1、战台风教案战台风教案 教学目标：教学目标： 1、认识筝的外形，了解音色，初步了解演奏技法。 2、熟悉乐曲主题知道乐曲表达内容；了解乐曲结构。 3、通过对筝曲战台风的欣赏，感受码头工人与台风顽强搏斗的 精神，加深对民族乐器的热爱。 4、知道艺术来源于生活。 教学重点：教学重点： 熟悉乐曲主题， 了解乐曲结构。 通过学习， 学生能够唱出音乐的主题。 教学难点：教学难点： 解决乐曲结构。 教学准备：教学准备： 多媒体、视频资料、音频片段、图片、古筝。 教学活动：教学活动： 一、导入 同学们我这里有几件乐器， 大家看一看 （出示多媒体图片） 认识他吗？ 都是什么乐器？听一听， 他们演奏的是什么乐曲？我
2、今天再给大家介 绍一件新的乐器，先听一听他演奏的乐曲（播放乐曲片段） ，这段音 乐给你怎样的感觉？大家知道他的名字叫什么吗？（出示图片 筝。 ） 二、介绍筝 1、筝是我国最古老最富有特色的民族乐器之一。古人曾用“弹筝奋 一响，新声妙入神” 、 “坐客满筳都不语，一行哀雁十三声”的生动诗 句来描绘筝艺术所表达的令人神驰的境界。 （介绍筝的结构。 ） 2、他是一件弹拨乐器。演奏技法丰富。如：右手：用母、食、中、 无名指四指拨弦发声，主要技法有：托、摸、勾、打、花、撮、摇等 左手：颤、按、点、泛等。 3、演奏形式以独奏为主，也可用于伴奏、重奏和合奏。 A、他擅长表达优美抒情的旋律播放音乐片段。 B、
3、还能够表现欢快、热情洋溢的旋律。 播放音乐片段。 C、他还有极强的模仿能力，听一听，他模仿的是什么声音。 播放声音片段。 教师带领学生小结：音色优美动听，表现力丰富。 三、听赏筝独奏战台风 今天我们就来听一首用筝来演奏的描写码头工人在热情洋溢劳动时 候，遇台风，与台风搏斗抢救物资，最后取得胜利的一首乐曲战台 风 。 （出示课题战台风 。 ） 1、师亲自弹奏战台风 。 （1）提出要求：当你听到欢快的热情洋溢的旋律就拍一拍手，当你 听到优美抒情的旋律就晃一晃头。 提问：你听到了什么？你想到了什么？ （2）大家既没拍手又没晃头的那部分音乐表现的是什么呢？ 2、 （播放乐段）教师描绘乐段表现的音乐场景。 （1）分层听音乐。 （2）引导学生喊劳动号子，体会音乐内容。 四、分段讲解（师一边弹奏一边讲解） 五、教师小结 介绍作曲家 这首乐曲是著名筝演奏家王昌元女士创作的， 她的创作灵感来自码头 体验生活时，工人们与台风侵袭做顽强搏斗的精神。 六、课堂测验 播放音乐片段，把听到战台风的音乐片段与相对应的段落形容词 连起来。 七、教师弹奏主题 学生跟着老师弹奏的旋律一起唱。 八、课堂小结
