1、课题 奏：竖笛练习（二） 主备人 目标叙写 能与同学合作吹奏牧羊女 ，注意二声部的协调、均衡，演奏时要注意 音准、音色统一。 练习保持音记号与跳音记号的不同气息运用，用柔和的音色演奏此曲。 教学重难点 保持音记号与跳音记号的不同气息运用 二声部吹奏 教学准备 课时 1 课时 教学过程 调整与补充 一、导入 1、同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师和你们一起 领略位于欧洲捷克这个国家的自然风景。 （图片） 2、捷克是一个丘陵起伏，森林密布，风景秀丽的国 家。 （图片） 3、瞧！在山坡上一只可爱的小羊在叫那！能像我这 样吹吗？（图片小羊）教师指导竖笛吹奏短音发 T （提示：注意看是哪个音的指法。 ）
2、师： 5 0 5 0 生：（模仿） 5 0 5 0 师：5 5 5 5 5 0 生： （模仿）5 5 5 5 5 0 师：(试一试吹奏连起来) 5 0 5 05 5 5 5 5 0 生： （模仿） 5 0 5 05 5 5 5 5 0 这段旋律有什么规律？ 师：你能用一个音吹这段节奏吗？（创编一个羊妈妈 的叫声吗？） x x ox ox x x x x o （提示：37 都可以） 选出学生创作的旋律： 7 7 0 7 0 7 7 7 7 7 0 用竖笛模仿小羊和羊妈妈的叫声一起叫。 进行两声部合奏： 5 5 0 5 0 5 5 5 5 5 0 7 7 0 7 0 7 7 7 7 7 0 3、师
3、：那么你能用 3、4、5 三个音其中的两个音， 还用这段节奏创编羊爸爸的叫声吗？（小组讨论一 下，教师深入帮助） 选出学生创作的两段旋律，吹一吹。 4、师：让小羊一家来一起叫试一试？分三组在与刚 才的两个声部形成三声部。 5.可爱的羊儿们在山坡上吃草， 牧羊姑娘坐在草地上 用竖笛吹出悠扬的旋律。 你听！ （老师再来吹两段旋律）老师吹奏乐曲能听出 是几拍子？ 5 4| 3 5|7 6 7| 5 0 5 4| 3 5|7 6 7| - - 再聆听，两段旋律哪儿相同，哪儿不同？ 师：（出示曲谱） 这种拍子带给你的感受是怎么样的？ 用 la 唱一唱。 练指法。 师生接龙：老师第一句学生第二句。 师生互换吹奏 完整演奏前两句。 二、学习乐曲 1、教师用竖笛吹奏完整的乐曲。这就是今天我们要 学习的乐曲。 （出示课题） 2、教师再次完整吹奏第二遍。听一听第四句与哪一 句相同？ 生练习吹奏。 3、吹奏时提示学生感受音乐的形象。连音时牧羊姑 娘的美丽，短音想想活泼可爱蹦跳的小羊羔。 （用画 面） 4、完整吹奏高声部。 5、在山间还有一条小溪。老师配的低声部。教师指 导长音吹奏发 TU气息要平稳 3 - -|1 - - |5 - -|3 - - 三、高低声部合奏。 四、形成三声部，完整合奏。 五、课堂小结
