听：战台风

1、新疆之春新疆之春教学设计教学设计 课型：课型：欣赏课 年级：年级：四年级 版本：版本：苏少版 教学内容：教学内容：欣赏小提琴独奏新疆之春 教材分析：教材分析： 新疆之春作于 1956 年。乐曲采用维吾尔音乐风格的音乐语言，表现新中国成立后 新疆人民的幸福生活及欢欣鼓舞的乐观情绪。乐曲的感情乐观豪爽，乐思奔放流畅。 新疆 之春单三部曲式结构。乐曲第一部分的节奏由疏而密，继而疏密交替，其旋律多用同音重 复和级进的方法， 加上钢琴铿锵有力的伴奏音型、 小提琴的多种演奏技法， 表现出一种热烈、 欢快、酣畅、富于激情的音乐情。

2、1 教学内容：苏少版四年级下册音乐新疆之春教学内容：苏少版四年级下册音乐新疆之春 教学目标：教学目标： 1、 通过欣赏新疆之春 ，感受小提琴的演奏技巧及不同音色，熟悉乐曲主题 旋律。 2、 学习、巩固切分节奏和前半拍休止，能积极参与听辨、模拟演奏、做节奏声 势等活动。 3、 通过渗透多种流行元素、民族元素，让学生对课堂表现出比较浓厚的兴趣， 激发学生对民族音乐的热爱。 教学重点：教学重点： 1、 能演唱新疆之春的主题旋律，感受小提琴的演奏技巧。 2、 让学生积极参与听辨、模拟演奏、做节奏声势等活动。 教学难点：教学难点。

3、新疆之春教学设计新疆之春教学设计 年级：年级：四年级 版本：版本：苏少版 教学内容：教学内容：欣赏小提琴独奏新疆之春 教材分析：教材分析： 新疆之春作于 1956 年。乐曲采用维吾尔音乐风格的音乐语言，表现新中国成立后 新疆人民的幸福生活及欢欣鼓舞的乐观情绪。乐曲的感情乐观豪爽，乐思奔放流畅。 新疆 之春单三部曲式结构。乐曲第一部分的节奏由疏而密，继而疏密交替，其旋律多用同音重 复和级进的方法， 加上钢琴铿锵有力的伴奏音型、 小提琴的多种演奏技法， 表现出一种热烈、 欢快、酣畅、富于激情的音乐情绪。乐曲的第二部分。

4、第三单元第三单元 四季放歌四季放歌 【教学内容教学内容】 ： 1.听： 战台风 新疆之春 2.唱： 西风的话 、 四季歌 3.动：我的编创 【教学目标教学目标】 ： 1. 学习用自然、舒展的声音演唱西风的话 ，感知体验歌曲的力度变化。用欢 快轻盈而富有弹性的声音演唱四季歌 ，领略四季的奇妙与美好，从而更加热 爱大自然、热爱生活。 2. 通过欣赏战台风 新疆之春 ，感受古筝、小提琴的不同音色，熟悉乐曲 主题旋律；对不同器乐曲的表现方式有进一步的了解；能积极参与听辨、模拟演 奏、做节奏声势等活动，能较硧切地感受作品不同的音乐形象和情。

5、听一听，这是什么乐器？ 古筝 古筝介绍古筝介绍 又名汉筝又名汉筝、秦筝秦筝，是汉族民族传统乐器中独特是汉族民族传统乐器中独特、重要的弹拨重要的弹拨 乐器乐器。它的音色优美它的音色优美，音域宽广音域宽广、演奏技巧丰富演奏技巧丰富，具有相当强具有相当强 的表现力的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱因此它深受广大人民群众的喜爱。 筝的形制为长方形木质音箱筝的形制为长方形木质音箱，弦架弦架“筝柱筝柱”（即雁柱即雁柱）可以可以 自由移动自由移动，一弦一音一弦一音，按五声音阶排列按五声音阶排列，最早以最早以25弦。

