括号先算教学目标：1. 知识目标：知道有小括号的，要先算小括号里的。2. 能力目标：正确计算带小括号的两步计算式题。3. 情感目标：结合具体情景，体会括号的作用。教学重点：正确计算有小括号的两步计算式题。教学难点：能按法则要求正确熟练的计算。教学过程：一、复习 口算：183 204 655 9006 987999 1506 27009 3845 9153二、新授：出示：一堆48千克的草料，老黄牛吃了15千克，剩下的平均分给3匹小白马，每匹小白马吃到多少千克草料？a、自学思考：1) 共有草料多少千克？2) 老黄牛吃了多少千克？3) 剩下多少千克草料？4) 剩下的草料怎么办？5) 每匹小白马吃到多少千克草料？b、独立尝试：c、交流：方法(一) ：4815=33 333=11方法(二) ：(4815)3 =333=11强调：4815要先算所以应加上小括号。问：如果不加小括号，哪一步要先算，结果会怎么样？d、归纳：方法(一) ：4815=33 333=11 适合二年级学生使用方法(二) ：(4815)3 =333=11 列综合算式一步完成，适合三年级学生使用三、巩固练习：1. 先说说哪部分先算，再动手计算：497(2619) (24856)8345(279)2. 用递等式计算：391(79219)(1255975)57(604394)936(32)四、课堂总结：这节课你学到了什么新本领？
