1、 1 欣赏新疆之春欣赏新疆之春 一、教学内容：一、教学内容： 欣赏新疆之春 二、教学目标：二、教学目标： 1.能认真听辨、模拟演奏，感受音乐的意境和情绪，并能将 乐曲的几个乐段用不同的图形和形式表现出来。 2.能对我国新疆民族民间音乐有一定的了解，并积极参与各 项音乐实践活动。 3.通过欣赏乐曲知识、掌握技能，感受新疆歌舞的民族风格 特点，培养学生热爱民族音乐的情感。 三、教学重点：三、教学重点：通过欣赏乐曲知识、掌握技能，感受新疆歌舞的 民族风格特点，培养学生热爱民族音乐的情感。 四、教学难点：四、教学难点：感受新疆的舞蹈性节奏，让学生创编舞蹈动作， 发掘学生的个性和自主能力。 五、教学准备
2、五、教学准备: 钢琴、多媒体、打击乐器等 六、教学过程：六、教学过程： 1. 今天这节音乐课呀，老师请来了两位特别的小朋友，让我们 欢迎他们， （多媒体音乐播放新疆歌曲）先让他们自我介绍一下吧。 大家好大家好 1:1: 我们是来自新疆的乌鲁木齐市，在我们那有著名的红山和鉴湖，还 有南山风景区，被称为“中亚五国第一大城市” 。欢迎你们来做客。 2 大家好大家好 2 2： 我是来自新疆的吐鲁番市，在我们的吐鲁番有一个“吐鲁番葡萄 节”，在这期间吐鲁番市各景区将开展吃葡萄比赛、各种歌舞表演， 欢迎同学们来我们那坐客。 师：新疆的小朋友真是太热情了，那今天这节音乐课，就让我 们一起跟着这两位小朋友，走
3、进美丽的歌舞之乡新疆，请听，这首 新疆乐曲的主奏乐器是什么？ 3初听乐曲：欣赏乐曲新疆之春 （小提琴） 4.你了解小提琴吗？ (多媒体介绍小提琴) 小提琴是现代管弦乐队弦乐组中最重要的乐器。 共有四根弦。小提琴是现代管弦乐队弦乐组中最重要的乐器。 共有四根弦。 靠靠弦弦和和弓弓摩擦发出声音，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐摩擦发出声音，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐 器。音色优美明亮、接近人声，音域宽广，表现力强器。音色优美明亮、接近人声，音域宽广，表现力强 。被称。被称 为为“乐器中的王后乐器中的王后” 6.让我们一起来学一学小提琴的演奏姿势。 小提琴演奏要注意：双肩和身体要放松，琴头微微
4、向上，琴的小提琴演奏要注意：双肩和身体要放松，琴头微微向上，琴的 尾部与身体尽量不留缝隙，与琴弦垂直，不准随意滑动。尾部与身体尽量不留缝隙，与琴弦垂直，不准随意滑动。 7.复听乐曲： 闯关 2：你能为新疆之春这首乐曲分一下段吗？3 段段 8.闯关 3： 段与段之间的关系有什么相同的地方？第三段是第 一段的重现， 只是在最后结尾的地方有些不一样并且最后加入了钢琴 的合奏。 9让我们一起初步了解一下单三部曲式，单三部曲式（多 3 媒体曲式结构图） 七、分析乐曲七、分析乐曲 1.闯关 4： 三段旋律的情绪是否相同？让我们先走进第一段的 旋律，请同学们说一说这一段的情绪是怎样的?你能用你手上的打击 乐
5、或其他肢体语言表示吗？(多媒体播放第一段音乐) 第一段音乐：节奏强劲有力，节奏强劲有力，并以装饰音镶嵌的二分音符长并以装饰音镶嵌的二分音符长 音起始，音乐逐渐分裂，转入以跳弓演奏的活泼跳跃节奏音型，继而音起始，音乐逐渐分裂，转入以跳弓演奏的活泼跳跃节奏音型，继而 出现流畅华丽的连弓奏法。出现流畅华丽的连弓奏法。 2.第二段音乐的情绪又是怎样的？（多媒体聆听第二段音乐） 在双弦奏法和拨弦奏法， 表现人们跳起欢在双弦奏法和拨弦奏法， 表现人们跳起欢乐的手鼓舞的情景。乐的手鼓舞的情景。 音乐进入高潮后， 突然引入一段以左手拨弦、 和弦音型以及快弓奏法音乐进入高潮后， 突然引入一段以左手拨弦、 和弦音
6、型以及快弓奏法 交替出现的华彩乐段交替出现的华彩乐段 3.第三段的情绪呢？（多媒体播放） 进入主题再现的第三部分，曲尾出现三小节以核心音调材料进入主题再现的第三部分，曲尾出现三小节以核心音调材料 构成的慢速尾奏，小提琴与钢琴同奏一个强有力的和弦，干净构成的慢速尾奏，小提琴与钢琴同奏一个强有力的和弦，干净 利落地结束全曲。利落地结束全曲。 4. 这一节奏 型在哪个乐段出现？请同学们听一听，找出来，并唱一唱。 5.唱一唱这个节奏型，复听第二段音乐，在这个节奏型出现 时，用不同的方式表现出来。 （多媒体播放第二段音乐） 6.你能听出这里面用了小提琴中的哪些演奏技巧吗？（拨弦 和双弦） ，谁能表演一下
7、，教一教我们的同学。 4 拨弦拨弦：拨的时候不要太过用力，不要去抠着弦 双弦双弦：要有拉单音的感觉，如同的你的弓在一根线上拉出了 两个音。 （让我们看一看视频对于拨弦和双音的演奏，我们一起跟着 学一学） 。 7.刚刚我们的同学表现的不错，下面让我们看一段视频，再 次感受一下小提琴的演奏。 （多媒体演奏新疆之春 ） 8.老师为这首单三部曲式的结构制作了一张表：请同学们看 一看，让我们一起熟悉一下。 （多媒体出示一张单三部曲式的表） 9.下面，让我们欣赏一下完整的视频，钢琴与小提琴合奏音 乐。 （多媒体钢琴和小提琴合奏音乐，同学们可以模仿一下小提琴的 演奏） 。 八、课堂延伸八、课堂延伸 师：同学们，今天这节音乐课，我们欣赏了新疆的音乐，感 受了新疆的舞蹈，下面让我们再去看看新疆的风景、乐器和他们的饮 食习俗吧！ （多媒体新疆风景、新疆的饮食和待客习俗） 最后，让我们欣赏一下完整的乐曲，并在第二部分的时候， 加上你们手中的打击乐和其他肢体语言，结束我们今天的音乐课。