6、1 1、你感受到怎样的速度、情绪？、你感受到怎样的速度、情绪？ 2 2、能听出主奏乐器是什么吗？、能听出主奏乐器是什么吗？ 3 3、你认为乐曲可以分为几个乐段、你认为乐曲可以分为几个乐段？ 新疆之春新疆之春 这首作品表现新中国这首作品表现新中国 成立后，新疆人民成立后，新疆人民 积极向上、充满喜积极向上、充满喜 悦的生活热情，以悦的生活热情，以 及人们热爱家乡、及人们热爱家乡、 建设祖国的一片豪建设祖国的一片豪 情。情。 2 2、能听出主奏乐器是什么吗？、能听出主奏乐器是什么吗？ 小小 提提 琴琴 小提琴小提琴是一种是一。

7、我们的祖国是花园我们的祖国是花园 花园里花朵真鲜艳花园里花朵真鲜艳 和暖的阳光照耀着我们和暖的阳光照耀着我们 每个人脸上都笑开颜每个人脸上都笑开颜 娃哈哈娃哈哈 娃哈哈娃哈哈 每个人脸上都笑开颜每个人脸上都笑开颜 大姐姐你呀快快来大姐姐你呀快快来 小弟弟你也莫躲开小弟弟你也莫躲开 手拉着手儿手拉着手儿 唱起那歌儿唱起那歌儿 我们的生活多愉快我们的生活多愉快 娃哈哈娃哈哈 娃哈哈娃哈哈 我们的生活多愉快我们的生活多愉快 现代现代小提琴的出小提琴的出 现已有现已有300多年的历多年的历 史史，它由它由30多个零件多个零件。

8、又名汉筝又名汉筝、秦筝秦筝，是汉族民族传统乐器中独特是汉族民族传统乐器中独特、重要的弹重要的弹 拨乐器拨乐器。它的音色优美它的音色优美，音域宽广音域宽广、演奏技巧丰富演奏技巧丰富，具有相当具有相当 强的表现力强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱因此它深受广大人民群众的喜爱。 筝的形制为长方形木质音箱筝的形制为长方形木质音箱，弦架弦架“筝柱筝柱”（即雁柱即雁柱）可可 以自由移动以自由移动，一弦一音一弦一音，按五声音阶排列按五声音阶排列，最早以最早以2525弦筝为最弦筝为最 多多。目前最常用的规格为二十。

9、古筝古筝 古筝又名汉筝、秦筝古筝又名汉筝、秦筝等等，是汉族名族传统乐器中的，是汉族名族传统乐器中的 筝乐器，属于弹拨乐器。筝乐器，属于弹拨乐器。 它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。 它的音色优美、音域宽广、演奏技巧丰富，具有相它的音色优美、音域宽广、演奏技巧丰富，具有相 当强的表现力。当强的表现力。 古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地古筝是一件伴随中国悠久文化，在这肥沃的黄土地 上土生土长的古老民族乐器。上土生土长的古老民族乐器。 战台风战台风 古筝独奏古。

10、单击此处添加标题 单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增 减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。 1、筝是我国最古老最富有特色的民族乐器之 一。古人曾用“弹筝奋一响，新声妙入神”、 “坐客满筳都不语，一行哀雁十三声”的生 动诗句来描绘筝艺术所表达的令人神驰的境 界。（介绍筝的结构） 2、他是一件弹拨乐器。演奏技法丰富。如： 右手：用母、食、中、无名指四指拨弦发声， 主要技法有：托、摸、勾、打、花、撮、摇 等左手：颤、按、点、泛等 3、演奏形式以独奏为主，也可用于伴奏、重 奏和合奏。。

11、（小提琴独奏）（小提琴独奏） 马耀中马耀中 李中汉李中汉 曲曲 1=A 2/4 1- 1- 1 1 1 1 2 2 3432 11 11 2 2 3432 11 11 1 12 3432 2 2 3432 3- 3- 3- 3- 哎 哎 快快 来呀 啦啦 啦 啦啦啦啦 啦啦 啦 啦啦啦啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 哎 A1部分 A2部分 B1部分 5 1 2 34 3 21 23 2 2 34 32 1 1 1=D 2/4 X X X 声势伴奏声势伴奏 声势伴奏声势伴奏 B1部分 B2部分 5 1 2 34 3 21 23 2 2 34 32 1 1 1=D 2/4 它的演奏技法主要包括： 左手技巧：音阶、双音、换把、揉弦、 泛音、左手拨弦等。 右手技巧：连弓、分弓、顿弓、跳弓、 击弓、拨弦等。 模拟拨。

