1、认认 识识 周周 长长西师大版三年级数学上册西师大版三年级数学上册大湾井小学：刘函蕊一、说教材一、说教材【教学内容教学内容】今天我说课的内容是选自义务教育课程标准实验教材（西南师大版）数学三年级上册86-87页第六单元第一课认识周长【教材编写意图分析教材编写意图分析】本课内容主要是结合生活情境和现实题材，从实践引入到理论，再用实践检验理论，层次分明，循序渐进地指导学生认识自然界和日常生活中具体实物的周长，让学生初步感知和认识物体的周长，激发学生的学习兴趣，为后面的长方形、正方形周长的计算做好教学准备。二、二、说学情说学情作为三年级的学生，在生活和学习中对长度这个概念具有一定的认知，但是具体到周
2、长这个概念上还有待进一步的去了解和认识。针对目前三年级这个阶段的学生，我准备让学生积极参与到整个周长认识的过程中来达到教学目标。三、三、说教学目标说教学目标1根据教科书上的具体事物或图形，让学生通过观察、操作等活动，认识周长。2通过学习学生能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。3通过学习让学生感受在生活中物体周长与实际生活的密切联系。4为更好的学习了解下一节长方形、正方形周长的计算做好铺垫。【教学重点，难点教学重点，难点】对周长含义的理解，在操作活动中感悟周长的含义，能利用简单的图形测量工具进行周长测量。【教具和学具教具和学具】三角形纸板、细绳、直尺、软尺、卷尺、多媒体课
3、件等。四、说教法和学法四、说教法和学法 本课主要采用“观察发现实践验证操作应用”的教学流程。针对新课程教学思想，本节课的教学，要注意以下几个问题：（1）首先要营造一个愉快、和谐、民主的课堂气氛，激发学生学习兴趣。（2）有效引导学生主动学习，充分调动学生学习的主观能动性，注重在实际动手过程中趣味学习。主要采取的 （3）手段主要有：观察、动手摸、动笔画、同学互动学习。（4）对周长具有一个基本的学习了解后，更进一步动手测量学习，为下一阶段教学内容做好铺垫，并留足教学悬念。起跑线起跑线同学们，谁能用自己的话说一说桌布的周长指什么？镶在桌布的一周镶在桌布的一周围桌布一周的长度是桌布的（）1 1图中的两位同学在干什么？什么是树桩面什么是树桩面的周长的周长？围树桩面一周的长度就是树桩面的（）树桩面一周树桩面一周长长6363厘米厘米.真可真可惜惜2 2是封面的周长。是封面的周长。是广告牌的周长。3 3周长的测量方法：1.用软尺量。2.先用线围，再用尺子量线。3.用刻度尺分别量出每条边的长，再加起来。奖奖 状状 奖奖 状状 奖奖 状状 议一议：哪条绳子的长度是奖状框的周长。沿着下列图形的周长画一画。沿着下列图形的周长画一画。量一量。你的头围、胸围、腰围各是多少cm?请同学之间相互量一量对方。谢谢各位老师指导！自流井区大湾井小学自流井区大湾井小学刘函蕊刘函蕊
