1、宁强县第一初级中学王敏请欣赏视频高洁刚正 坚强踏雪寻梅 音乐的场景 黄自：（19041938）作曲家、音乐教育家。曾在北京清华学校学习管弦乐、钢琴后赴美留学。作品有花非花长恨歌抗敌歌旗正飘飘玫瑰三愿等五十余首。歌曲速度 音乐情绪n 初听音乐后请你说说 欢快愉悦 讨论:歌曲分几部分？（两个）A段 寻找梅花 B段 找到梅花请有感情读一读歌词 “霁”:j 雪后放晴的意思。“灞桥”:b 指有扶手的石板桥。踏雪寻梅 X X X X|X 0|X X X X|X 0|雪霁 天 晴 朗，腊 梅 处 处 香，0 X|X-|X X X|X X X X|X 0|骑 驴 灞 桥 过，铃儿 响 叮 铛。X X X 0|
2、X X X 0|X X X 0|X X X 0|响 叮 铛，响 叮 铛，响 叮 铛，响 叮 铛X|X XX|XX X0|XX XX|X X 好 花 采得 瓶供养，伴我 书声 琴 韵XX XX|X 0|共渡 好时 光请记住它们 mf （中强）（中强）P （弱）（弱）mp （中弱）（中弱）（顿音记号）（顿音记号）（连音记号）（连音记号）请欣赏视频海阔天空二声部的作用？二声部具有烘托、陪衬的作用，能有效地提高对音准、节奏的敏感性和准确度。同时能丰富音乐的表现力，增添音乐的美感。小结：踏雪寻梅这首歌表现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来，人们不惧天寒地冻，不畏山高路远，去探问，去寻访。中国传统文化强调重人情、重感受，乐曲表现了人与大自然交往时的感受，人与大自然心灵上的交流和统一，乐曲不仅带给我们悠然自得、心旷神怡，更教会我们然爱大自然，品味生活。愿：同学们不仅要学习梅花的品格还能有一双发现美的眼睛和一颗感受美的心灵，并能不断的寻找美、创造美、传递美、收获美。老师的祝愿