12、a ab b bb 重复了几次? A段 新疆之春新疆之春是由马耀中是由马耀中、李中汉李中汉 作于作于19561956年年。具有浓郁的维吾尔族民间具有浓郁的维吾尔族民间 音乐风格和奔放热情的性格特征音乐风格和奔放热情的性格特征。 X X X X X X c 学唱下面的乐句学唱下面的乐句，听一听它出现了几次听一听它出现了几次？ 1=D 2 4 B段 小提琴是一种弦乐器小提琴是一种弦乐器，共有四根弦共有四根弦，靠弦和弓摩擦发出声音靠弦和弓摩擦发出声音。 它是现代管弦乐队中弦乐组里最重要的乐器它是现代管弦乐队中弦乐组里最重要的乐器，也是具有高难度演也是。

13、古筝古筝 三、三、 1=D 4 2 6 1.2 6 6 6 1.2 3 3 3.2 1 2 3 2 3 5 6 6666 6666 1111 2222 6666 6666 6666 6666 与台风越战越勇与台风越战越勇 节奏由疏到密、由简至繁 四 四、雨过天晴四、雨过天晴 1. 2 35 6 5 - 5 3 3. 6 56 32 1 - 1 6 1. 2 3 6 56 32 3 - 6 5 6 35 2 1 - 1 - 工工 人人 有有 力量，力量， 汗汗 水水 哗哗 哗哗 淌。淌。 搏搏 击击 台台 风飞风飞 奔奔 忙，忙，雨过天晴雨过天晴 心心 舒舒 畅。畅。 完整。

14、新疆之春新疆之春 小提琴独奏小提琴独奏 马耀中马耀中 李中汉李中汉 曲曲 新疆之春是一首小提琴独奏曲，新疆之春是一首小提琴独奏曲， 作曲家马耀先、李中汉，采用新作曲家马耀先、李中汉，采用新 疆疆 维吾尔族音乐素材，维吾尔族音乐素材，19561956年创作年创作 的一首具有新疆音乐风格的乐曲，的一首具有新疆音乐风格的乐曲， 感情乐观豪爽，感情乐观豪爽，奔放流畅，奔放流畅，曲调曲调 优美、流畅、朗朗上口，深受人优美、流畅、朗朗上口，深受人 民群众民群众 喜爱。反映了解放后新疆人民欢喜爱。反映了解放后新疆人民欢 欣、欣、 。

15、马耀中马耀中 李中汉李中汉 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回目录返回目录 小提琴是一种弦乐器小提琴是一种弦乐器，共有四根弦共有四根弦，靠弦和弓摩擦发出声音靠弦和弓摩擦发出声音。 它是现代管弦乐队中弦乐组里最重要的乐器它是现代管弦乐队中弦乐组里最重要的乐器，也是具有高难度演也是具有高难度演 奏技巧的独奏乐器奏技巧的独奏乐器。 它的演奏技法主要包括：它的演奏技法主要包括： 左手技巧：音阶左手技巧：音阶、双音双音、换把换把、揉弦揉弦、泛音泛音、左手拨弦等左手拨弦等。 右手技巧：。

16、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 新疆之春新疆之春 四季歌四季歌 我的编创我的编创 战台风战台风 西风的话西风的话 竖笛练习（三）竖笛练习（三） 返回返回 主页主页 关闭关闭 古筝简介古筝简介 快乐的音乐娃 新疆之春新疆之春 四季歌四季歌 我的编创我的编创 战台风战台风 西风的话西风的话 竖笛练习（三）竖笛练习（三） 古筝技法古筝技法 古筝演奏古筝演奏 又名汉筝又名汉筝、秦筝秦筝，是汉族民族传统乐器中独特是汉族民族传统乐器中独特、重要的弹重要的弹 拨乐器拨乐器。它的音色优美它的音色优美，音域宽广音域宽广、演奏。

