。C.最苦与最乐作者梁启超，近代资产阶级改良主义者、学者，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。D.叶圣陶，本名叶绍钧，代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。答案：B 周敦颐，北宋哲学家。5.下列对病句的修改不正确的一项是()(2 分)A.假如有机会到北京，我一定要光临故宫博物馆。(“光临”是敬语，称宾客来临，应改为：“参观”。)B.“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。(在“勤俭节约”后面加“的愿望”)C.为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。(将“避免”改为“防止”)D.互联网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。(语序不当，将“无法”一词移至“现代人”之后。)答案：C“避免”和“防止”意义相同，都和“不再”构成双重否定。应将“不再”删掉。6.下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（）（2 分）A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B.在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中，七（2）班落实任务最好的是三、四组。C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。【答案】B。【解析】本题是对标点符号运用能力的考查。A 项，两个句子不是问句，不应用问号；C 项，问号应置于句末；D 项，省略号和“等”字意义重复，应去掉省略号。7 补写出下面名句名篇中的空缺部分。（6 分）政入万山圈子里，。（杨万里过松源晨炊漆公店），不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，。（周敦颐爱莲说）泊秦淮一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：，。答案：政入万山圈子里，一山放过一山拦 。（杨万里过松源晨炊漆公店）可怜夜半虚前席 ，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ，中通外直，不蔓不枝 。（周敦颐爱莲说）泊秦淮一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨 ，隔江犹唱后庭花 。8.请你参加以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，完成后面的题目。（6 分）（活动一：书写孝心）请在下面写一个表现孝心的故事。（活动二：体会孝心）请默写一句表现孝道的名句。（活动三：补充对联）请你补充下面一则对联，体现孝的主题上联：父母鸿恩四季在下联：_答案示例：活动一 卧冰求鲤的故事 活动二 父母在，不远游，游必有方。论语 母爱胜于万爱。莎士比亚谁言寸草心，报得三春晖。_孟郊游子吟活动三 儿女孝顺三春晖二、阅读理解（46 分）（一）古诗词阅读 阅读下面一首诗歌，完成 910 题。（6 分）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。9.请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。（3 分）8.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。（3分）10.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。（3 分）答案：9.（3 分）“雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响亮，是高音部。（1 分）“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，（1 分）表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。（1 分）10.（3 分）敲，敲击，一个动作。（1 分）生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。（2 分）（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 1115 题。（15 分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有？（刘禹锡陋室铭）【乙】子猷性爱竹，尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问:“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰:“何可一日无此君？”（选自世说新语）【注】子猷（you）:即王徽之，王羲之的儿子。或:有的人11、解释下列句子中加点字词的意思。（4 分）（1）有仙则名 名:（）（2）谈笑有鸿儒 鸿:（）（3）无案牍之劳形 劳:（）（4）尝暂寄人空宅住 尝:（）12、下列句子中“之”的用法与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是（）（2 分）A.孔子云:何陋之有？B.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。C.无丝竹之乱耳。D.