1、1.1.地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起低碳生活从我做起”的主题活动。的主题活动。（9 9分）分）材料一：温室气体让地球材料一：温室气体让地球“发烧发烧”。随着工业化进。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南
2、极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高能升高1.91.9米，远远超出此前的预期。米，远远超出此前的预期。地球地球“发烧发烧”也也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体材料二：低碳指较低或更
3、低的温室气体(二氧化碳二氧化碳为主为主)排放。排放。“低碳生活低碳生活”已成为越来越多的人的共识。已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。实现减少碳排放量的目标。“低碳生活低碳生活”的提出，不的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。么做。材料三：
4、中国环境科学学会秘书长任官平说：材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。节能就是最大的减碳。”请根据上面的材料，完成请根据上面的材料，完成“低碳生活低碳生活”的相关问题的相关问题.（1 1）低碳生活是指：（）低碳生活是指：（3 3分）分）（2 2）为本次活动拟两条宣传标语。（）为本次活动拟两条宣传标语。（4 4分）分）“低碳生活低碳生活”指以节能的方式，以较指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。放实现减少碳排放量的目标的生活方式。示例一：示例一：低碳生活，从我做起。低碳生活，从我做起
5、。示例二：示例二：低碳，让我们的生活更美好。低碳，让我们的生活更美好。（3 3）你向同学们提出哪些建议，以实现）你向同学们提出哪些建议，以实现“低碳生活低碳生活”？至少写两条。？至少写两条。（2 2分）分）少使用一次性用具，随手关灯，出门少使用一次性用具，随手关灯，出门尽量步行，节约每一滴水、每一度电，少尽量步行，节约每一滴水、每一度电，少坐一天车、一次电梯（两条即可）坐一天车、一次电梯（两条即可）。2.2.综合性学习（综合性学习（9 9分）分）某省记者关于某省记者关于“低碳生活低碳生活”的一则街头采访：的一则街头采访：市民张先生说市民张先生说：“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括现在我家里的灯
6、泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用用100100度电，需要排放度电，需要排放7878公斤二氧化碳，公斤二氧化碳，觉得有些觉得有些触触目惊心目惊心，便在节约用电方面用了心。，便在节约用电方面用了心。”市民樊小姐说：市民樊小姐说：“现在我也在用行动践行低碳生活。现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或者冲马桶。来拖地或者冲马桶。”市民王先生说：市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减自从知道少坐一次电梯，可以减少少2 2
7、6 6公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。了很多资源，增加二氧化碳排放，就尽量少吃肉了。”（1 1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。（要信息。（3 3分）分）（2 2）请举一个具体事例，谈谈你打算如何）请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活低碳生活”。（不得和选文重复）（。（不得和选文重复）（2 2分）分）低碳生活已经被越来越多的人接受。低碳生活已经被越来越
8、多的人接受。示示例：少用纸巾，重拾手帕，保护森例：少用纸巾，重拾手帕，保护森林等。林等。（3 3）下面是快板书低碳生活幸福多中下面是快板书低碳生活幸福多中的一小节，请你根据上下文创作一句，倡导的一小节，请你根据上下文创作一句，倡导大家都来过低碳生活。（要求：前后连贯）大家都来过低碳生活。（要求：前后连贯）(4(4分）分）说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活有十多。购物多低碳生活是什么，低碳生活有十多。购物多用小布袋，环保意识靠自觉。弃物多用环保用小布袋，环保意识靠自觉。弃物多用环保袋，小区干净又利索。袋，小区干净又利索。_，_ _。照明采用节
9、能灯照明采用节能灯利国利民利生活利国利民利生活3.3.某中学八（某中学八（1 1）班开展）班开展“美丽青春，少年前行美丽青春，少年前行”主题主题活动，请你完成下列任务。（活动，请你完成下列任务。（1010分）分）（1 1）阅读材料，概括写出你对）阅读材料，概括写出你对“低碳生活低碳生活”的理解。的理解。【材料】联合国环境规划署【材料】联合国环境规划署20082008年对个人采取年对个人采取“低碳生低碳生活方式活方式”提出的提出的7 7项小建议：项小建议：使用传统的发条式闹钟替使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约代电子钟，每天可减少大约4848克的碳排放量。使用传统克的碳排放量。使用传