17、古筝 筝，又称古筝、秦筝、瑶筝， 中国弹弦乐器，音域宽广，音 色清亮，表现力非常丰富。 也有说法为：筝是战国时的一 种兵器，用于竖着挥起打人。 还有一句古话叫“筝横为乐， 立地成兵”。后来在上面加上 琴弦，拨动时发现悦耳动听， 于是发展成乐器。 弹琴传花 规则： 当琴声响起时，听老师的口令， 从第一个同学向后依次开始，按照乐 曲的节奏，传递手中的“货物”，琴 声结束传递结束，没有传到“货物” 的同学跟着乐曲打节拍，否则犯规。 轻吟浅唱 耳听为实 * *你听到的音效，像自然界的哪一种声音？你听到的音效，像自然界的哪一种。

18、我国著名的古筝演奏家王昌元 女士1965年创作的。一次，她到 码头去体验生活，看到了工人们顶 风冒雨奋力抢救国家物资的情景时， 深深地被工人们英勇顽强的与台风 搏斗的精神所感动，便创作了这首 流传至今的古筝名曲战台风。 6 1 2 | 6 6 | 6 1 2 | 3 3 | 3 2 1 2 | 3 2 3 5| 6 6 。

19、（古筝独奏）（古筝独奏） 王昌元王昌元 曲曲 一一、繁忙的码头繁忙的码头 二二、台风阵阵袭来台风阵阵袭来 四四、雨过天晴雨过天晴 五五、欢腾的码头欢腾的码头 三、与台风越战越勇三、与台风越战越勇 一一、繁忙的码头繁忙的码头 二二、台风阵阵袭来台风阵阵袭来 三、与台风越战越勇三、与台风越战越勇 四四、雨过天晴雨过天晴 五五、欢腾的码头欢腾的码头。

20、听一听，乐曲这两部分的旋律在情绪上听一听，乐曲这两部分的旋律在情绪上 有什么不同？说说你的理由。有什么不同？说说你的理由。 活动一活动一 活动二活动二 四季童趣四季童趣 晓风之舞晓风之舞 我的创造我的创造 采集与分享采集与分享 新疆之春新疆之春 西风的话西风的话 童心是小鸟童心是小鸟 战台风战台风 竖笛竖笛 春天来了春天来了 片 段 音乐特点 情 绪 节奏由疏到密节奏由疏到密 速度较快速度较快 节奏舒展节奏舒展 中速中速 富有歌唱性富有歌唱性 紧张而激烈紧张而激烈 松弛而喜悦松弛而喜悦 活动一活动一 活动二活动二 四季童趣。

21、古筝 筝，又称古筝、秦筝、瑶筝，筝，又称古筝、秦筝、瑶筝， 中国弹弦乐器，音域宽广，中国弹弦乐器，音域宽广， 音色清亮，表现力非常丰富。音色清亮，表现力非常丰富。 也有说法为：筝是战国时的也有说法为：筝是战国时的 一种兵器，用于竖着挥起打一种兵器，用于竖着挥起打 人。还有一句古话叫“筝横人。还有一句古话叫“筝横 为乐，立地成兵”。后来在为乐，立地成兵”。后来在 上面加上琴弦，拨动时发现上面加上琴弦，拨动时发现 悦耳动听，于是发展成乐器悦耳动听，于是发展成乐器。 扣摇：扣摇：在右手用摇指弹弦时，左手拇指紧压。

22、战台风战台风是一首古筝独奏曲是一首古筝独奏曲，由由王昌元王昌元创作创作。 1965年年，王昌元还是上海音乐学院的一位年轻的学王昌元还是上海音乐学院的一位年轻的学 生生。一次一次，她在码头上体验生活时她在码头上体验生活时，亲眼目睹了工人亲眼目睹了工人 们冲进台风中去抢救国家财产们冲进台风中去抢救国家财产，很受感动很受感动，于是激发于是激发 了她的创作灵感了她的创作灵感，就创作了这曲就创作了这曲战台风战台风。 繁忙的码头 学一学动作学一学动作，让我们随着音乐一起劳动吧让我们随着音乐一起劳动吧！ 速度速度 力度力。

