1、余秋雨余秋雨信信 客客zhuzhuynynjiji j jnunu pipizhuzhumomox xx xh chh ch40秒，你能凭印象记住多少？秒，你能凭印象记住多少？嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文绉绉绉绉吊吊 唁唁诘诘 问问唏唏 嘘嘘j dj dccju噩噩 耗耗 伎伎 俩俩 连声连声诺诺诺诺颠颠 沛沛焦焦 灼灼时时 髦髦呵呵 斥斥一、检测自学情况一、检测自学情况成成 语语 填填 空，聪明的你都会吗？空，聪明的你都会吗？长途（长途（）涉）涉 贫困（贫困（）倒）倒 鸡零狗（鸡零狗（）低（低（）顺（）顺（）生死（生死（）福）福 咬牙（咬牙（）齿）齿跋跋潦潦碎碎祸祸眉眉眼眼切切二、
2、初读文章，理清脉络v文章是分四个小标题来写的，请同学们迅速文章是分四个小标题来写的，请同学们迅速阅读课文，抓住全文脉络，简述各个部分的阅读课文，抓住全文脉络，简述各个部分的主要内容。（主要内容。（独学，锤炼语言独学，锤炼语言同桌交流，同桌交流，完善意见完善意见展示，检验结果展示，检验结果）1、从业缘起、从业缘起2、信客生涯、信客生涯3、转行缘起、转行缘起4、转行之后、转行之后三、探究文本，用心感受信客生活三、探究文本，用心感受信客生活v1、信客从事这份职业的缘起是什么？本文重点是写年轻信客，为什么为什么不简单地直接告诉年轻信客为何接替了老信客的工作，而是花了大量笔墨写老信花了大量笔墨写老信客？
3、客？v 2、信客的生活和工作到底怎样？请从文中找到具体的描述或者依据，做好旁批。v3、在反映信客这一特殊职业者的生活和工作时，作者重点描写了那几件事？请用自己的话准确概述。v4、面对这样的事情，信客是怎样对待的？（从文中找出准确的词语、依据：）四、再现场景，体会情感四、再现场景，体会情感v1、请同学们从文中找出自己最受触动的场景，根据事实自己编写人物对话根据事实自己编写人物对话并在小组内排练体会，注意把握人物语言、动作、表情、心理v2、班内展示v3、纵观全文，你从信客身上看到了哪些优秀品质？v4、这些优秀品质，最后给了信客怎样的生活？（根据文章事实准确概述）五、它山之石可以攻玉五、它山之石可以攻玉v亲爱的同学们，信客的经历给了你怎样的启亲爱的同学们，信客的经历给了你怎样的启示？（示？（发散思维，写下你的收获）六、写作训练六、写作训练v为信客写一段颁奖词。范例：刘盛兰（2014年感动中国人物）【简历】年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人 【获奖名片】崇仁厚德 【颁奖词】风烛残年，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下风烛残年，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。