以我酌油知之。13、将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2 分）（2）何可一日无此君？（2 分）14、【甲】文中作者提到“诸葛庐”“子云亭”的用意是什么？（2 分）15.刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处的环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你对他们的看法。（3 分）答案：（二）阅读下面的文言文，完成 1115 题。（15 分）11.（4 分 每小题 1 分）（1）名：名词用作动词，出名；有名 （2）鸿：大（3）劳：形容词的使动用法，使劳累 （4）尝：曾经12.（2 分）C 例句中“之”的用法是“取独”A 宾语前置的标志 B 助词，的 C 取独 D.代词13.（4 分，每小题 2 分）（意思相近，句子通顺即可）（1）（2 分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）（2 分）怎么可以一天没有这位先生呢？14.（2 分）作者运用类比的写作手法（1 分），借南阳诸葛亮的草庐，西蜀杨雄的屋舍来比自己的陋室，表明了自己同古代名贤一样，有着高洁傲岸的情操以及安贫乐道的志趣，从而说明“陋室不陋”（1 分）（意思相近，句子通顺即可得分）。15 共同点：所居的屋宇都很简陋，但所居之人志向高远、品性高洁，故而陋室不陋，空房不空，因所住之人而显得幽静雅致。看法：与广厦华服等外物相比，更重要的是对高尚的情操与高洁的志趣的追求。【解析】本题文言文阅读，一篇选自刘禹锡的陋室铭，篇幅短，主旨也很明确，表达作者安贫乐道的生活情趣及高洁傲岸的节操，题中的词语释义和句子翻译都在课本的注释中给出，难度较低。另一篇是节选自世说新语任诞，主人公是东晋时期王羲之的儿子王徽之。选文只有短短几句，不难翻译，文章的内涵只要抓住细节，有一定文化功底，也不难理解。从选文中可知王子猷认为居不可一日无竹，而“竹”在中华文化中向来有“四君子”之一的名声，代表着高洁的操行，那么文段的深层涵义也就出来了。（三）现代文阅读（17 分）阅读鹅毛压得父亲喘，回答 16-20 题。每到冬季，父亲都要去收鹅毛，此时乡下的养鹅人，都会把鹅毛拔下来卖钱。父亲便拿着麻袋和扁担，走村串屯地上门去收，早出晚归。天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷风中，等待父亲的归来。有一年，父亲身体特别弱，“鹅毛担子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，为此每次看到父亲，姐姐便会飞快地跑过去，接过他的担子，父亲便如释重负，一下轻松很多。年幼的我很是不懂，那鹅毛担子，分明很轻盈，我曾挑过几次，看似鼓囊囊的两麻袋，其实一点都不重，轻如鸿毛呀，可为何在父亲的肩上，却是那般沉重，压得他直喘呢？晚饭后，父亲拨亮带玻璃罩的油灯，借着灯光，将收来的鹅毛，全部摊放在屋内，然后打开家里的所有门，让阵阵萧萧北风穿屋而过他要一边拨弄，一边利用那又冷又硬的北风，将鹅毛中最轻，最软，也是最值钱，最有用处的鹅绒，吹分离开来，另作他用，吹不起来的则卖给毛厂。如若吹进来的风不够大，父亲就拿扇子去扇，被他扇起的鹅绒，恰似屋外飘扬的雪花，片片雪白，凌空飞舞。父亲一边扇，一边剧烈地喘着、咳着，形单影只地被一片“雪白”若隐若现地裹挟着，碰触着，吞没着他从不让我和姐姐帮忙，而让我们去学习。父亲为何气喘和咳嗽得那么严重，我从不知其因。我更不明白，为何村里别的成年男子，都去集体的队里上工，挣工分，可他却不去，而让柔弱的母亲去？母亲白天上工，晚上还要给有钱人做羽绒鞋，好赚些手工费，供我和姐姐读书，父亲分拣出的鹅绒，正是她做鞋时所需的填充保暖材料。母亲的手很巧，做出的羽绒鞋暖和得很，极受镇上的居民欢迎，尤其是临近春节的腊月，订做羽绒鞋的人很多，母亲要整宿地去做，天快亮时才能和衣躺会儿。更糟的是，我家的泥墙草屋，也在那年的一场暴雪中坍塌了，一家只能住进一间四面都漏风的草棚里。晚上归来，母亲仍要在草棚里做鞋，父亲分过鹅绒后，还得去垒房子取来半干半湿的田泥，赤脚将它们一脚脚地踩熟，踩得有黏性和劲道，之后再用它们去垒墙。垒一层，晾干后，第二晚再接着垒第二层，如此反复因为太冷，母亲的双手很快被冻伤，又痛又痒。父亲也喘得、咳得更严重了，但他们继续坚持着。几个月后，泥屋终于垒起来了，春天也到来了，父亲的咳喘渐渐有了缓解；母亲的双手也好了些。他们卖鹅毛和羽绒鞋所得利润，得以凑齐我和姐姐的学杂费，一家人总算熬过来了。后来，我才知道，父亲当年患有较重的慢性支气管炎，因为怕花钱治疗，只能硬扛着，医生告诫他不要干重体力活，要休息，否则极易发展成肺气肿。可父亲哪肯休息，他坚决要去收鹅毛，因为这活相对轻松些，还能帮母亲。多年后，父亲和母亲相继去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁在老屋的角落里，惊讶地发现了一小窝的鹅绒，它们轻轻地拢在一起，像落入人间经年不散的流云，泊在母亲留下的鞋样子旁。鹅绒是那么的轻盈，有风掠过，便会飘散。但奇怪的是，它们竟始终在那里，一如当年此时。我终于懂了，当年，压在父亲肩上的担子看似轻如鸿毛，但对于贫病交困的他来说，却是千钧之担，于母亲也同样如此。可面对薄待他们的那个寒冬，父亲和母亲并未屈服、抱怨，而是用尽所有力气，彼此配合，携手反抗，只为他们的孩子年幼的我和姐姐，打开一个阳光明媚的未来之春！在当时那个农村普遍穷困的特殊年代，我和姐姐是方圆几十里地，唯一都读过书，上了大学的俩姐弟，谁也没因贫困而辍学。父亲肩上担起的和母亲手中操持的，虽然只是一片片很轻、很轻的鹅毛，但由此诞生出来的爱，却重于泰山。16.请根据文章到段内容，把相应的故事情节填在横线上。(4 分)父亲挑鹅毛，又喘又咳A_母亲白天上工，整宿做鞋父亲踩泥垒墙，喘咳严重B_17.