1、新疆之春新疆之春 【教学内容】 苏少版小学音乐四年级下册地三单元新疆之春 【教材分析】 新疆之春是一首小提琴独奏曲，乐曲采用维吾尔音乐风格的音乐语言， 感情乐观豪爽，乐思奔放流畅。乐曲为单三部曲式，乐曲第一部分的节奏由疏而 密，继而疏密交替，其旋律多用同音重复和级进的方法，加上钢琴铿锵有力的伴 奏音型、小提琴的多种演奏技法，表现出一种热烈、欢快、酣畅、富于激情的音 乐情绪。乐曲的第二部分采用了新疆舞蹈中手鼓的伴奏节奏为素材，小提琴用双 音奏出舞曲性的旋律, 这段旋律先后在大调和大调上展现后进入高潮， 给人 以载歌载舞、 欢度节日的强烈印象。 第三部分音乐基本上再现了第一部分的内容， 但在结束部
2、分却有所不同，有一个尾奏部分。 【教学目标】 1.聆听新疆之春 ，感受乐曲的热情欢快，表达对新疆春天的热爱和赞美 之情。 2.在敲、唱、奏、舞、等音乐实践活动中，聆听、体验旋律，感受不同乐段 的情绪、音色、形式和风格特点。 3. 认识小提琴，了解乐曲曲式结构，充分感受新疆音乐的特点。 【教学重点】 在音乐实践活动中，感受乐曲各段音乐要素的不同。 【教学难点】 听辨乐曲曲式结构并能随音乐表现。 【教学过程】 一、导入 1.欣赏舞蹈。 2.简介新疆 3.学习新疆舞蹈动作 4.练习舞蹈动作 【设计意图】舞蹈是身体的语言，通过学跳简单的新疆舞动作，激发学生情 感，享受音乐与肢体活动的快感。 二、聆听全
3、曲 1.完整聆听乐曲 2.听音乐画图谱 3.随 A 段音乐律动 4.介绍小提琴 【设计意图】通过图形谱，将视觉与听觉相结合，将抽象的音乐变得更加具 体，学生准确把握旋律节奏，更加游刃有余的表现音乐。 三、聆听 B 段 1.节奏体验 2.模唱旋律 3.初听 B 段 聆听 B 段，交流小提琴的演奏方式 4.再听 B 段 听这段旋律在音乐中总共出现了几次？ 观看演奏视频，感受演奏家的情绪 5.表现 B 段 完整聆听，加入拨弦表现音乐 【设计意图】让学生带着问题反复去听，培养学生主动聆听音乐，感受舞蹈 性的节奏旋律，通过多种音乐活动体验和感受 B 主题音乐。 四、拓展升华 1.完整聆听，表现乐曲 2.分析曲式结构 3.聆听新疆歌曲 4.师生交流新疆音乐特点 【设计意图】音乐欣赏教学中注重对学生感受音乐和表现音乐能力的培养。 学生在完整体验音乐作品的同时主动了解作品的曲式结构，在听、唱、动等音乐 活动中充分感受到新疆音乐的魅力。 五、课堂总结
