1、节约用水教学内容：课本第7页教学目标：1、对两位数的乘除法进行复习。 2、培养学生节约用水的好习惯。教学重、难点：对两位数的乘除法进行复习。教学准备：收集有关节约水资源的资料和数据。教学过程：一、 导入阶段出示图片：介绍我国严重缺水的情况，教育学生要保护水资源，节约用水。 二、 探究阶段1、 出示：小胖家平均每天节约60千克水，照这样计算，一年可节约多少千克水？（1） 读题，找出条件、问题。（2） 说说数量关系： 每天节约水的重量一年的天数=节约水的总重量（3） 列式计算 60365=21900（千克）2、 设问：去年小胖家共缴了1224元水费，平均每个月缴多少元？学生尝试，再进行交流。总的水
2、费月份=每月的水费122412=102（元）答： 小胖家今年准备平均每个月比去年节省4元水费，照这样计算，今年预计一共要缴多少元水费？ 可以怎样列式？说说解题思路。 （1024）12=1176（元） 1224412=1176（元）比较两种解题方法。3、 你还可以提出什么问题？学生交流，并解答。三、 拓展延伸1、 交流自己收集的资料或数据，将有的数据写在黑板上，让学生进行编应用题，并在练习本上解答。2、 某厂每天能节约煤54千克，如果每6千克煤可发12度电，一天节约下的煤可以发多少度电？说说数量关系，并列式计算。54612=108（度） 3、 食堂每月节约粮食40千克，如果8千克可卖24元，食堂一年节约的粮食可值多少元？学生独立完成，再进行交流。四、 课堂总结（略）注意点：1、可以让学生写出数量关系，根据数量关系进行列式。 2、本节课量比较少，可以收集一些有关的题目，让学生练习。 3、教师要注重对应用题的分析和讲解，教给学生正确的解题思路。
