(简谱)苏少版四下《音乐》第三单元 唱:西风的话 四季歌-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c0617).doc

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1、四季歌四季歌 教材简析:教材简析: 四季歌是一首四四拍,五声调式的歌曲,节奏平稳。词曲配合为一字一 音,朗朗上口。歌曲尾音延长记号的运用,不仅增强了歌曲的结束感,且在歌曲 的情感表达上暗示着孩子们对大自然的探索、研究、发现是无穷无尽的。 教学目标:教学目标: 1. 能够用欢快地情绪演唱歌曲四季歌 。 2. 在欣赏音乐过程中能感受力度、音色变化对表现音乐所起的作用。 3. 通过欣赏四季不同景色,渗透热爱大自然、热爱生活的美好情感。 教学重难点:教学重难点: 重点:用连贯、优美的声音歌唱四季的美景。 难点:通过表演歌曲,理解音乐的风格情趣。 教教学准备:学准备: 多媒体课件、钢琴 预习作业设计:预

2、习作业设计: 复习基本音级 (1)认音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 C D E F G A B 唱名 do re mi fa sol la ti 教学过程教学过程: 学习活动一:导入新课 一、组织教学 1.师生音乐问好。 二、导入新课 (一)激趣导入 在上课之前,老师想给同学们看四张卡片。现在,老师想说,用一种颜色代 表一个季节,那么你们会给每个季节搭配什么样的颜色呢? 1.春天,万物复苏,小燕子从北方飞回来了,柳树发芽了,小草变绿了; 2.夏天,天气炎热,知了在树上高歌,青蛙哇哇叫各种颜色的花儿开了; 3.秋天,天气转凉,风一吹,树叶缓缓飘落,麦子熟了,大丰收了; 4.冬天,动物们冬

3、眠了,树枝光秃秃的,雪花飞舞,梅花却傲立在雪中。 (1.可请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节,为什么?) a. 喜欢冬季 可以堆雪人,打雪仗 b. 喜欢夏季 游泳,穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 c. 喜欢春季 万物复苏,小树发芽了,草绿了,花开了。 d. 喜欢秋季 秋季是丰收的季节, 各种蔬菜、 水果大丰收, 金色的秋天很美。 学习活动二:新授 一、学习新歌 (一)学习歌曲 1. 聆听录音范唱。 2. 请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的? 3. 再次聆听录音范唱,并说出歌曲的演唱速度和情绪。 4. 学唱歌曲 (1)用听唱法学习。 (2)逐句聆听教师的范唱,记住歌词,体会情绪。 (3)跟着教师的

4、范唱完整的演唱歌曲。 (4)学生自主的完整的演唱全曲。 (5)有感情的演唱歌曲。 利用书上的插图做辅助,引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节, 并唱好此首歌曲。 学习活动三:拓展与延伸 (一)为歌曲编创表演 1. 教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。 2. 请同学们分组讨论,怎样用自己的形体动作,肢体语言来描绘这四个不 同的季节。 3. 分组展示他们创编的动作。 4. 找出四组(按季节)表演贴切的组,随着音乐表演。 5. 教师组织学生合作表演: (1)四组同学表演四个不同的季节。 (2)教师和其它的同学们演唱歌曲。 6. 请同学之间相互评价,取长补短。 教学教学反思反思: (略)(略)

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