1、沪教版四年级数学上册本节课我们主要来学习乘法分配律，同学们要理解并掌握乘法分配律的公式，能够灵活的应用乘法的分配律解决相关的实际问题。口算：326+512+174326+512+17437+37+（63+63963+639）965965321321279 279 6 625254 4 6 630+430+430 30 1251255 58 82 2 444425255 526262020=1012=739=365=600=300=10000=1100=26001.学校去买课桌椅，每把椅子36元，每张桌子78元，学校共买了6套课桌椅，共要付多少钱？(36+78)6=114 6 =684（元）答：
2、买6套课桌椅要684元。366+786=216+468=684（元）答：买6套课桌椅要684元。(36+78)6 =36 6+786两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，所得的结果不变。这叫做乘法分配律。字母表示：(a+b)xc=axc+bxc分别小试牛刀：(9328)11=93（）28（）（）(7+125)=80（）+80（）=(+)（）(2217)（）=（）3517（）1111807125352235 两个数的两个数的和和与一个数相乘，可以把两个数分别与这个与一个数相乘，可以把两个数分别与这个数相乘，再把两个积数相乘，再把两个积相加相加，所的结果不变。这叫
3、做乘法分，所的结果不变。这叫做乘法分配律。配律。(a-b)xc=-差差相减相减acbc简便计算 80(7+125)63 78+22 63 35 67+3235+35 61 16+61 5-61=80 7+80 125=560+10000=10560=63(78+22)=63 100=6300=3567+3235+351=35(67+32+1)=35100=3500=6116+615-611=61(16+5-1)=6120=1220挑战自己76 99=76(100-1)=76 100-76 1=7600-76=752423 999+23=23 999+231=23(999+1)=23 1000=
4、2300036101=36 (100+1)=36 100+36 1=3600+36=363688125=118125=11(8 125)=11 1000=11000“爱心助学大行动”的营业额全部捐献给希望小学，用于学校操场的扩建。谁能来收集一下这道题目的信息？拓展:65x(32+15)=65x47=3055(平方米)“32+15”表示什么？“65x47”表示什么？扩建后操场的宽扩建后操场的面积65x32+65x15=2080+975=3055（平方米）“65x32”表示什么？“65x15”表示什么？原来操场的面积操场增加的面积“2080+975”表示什么？扩建后操场的面积65x(32+15)=65x32+65x15扩建后操场面积多大？65x(32+15)65x32+65x1565x(32+15)=65x32+65x15这两个算式的意义有何不同？是32与15的和与65相乘。是把32和15分别与65相乘，再把两个积相加。分别不计算，判断下面各题是否正确，并说说理由。（对的用“”，错的用“”）7891+9125=78+2591()=(78+25)918(11 9)=8 11 8 9()=8 11 9(2217)35=22 35 22 17.()=22 35 17 35如果错了，那么错在哪里？怎么改？本节课我们主要学习了哪些内容？同学之间互相讨论一下！
