1、 学学 习习 目目 标标 1.通过音乐的对比，通过音乐的对比， 了解音乐要素对表现音乐的了解音乐要素对表现音乐的 作用，感受秋天的不同色彩作用，感受秋天的不同色彩 2.引导学生用自然舒展、引导学生用自然舒展、 抒情柔和的声音演唱歌曲抒情柔和的声音演唱歌曲 西风的话西风的话，启发教育青少，启发教育青少 年珍惜时光，热爱生活。年珍惜时光，热爱生活。 廖辅叔词廖辅叔词 黄自黄自 曲曲 西风的话西风的话 请同学们感受一下是哪一个请同学们感受一下是哪一个 季节？并说说喜欢这个季节季节？并说说喜欢这个季节 吗？为什么？并模仿图片的吗？为什么？并模仿图片的 动作。动作。 如果用绿色、红色、金色、白色来形容四
2、季， 哪种颜色最适合秋天？ 请同学们说说关于秋天的主题词： “秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火 红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色” 等。 那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？ 当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带 来了秋天的信息，西风对我们说。让我 们一起学习歌曲西风的话。 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 新疆之春新疆之春 四季歌四季歌 我的编创我的编创 战台风战台风 西风的话西风的话 竖笛练习（三）竖笛练习（三） 由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：由四个乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏： 一字多音 七度大跳 音程
3、 唱西风的 话体会渐强、 渐弱的变化。 返回返回 主页主页 关闭关闭 伴奏伴奏 返回目录返回目录 快乐的音乐娃 新疆之春新疆之春 四季歌四季歌 我的编创我的编创 战台风战台风 西风的话西风的话 竖笛练习（三）竖笛练习（三） 简线谱转换简线谱转换 试着试着在在 处标记合处标记合 适的力度适的力度 记号，唱记号，唱 一唱。一唱。 答案答案 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 新疆之春新疆之春 四季歌四季歌 我的编创我的编创 战台风战台风 西风的话西风的话 竖笛练习（三）竖笛练习（三） 点一点点一点 试着用试着用“lu”lu”哼唱旋律哼唱旋律，感受旋律线的起伏感受旋律线的
4、起伏，想想在想想在 哪里换气比较合适呢哪里换气比较合适呢？ 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 v v v v v v v v v v v v v v 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 新疆之春新疆之春 四季歌四季歌 我的编创我的编创 战台风战台风 西风的话西风的话 竖笛练习（三）竖笛练习（三） 歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？歌曲的情绪和速度怎样？全曲分为几个乐句？ 歌曲的情绪（歌曲的情绪（ ）；速度（）；速度（ ），）， 全曲分为（全曲分为（ ）乐句。）乐句。 欢快活泼欢快活泼 柔和抒情；柔和抒情； 柔和抒情柔和抒情 较慢较慢 较慢较慢 较快. 四个四个 八个八个
5、四个四个 四拍子的强弱规律是怎样的呀？并用乐器演奏 生答：是： 强 弱 次强 弱 4/4 强（拍手）弱（摊开）次强（拍腿）（摊开） 教师简单分析歌曲：这首歌为4/4拍，大调式，一 段体。 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 新疆之春新疆之春 四季歌四季歌 我的编创我的编创 战台风战台风 西风的话西风的话 竖笛练习（三）竖笛练习（三） 新疆之春新疆之春（小提琴演奏视频）（小提琴演奏视频） 小提琴介绍（文字）小提琴介绍（文字） 黄自简介及代表作（文字、音频）黄自简介及代表作（文字、音频） 西风的话西风的话（动画）（动画） 返回返回 主页主页 关闭关
6、闭 战台风战台风（演奏视频）（演奏视频） 古筝介绍（文字）古筝介绍（文字） 快乐的音乐娃 新疆之春新疆之春 四季歌四季歌 我的编创我的编创 战台风战台风 西风的话西风的话 竖笛练习（三）竖笛练习（三） 黄自是中国黄自是中国2020世纪世纪3030年代年代 作曲家作曲家、音乐教育家音乐教育家，中国早中国早 期音乐教育影响最大的奠基人期音乐教育影响最大的奠基人。 他的音乐创作以声乐为主他的音乐创作以声乐为主，作作 曲技法娴熟曲技法娴熟，表现情感细腻表现情感细腻， 具有很高的艺术性具有很高的艺术性。代表作有代表作有 玫瑰三愿玫瑰三愿旗正飘飘旗正飘飘等等。 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回目录返回目录 花非花花非花 玫瑰三愿玫瑰三愿 快乐的音乐娃 新疆之春新疆之春 四季歌四季歌 我的编创我的编创 战台风战台风 西风的话西风的话 竖笛练习（三）竖笛练习（三） 黄自黄自 （1904- -1938）
