1、秧歌舞教案 教学目的： 通过学习歌曲让学生体验歌曲的速度节拍特点。 初步学习秧歌舞的步伐，能结合手绢表现歌曲。 通过学习歌曲，使学生感受民族传统舞的魅力。 教学重难点： 学生能够准确的演唱，并初步掌秧歌舞的技巧 教学过程： 一导入： 孩子们大家好，欢迎来到我的音乐课堂，今天老师给大家带 来一段舞蹈，大家来猜一猜这是什么舞。孩子们，有人知道这是 什么舞吗？秧歌舞，对，非常棒，是秧歌舞。而且是我们的东北 秧歌， 那我们就来学习一下具有秧歌舞蹈风格的东北民歌秧歌 舞， 在学习之前呢， 我们一起来了解一下秧歌舞。 （介绍秧歌舞） 二学习歌曲： （1）：欣赏歌曲，感受歌曲情绪 孩子们，我们先来欣赏一下歌
2、曲，大家用心去感受一下歌 曲，体现了一种什么样的情绪。好，歌曲听完了，有孩子知道歌 曲表现了一种怎样的情绪吗？对，歌曲体现了一种快乐，节奏感 很强动率感也很强， 所以我们在唱的时候一定要把这种情绪表现 出来，那么这首歌呢，是一首 2/4 拍的歌曲，它是以 4 分音符为 一拍，每小节两拍。大家可以跟着老师拍一拍。拍手点肩 （2）：跟着音乐感受歌曲节奏，跟着拍手点肩 孩子们，那么我们就跟着音乐一起拍一拍，动一动吧。 （3）：教师演唱歌曲 孩子们真棒， 现在大家就来听听老师演唱一下这首歌曲吧。 （4）：朗读歌词： 请大家看者歌词，我们先把歌词读一读。 （教读歌词） （5）：用啦唱歌曲旋律 孩子们，我们先来熟悉一下歌曲旋律吧。我们先用啦来唱 一唱歌曲。嘴巴微微张开，笑肌提起来。 （6）：加入歌词演唱 首先请孩子们跟着音乐小声的轻唱。 提出唱的不好的进行 纠正 三：学舞步 孩子们，我们歌曲学完了，下面老师带着大家一起来动一 动，好不好。我们来学习东北秧歌十字花舞步，青同学们起立。 （1）：脚：双手插腰，挺胸抬头 （2）：手；学手绢花 （3）：手脚配合 四；巩固探究 孩子们， 今天我们已经基本掌握了秧歌舞的十字花舞步和学 唱了秧歌舞这首歌，秧歌舞除了手绢以外还有红绸和花辊，我国 潍坊花棍已经被评为我国“非物质文化遗产了” 。
