1、课题圆与角的复习课型复习课课时1课时教学内容九年义务教育课本（试用本）四年级第一学期教学目标1、从生活中的圆形物体出发，通过画圆建立圆的初步概念“圆上所有的点到固定点都有相同的长度。”并能指出圆心、半径、直径。2、能用圆规按给出的半径或直径画圆，能按给出的图案画出由圆组成的各种图形。3、从生活出发，通过“画一画”等操作活动初步建立射线、直线的概念，并能说出线段与射线、直线的关系。教学重点圆的概念和画法教学难点圆的概念和画法教学预测对策本节课例题的分析， 除了要让学生口头回答，教师的书面整洁的板书一定要有，学生的听觉与视觉同时进行，有利于全班学生全面质量的提高。教学准备多媒体课件教 学 过 程
2、设 计师 生 活 动备 注一、引入1、出示一个点，媒体演示点变成一条线。本学习我们学过哪几种类型的线？2、今天我们就来复习几何图形。课题几何图形的复习 (出示课题)二、探究（一）探究一 师生共同探讨，总结线段射线直线请你回忆所学过的有关线的知识点，归纳整理后，同桌2人合作完成工作表一。名称图形端点个数是否可测量（用“”或“X”表示） A BA B A B学生汇报：教师讲评。小结：同学们说的真好，你们线段射线直线的知识掌握的真好。接下来我们再完成一些练习吧。BOA 填空：过一点能画（ ）条直线 过一点能画（ ）条射线 过两点能画（ ）条直线画一画:（练习一）1）过O、B两点画线段OB。2）过O、
3、A两点画射线OA。 选择：以A、B、C为端点，图中有（ ）条线段，（ ）条射线。BCA（A） 3 （B） 6 （C） 8 小结：同学们说的真好，看来你们线段射线直线的知识掌握的已经很充分了。（二）探究二 圆的概念的复习。看！（媒体演示射线旋转成圆的过程）1）现在你知道这条是什么线了吗？它是圆的什么？2）图形中这个点表示什么？ 3）接下来我们就来复习圆。半径、直径、对称轴判断：所有圆的半径都相等，所有圆的直径都相等。（ ）圆的画法1）关于画圆，你有什么想与大家分享的吗？2）练习二：利用刚才练习一中的图，将O点作为圆心，OB作为圆的半径画圆。同心圆1）画同心圆又要注意什么呢？为什么要同一个圆心（圆
4、心决定了什么呢？）半径又决定了什么呢？小结：圆心决定圆的位置。半径决定圆的大小。2）有三个同心圆：第一个圆的半径为2厘米，第二个圆的半径比第一个圆的半径大1厘米，那么第二个圆的半径是（ ）第三个圆的直径比第二个圆的直径大2厘米，那么第三个圆的半径是（ ）圆的应用r=4cm如图，圆的半径是4厘米，那么正方形的面积是（ ）（1）16平方厘米 （2）64平方厘米 （3）32平方厘米 （4）无法确定拓展题：（请你四人小组合作，交流讨论）1）扣子的表面是圆形的，每一粒扣子都有对应的扣眼，扣眼应该多长，这和圆的什么有关呢？三、练习完成练习卷的其他题目。四、总结1、通过今天的学习， 你有什么收获和大家分享吗？板书设计圆与角的复习线段射线直线 圆 圆心O 半径r 直径d 在同一个圆中，有无数条长度相等的半径和直径教学反思
