括号先算教学目标:1. 知识目标:知道有小括号的,要先算小括号里的。2. 能力目标:正确计算带小括号的两步计算式题。3. 情感目标:结合具体情景,体会括号的作用。教学重点:正确计算有小括号的两步计算式题。教学难点:能按法则要求正确熟练的计算。教学过程:一、复习 口算:183 204 655 9006 987999 1506 27009 3845 9153二、新授:出示:一堆48千克的草料,老黄牛吃了15千克,剩下的平均分给3匹小白马,每匹小白马吃到多少千克草料?a、自学思考:1) 共有草料多少千克?2) 老黄牛吃了多少千克?3) 剩下多少千克草料?4) 剩下的草料怎么办?5) 每匹小白马吃到多少千克草料?b、独立尝试:c、交流:方法(一) :4815=33 333=11方法(二) :(4815)3 =333=11强调:4815要先算所以应加上小括号。问:如果不加小括号,哪一步要先算,结果会怎么样?d、归纳:方法(一) :4815=33 333=11 适合二年级学生使用方法(二) :(4815)3 =333=11 列综合算式一步完成,适合三年级学生使用三、巩固练习:1. 先说说哪部分先算,再动手计算:497(2619) (24856)8345(279)2. 用递等式计算:391(79219)(1255975)57(604394)936(32)四、课堂总结:这节课你学到了什么新本领?