23、古古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾 筝筝， 是是中国传统乐器中国传统乐器中的筝乐器，属于弹中的筝乐器，属于弹 拨乐器。它是中国独特的、重要的民拨乐器。它是中国独特的、重要的民 族乐器之一。族乐器之一。 面板；筝码；琴弦；侧板；出音口；底板等面板；筝码；琴弦；侧板；出音口；底板等 共有共有21根根琴弦琴弦 有五个声部分为：有五个声部分为：倍高音；高音；中音；低音；倍低音。倍高音；高音；中音；低音；倍低音。 五声音阶：五声音阶： 宫宫 商商 角角 徵徵 羽羽 1 2 3 5 6 王王昌元昌元作于作于1965。

24、又名汉筝又名汉筝、秦筝秦筝，是汉族民族传统乐器中独特是汉族民族传统乐器中独特、重要的弹重要的弹 拨乐器拨乐器。它的音色优美它的音色优美，音域宽广音域宽广、演奏技巧丰富演奏技巧丰富，具有相当具有相当 强的表现力强的表现力，因此它深受广大人民群众的喜爱因此它深受广大人民群众的喜爱，又被称为：又被称为： “东方钢琴东方钢琴”。 筝的形制为长方形木质音箱筝的形制为长方形木质音箱，弦架弦架“筝柱筝柱”（即雁柱即雁柱）可可 以自由移动以自由移动，一弦一音一弦一音，按五声音阶排列按五声音阶排列，最早以最早以2525弦。

25、战台风教案战台风教案 教学目标：教学目标： 1、熟悉乐曲主题知道乐曲表达内容；了解乐曲结构。 2、通过对筝曲战台风的欣赏，感受码头工人与台风顽强搏斗的 精神，加深对民族乐器的热爱。 3、知道艺术来源于生活。 教学重点：教学重点：熟悉乐曲主题，了解乐曲结构 教学难点：教学难点：解决乐曲结构 教学准备：教学准备：多媒体、古筝、钢琴 教材分析：教材分析： 战台风是一首标题音乐作品，表现码头工人不顾个人 安危，冒着台风奋力抢救国家财产的主人翁精神。乐曲气势磅礴、形 象鲜明。全曲共有五个乐段：第一段：强而有力的节奏，表。

26、战台风教案 一、教学目标： 1、情感态度与价值观：通过对筝曲战台风的欣赏，感受码头工 人与台风顽强搏斗的精神，加深对民族乐器的热爱，知道艺术来源于生 活。 2、过程与方法：通过听歌曲，体验台风来临时的情景，熟悉乐曲主 题，知道乐曲表达内容，了解乐曲结构。 3、知识与技能：认识古筝的外形，了解音色，初步了解演奏技法。 二、教学重点：熟悉乐曲主题，了解乐曲结构。通过学习，学生能够唱 出音乐的主题。 教学难点：解决乐曲结构。 教学准备：多媒体、视频资料、音频片段、图片。 教学过程： （一） 、导入 听古筝曲 女儿情 ， 。

27、1 欣赏新疆之春欣赏新疆之春 一、教学内容：一、教学内容： 欣赏新疆之春 二、教学目标：二、教学目标： 1.能认真听辨、模拟演奏，感受音乐的意境和情绪，并能将 乐曲的几个乐段用不同的图形和形式表现出来。 2.能对我国新疆民族民间音乐有一定的了解，并积极参与各 项音乐实践活动。 3.通过欣赏乐曲知识、掌握技能，感受新疆歌舞的民族风格 特点，培养学生热爱民族音乐的情感。 三、教学重点：三、教学重点：通过欣赏乐曲知识、掌握技能，感受新疆歌舞的 民族风格特点，培养学生热爱民族音乐的情感。 四、教学难点：四、教学难点：感受新。