解释下面句中加点词语的含义。(3 分)可面对薄待他们的那个寒冬寒冬，父亲和母亲并未屈服、抱怨，而是用尽所有力气，彼此配合，携手反抗，只为他们的孩子年幼的我和姐姐，打开一个阳光明媚的未来之春！18.从修辞手法的角度赏析第段画线句。(3 分)19.第段和第段是什么关系？从内容方面分析其作用。(4 分)20.文章通过回忆父母辛苦劳作的生活片段，表达了作者怎样的思想感情？（3 分）答案：(17 分)16.A.父亲分鹅毛，剧烈喘咳；B.父亲垒起泥屋，咳喘缓解。评分说明：(4 分)答对一处得 2 分，意思对即可。17.“寒冬”表层含义是指那个寒冷的冬天，深层含义是指一家人面临的贫病交困的艰难处境。评分说明：(3 分)解释词语表层含义得 1 分，解释词语深层含义得 2 分。18.运用比喻的修辞，把“鹅绒”比作“流云”，生动形象的描写了鹅绒的情状，睹物思人，表达了作者对已逝父母的怀念之情。评分说明：(3 分)答出修辞得 1 分，答出作用得 2 分。19.照应(呼应)关系。作用：交代了父亲坚持收鹅毛的原因，赞美父亲为“我”和姐姐付出的重于泰山的父爱，突出中心。评分说明：(4 分)答出照应关系得 2 分，答出作用得 2 分。20.表达了作者对父母之爱的赞美，以及对父母的感激之情。评分说明：(3 分)答出赞父母之爱得 1 分，答出感激之情得 2 分，意思对即可。（四）名著阅读（8 分）21.根据一位同学阅读海底两万里等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。（1）【读书笔记一】情节概括 A孤身斗舰队，奇招灭火灾 B风暴中偏航，麦田里获救 C遭冰山封路，陷缺氧危机 D海底观美景，洋面见海难 上述情节中，出自海底两万里的有（）（）。（只填序号）(2)【读书笔记二】人物点评 A他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。B他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。上述点评中，点评尼摩船长的一项是（）（3）【读书笔记三】尼摩船长在海底用（）做的笔写字。A 鲸鱼骨头 B 鹅毛 C 塑料答案（1）（4 分）C D （2）（2 分）A （3）（2 分）A三、阅读下面的文字，按要求作文。（50 分）户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到，它也一直在推着你。生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于 600 字的作文。要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料的内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的校名、人名等信息。【分析】【审题立意】这是一道材料作文的命题材料中反复出现的词语是“顺风”和“逆风”这就给我们带来提示：“顺风”相当于生活中的“顺境”，即生活中的自由、幸福、快乐等，而“逆风”相当于生活中的“逆境”，即生活中的困难、挫折等。人们往往在顺境中过得安逸自然，在逆境中总是要退缩、躲避这给我们带来警示，告诉我们如何热面对生活中的困难，才能取得成功。因此，本题目大致可理解为人生难免会遇到顺风和逆风的时候，但是不管处于哪个阶段，都要以一颗平常心来对待，不能因为处于逆境而自暴自弃，也不能在顺境中忘记自己的目标。【构思选材】如果写成记叙文，我们可以叙述自己面对生活中“顺风”或“逆境”的经历及自己的态度，也可以围绕”无论生活中遇到“顺境”，还是“逆境”，我们都要以一颗平常的心面对它。【写法指导】写成记叙文，注意运用细节描写刻画鲜明的人物形象。【解答】【范文】从泪水中学会微笑 人，只要活在世上就有属于自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的然而正是由于这些不同的生活经历才教会了各人不同的生活方式，而我的生活教会了我什么呢？在我初中一年级的时候，我的父母由于种种原因离异了，这对于我来说，是多么严重的一件事啊。从那以后，我便跟着母亲一起生活父亲很少来看我，于是我的字典里少了“父亲”二字。虽然那时我还小，但我也知道我的生活是和别的小伙伴不一样的。放学后，他们总在身形高大的父亲的“护送”下回家，而我却只能偎缩在瘦小的母亲身旁；有同学欺负时，他们能把声色俱厉的父亲叫到学校，我却只能在母亲怀中低泣母亲知道我的心思，所以她总是在物质上尽可能满足我一切要求，在精神上还不断鼓励我要坚强，女孩也不要轻易落泪。渐渐地，我长大了，思想也越来越成熟我告诉自己不要总认为自己和别人不一样，总是遇到什么不顺心的事就偷偷落泪，我应该坚强一些，学会自己面对一切，不能总是依靠母亲于是我就学会了自己洗衣、做饭、涮碗而这些都是我的多数同龄人所不会做的，我便有了一份自豪感，也开始学会去发现生活的美了。人越长越大，烦恼也就越多，来自学习上的压力，来自同学中的矛盾特别是进入初三，全新的环境使我不适应，我又茫然了对于种种烦恼，我从不哭出声，总把泪水流给日记。一次我偶然看到一篇文章，里面一句话触动了我的心弦。“单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰”对呀，我应该是一只雄鹰，我不能丢失属于我的那份自豪。从此，我又学会了去面对新的困难，去用心经营我的生活，让我的生活充满笑声于是我懂得如何笑对人生，那就是面对挫折也要微笑，坦然面对，总有解决的办法的以后我的日记中溢满的更多是笑声。我想，我能做到这些也就因为我特珠的生活环境吧我从一个爱哭的小女孩成长为一个爱笑的大女孩，从日记中点点泪光看到片片微笑，从对困难缩到坚强面对，这一切都是我的生活教给我的要做一只能飞得更高更远的鹰，就要从“泪水”中学会去“微笑”。