1、 战台风战台风是一首古筝独奏曲是一首古筝独奏曲，由由王昌元王昌元创作创作。 1965年年，王昌元还是上海音乐学院的一位年轻的学王昌元还是上海音乐学院的一位年轻的学 生生。一次一次，她在码头上体验生活时她在码头上体验生活时，亲眼目睹了工人亲眼目睹了工人 们冲进台风中去抢救国家财产们冲进台风中去抢救国家财产，很受感动很受感动，于是激发于是激发 了她的创作灵感了她的创作灵感，就创作了这曲就创作了这曲战台风战台风。 繁忙的码头 学一学动作学一学动作，让我们随着音乐一起劳动吧让我们随着音乐一起劳动吧！ 速度速度 力度力度 旋律旋律 情绪情绪 活泼欢快 热情 繁忙的码头 快 强 台风阵阵袭来 猜一猜这段音
2、乐表现了怎样的情景猜一猜这段音乐表现了怎样的情景？ 台风阵阵袭来 让我们拿起纸条让我们拿起纸条，随着音乐一起感受台风的猛烈随着音乐一起感受台风的猛烈！ 速度速度 力度力度 旋律旋律 情绪情绪 混乱 不安 快 强 台风阵阵袭来 与台风越战越勇 唱一唱主题旋律吧！ 听一听主题旋律出现了几次？ 有区别吗？ 与台风越战越勇 小建议小建议：九次主题旋律的出现表现了工人们九次主题旋律的出现表现了工人们 一次又一次与台风勇敢抗争的场面，让我们一次又一次与台风勇敢抗争的场面，让我们 用拍手的方式为工人们鼓劲，注意用用拍手的方式为工人们鼓劲，注意用强弱强弱体体 会主题的微妙变化。会主题的微妙变化。 与台风越战越
3、勇 与台风越战越勇 速度速度 力度力度 旋律旋律 情绪情绪 向上推进 紧张.着急 快 强 与台风愈战愈勇 雨过天晴 请女生 起立，随着 音乐舞动， 表达工人们 看到成果时 的欣慰。 速度速度 力度力度 旋律旋律 情绪情绪 优美.抒情 欣慰 慢 弱 雨过天晴 欢腾的码头 速度速度 力度力度 旋律旋律 情绪情绪 更欢快 更热情 更快 更强 欢腾的码头 比一比：第五乐段与第一乐段有什么不同比一比：第五乐段与第一乐段有什么不同？ 第五乐段第五乐段 第一乐段第一乐段 场景一：繁忙的码头 场景二：台风阵阵袭来 场景三：与台风越战越勇 场景四：雨过天晴 场景五：欢腾的码头 请我们在音乐中当一次小演员吧请我们在音乐中当一次小演员吧！ 别忘了加上你的肢体动作别忘了加上你的肢体动作！ （搬运动作）（搬运动作） （台风形象）（台风形象） （拍手鼓劲）（拍手鼓劲） （女生舞动）（女生舞动） （热情搬运）（热情搬运） 繁忙的码头繁忙的码头 台风阵阵袭来台风阵阵袭来 雨过天晴雨过天晴 欢腾的码头欢腾的码头 与台风越战越勇与台风越战越勇 考考你！考考你！ 红颜旧 谢谢大家！