28、新疆之春教案 【教学内容】欣赏小提琴独奏曲新疆之春 【教学目标】通过欣赏新疆之春 ，感受小提琴的音色，熟悉乐曲 主题旋律，能积极参与听辨、模拟演奏、做节奏声势等活动，感受作 品的音乐形象和情绪。 【教学过程】 ： 一、一、导入新课导入新课 1、手鼓节奏问好手鼓节奏问好（同学们，今天蒋老师带来了一个新的乐曲，你们听，它在向 你问好）先拍、再问候。 （你们可以同样的节奏来回应蒋老师吗？） 2、认识手鼓，拍一拍，感受音色认识手鼓，拍一拍，感受音色（你们认识这个乐器吗？对，手鼓，它是少数 民族的打击乐器，又叫达甫。谁。

29、山丹丹花开红艳艳歌曲欣赏 歌曲简介歌曲简介 山丹丹花开红艳艳是一首陕北民歌，是劳动人民集体创作。歌曲山丹丹花开红艳 艳是一首民族风味较浓的陕北信天游。全曲曲调明亮，旋律优美。描述红军长征胜利抵达 陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。 歌曲分析歌曲分析 通俗版的 山丹丹花开红艳艳 节奏欢快明朗， 配乐简单大方， 选取了原作的精华唱段。 柏文于 2010 年在中央电视台新视听栏目首唱该版本，而今年刘孟哲演唱这首歌曲，则 是为录制一档献礼晚会而准备。刘孟哲说：“柏文姐是我的江苏老乡，也是我仰慕的偶像， 我们关系非常。

30、四季乐飘四季乐飘 筝韵悠悠筝韵悠悠 战台风战台风 教学目标教学目标 （一） “情感态度与价值观” 目标 通过欣赏战台风这首乐曲教育学生集体的利益高于一切，培养集体主 义精神。 （二） “过程与方法”目标 1.通过聆听音乐的过程中初步思考各个乐段的音乐表现要素与表现内容之 间的关系 2.通过表演的方法让学生加深对音乐情景的感受 （三） “知识与技能”目标 1.知道战台风这首乐曲由五个乐段组成。 2.能够听音响准确的辨别这五个乐段。 3.认识筝，并能够准确的从音响上进行识别。 教学重点与难点教学重点与难点 （一）教学重点： 赏析。

31、战台风教案 教学目标： 1、认识筝的外形，了解音色，初步了解演奏技法。 2、熟悉乐曲主题知道乐曲表达内容；了解乐曲结构。 3、通过对筝曲战台风的欣赏，感受码头工人不台风顽 强搏斗的精神，加深对民族乐器的热爱。 4、知道艺术来源于生活。 教学重点：熟悉乐曲主题，了解乐曲结构。通过学习，学生 能够唱出音乐的主题。 教学难点：解决乐曲结构。 教学准备：多媒体、古筝、视频资料 教学过程： 一、导入 1.师生问好 2.师：老师今天带来一件乐器，同学们认识它吗？ 生：古筝 师：下面老师来为大家演奏一首乐曲,请同学们边听边思考， 关于。

32、新疆之春教案 教学目标教学目标 1、通过学习乐曲新疆之春 ，让学生初步认识乐曲的结构，并 了解新疆维吾尔族音乐的风格特点和相关文化。 2、 通过主动探究， 培养学生对乐曲的鉴赏能力； 通过积极参与， 培养学生对音乐的表现能力和创造能力。 3、通过感受小提琴独奏新疆之春的情绪与意境，激发学生 对新疆和新疆人民的热爱。 学情分析学情分析 四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索 创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜 欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学 。

33、教案设计教案设计 一、背景信息 设计者： 适用学生：四年级 教材： 苏少版 二、选材分析 本单元选自苏少版小学音乐四年级下册第三单元四季放歌，共两首欣赏曲 目。其中一首为古筝独奏战台风。课前，我让学生通过互联网的技术手段， 查找并搜集古筝的介绍、图片以及战台风的创作背景。古筝又名汉筝、秦筝、 瑶筝、鵉筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。 三、21c 技能、教学（学习）目标、重难点 (一)21C 技能 1通过课前利用互联网手段搜集和老师讲解，能分辨出古筝音色。 2通过小组合作，了解古筝基本的弹奏方法。 （二）。

34、欣赏古筝曲战台风 教学目标： 1、知道战台风这首乐曲由五个乐段组成。 2、能够听音乐准确的辨别这五个乐段。 3、认识筝，并能够准确的从音响上进行识别。 教学重点： 赏析各个乐段音乐表现要素与表现内容之间的关系。 教学难点： 将学生的听觉、视觉、动觉带入音乐中，理解音乐。 教学过程： 一、导入： 今天这节课老师带来了一件乐器古筝。 （介绍古筝） 老师为大家演奏两首不同风格的乐曲同学们听听， 告诉老师这段音乐 带给你什么样的情绪？ 1、浏阳河片段（欢快、活泼） 2、梁祝片段（优美、凄凉） 3、战台风片段 你从音乐中听到了什。

35、战台风教学设计战台风教学设计 课型：音乐欣赏 教学内容：古筝独奏战台风 （苏少版四下） 教材分析:古筝是民乐中流行较广的一种乐器，学生对乐器相对比较 熟悉。 战台风是王昌元女士创作的一首古筝名曲，乐曲较长，完整欣赏 一遍需要 5 分钟,教学时间比较紧,因此教学时不能面面俱到，欣赏要有所侧 重。乐曲分为五个乐段，乐曲重、难部分是第三段工人与台风搏斗，第四段 雨过天晴，在乐曲欣赏中引导学生体验工人情绪变化和乐曲速度、力度的变 化，并让学生学会用语言、动作准确表现旋律。 学情分析：我校四年级学生有部分学生学习古筝，学。

36、苏苏教版教版四下四下战台风战台风教学设计教学设计 课题课题/ /课时课时 战台风 设计人设计人 学学 习习 目目 标标 1、通过欣赏战台风这首乐曲教育学生集体的利益高于一切， 培养为集体献身的品质。 2、 通过聆听音乐的过程中初步思考各个乐段的音乐表现要素与表 现内容之间的关系。 3、 通过表演第三乐段的方法让学生加深对音乐表现献身精神的感 受。 重、难点重、难点 赏析各个乐段音乐表现要素与表现内容之间的关系。 听出第三乐段的九次主题旋律。 课前准备课前准备 PPT、视频 导导 入入 环环 节节 出示教师弹古筝图片 思考：图上画。

37、1 教学内容教学内容 第 三单元 战台风 施教日期施教日期 课课 型型 新 授 课 主主 备备 人人 共几课时共几课时 4 第几课时第几课时 1 教学目标教学目标 一、一、通过欣赏战台风 ，感受古筝的音色，熟悉乐曲主题旋律。通过欣赏战台风 ，感受古筝的音色，熟悉乐曲主题旋律。 二、二、能积极参与听辩、模拟演奏、做声势等活动能积极参与听辩、模拟演奏、做声势等活动 三、三、认识各种音乐记号，并能在唱、奏活动中较好地运用。认识各种音乐记号，并能在唱、奏活动中较好地运用。 教学重、 难教学重、 难 点点 一、通过欣赏战台风 ，感受古筝。

38、战台风教学设计战台风教学设计 海门市包场小学 周培 教学内容：教学内容： 苏少版四年级下册第三单元战台风 教学目标：教学目标： 1、感受中国民乐古筝的独特魅力，体验码头工人在码头抗击台风时大无畏的精神。 2、学生能够准确把握乐曲速度、力度、说出演奏技巧、音乐形象。 3、通过综合表演，培养学生自信展示的能力。 教学重点：教学重点： 1、通过战台风的学习，深刻了解古筝。 2、 引导学生感受各种音乐特性的变化。 教学难点：教学难点： 能够准确把握乐曲速度、力度、说出演奏技巧、音乐形象。 教具准备：教具准备： 古筝、多媒体 。