10、统牙刷替代电动牙刷，每天可减少牙刷替代电动牙刷，每天可减少4848克碳排放量。把在电克碳排放量。把在电动跑步机上动跑步机上4545分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近将近10001000克的碳排放量。去克的碳排放量。去8 8公里以外的地方，公里以外的地方，乘坐轨乘坐轨道交通比乘坐汽车减少道交通比乘坐汽车减少17001700克的碳排放量。不用洗衣机克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少甩干衣服，可减少23002300克的二氧化碳排放量。克的二氧化碳排放量。低碳生活指改变一些生活方式使每一天低碳生活指改变一些生活方式使每一天的二氧化碳排放量减少。的二氧化碳
11、排放量减少。（2 2）宣传委员准备制作一期海报，请你再）宣传委员准备制作一期海报，请你再帮助他设计几个栏目。（帮助他设计几个栏目。（4 4分）分）栏目一：拟低碳标语栏目一：拟低碳标语 栏目二：栏目二：_ 栏目三：讲低碳故事栏目三：讲低碳故事 栏目四：栏目四：_ _ 看低碳广告看低碳广告懂低碳人物懂低碳人物（3 3）“低碳生活低碳生活”其实就是从生活细节上注其实就是从生活细节上注意节能减耗的绿色生活方式。你爸爸在其他方意节能减耗的绿色生活方式。你爸爸在其他方面蛮通情达理，但一提到戒烟就会装糊涂。你面蛮通情达理，但一提到戒烟就会装糊涂。你准备这么劝说你爸爸：（准备这么劝说你爸爸：（3 3分）分）爸
12、爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二爸爸，吸烟不仅伤害您自己的身体，二手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每手烟对于我们的伤害也是很大的。而且您每天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合天吸烟，与现在提倡的低碳生活方式也不合拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大拍呀。为了您和我们大家的健康，也为了大家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。家能共享绿色生活，您还是别吸烟了吧。4 4 4 4月月2222日是第日是第5050个世界地球日，今年地球个世界地球日，今年地球日的主题为日的主题为“珍爱美丽地球珍爱美丽地球 守护自然资源守护自然资源”，为了倡导节约，守护自然资源，让我们的家园为了倡导节约，守护自然资源，
13、让我们的家园变得更绿色，更环保，八变得更绿色，更环保，八(2)(2)班将举行班将举行“践行践行低碳生活低碳生活”的主题活动，请你参加。（的主题活动，请你参加。（1010分）分）（1 1）请你为活动代拟一条倡导请你为活动代拟一条倡导“践行低碳生践行低碳生活活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。息。(3(3分分)示例一：践行示例一：践行“低碳生活低碳生活”，建设，建设“低低碳校园碳校园”。示例二：亲爱的同学，今天你低碳了吗？示例二：亲爱的同学，今天你低碳了吗？（2 2）为宣传为宣传“践行低碳生活践行低碳生活”的意义，八的意义，八(2)(2)班决定出一期以班
14、决定出一期以“低碳生活低碳生活”为主题的为主题的黑板报。请你为板报设计其中两个栏目，并黑板报。请你为板报设计其中两个栏目，并简要介绍栏目设计的目的。简要介绍栏目设计的目的。(4(4分分)示例一：示例一：走进低碳：引导同学们走进低碳：引导同学们了解什么是低碳生活。了解什么是低碳生活。示例二：示例二：我与低碳：指导同学们我与低碳：指导同学们如何践行低碳生活。如何践行低碳生活。示例三：示例三：低碳科技：介绍最新科低碳科技：介绍最新科技，借助科技力量实现低碳发展。技，借助科技力量实现低碳发展。（3 3）班委会决定以八班委会决定以八(2)(2)班全体同学的名班全体同学的名义，义，向全校师生发出向全校师生
15、发出“践行低碳生活践行低碳生活”的的倡议。请你把下面的倡议书补充完整。倡议。请你把下面的倡议书补充完整。(3(3分分)倡议书倡议书亲爱的同学们：亲爱的同学们：气候变暖已成为危及人类生存的严重问题。频发气候变暖已成为危及人类生存的严重问题。频发的灾害性气候已经给人类生存带来了巨大的威胁。面的灾害性气候已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有职对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有职责去保护环境，拯救地球。为此，我们向全校师生发责去保护环境，拯救地球。为此，我们向全校师生发出出“关爱地球，还我绿色关爱地球，还我绿色”的倡议，倡导大家树立低的倡议，倡导大家
16、树立低碳理念，创造绿色家园。为此，我们应努力做到：碳理念，创造绿色家园。为此，我们应努力做到：_ 过低碳生活，做绿色公民！我们一起行动吧！过低碳生活，做绿色公民！我们一起行动吧！八八(2)(2)班全体同学班全体同学 2021 2021年年4 4月月1616日日节约每一张纸节约每一张纸。及时关灯，节约每一度电。及时关灯，节约每一度电。积极参与植树造林活动。积极参与植树造林活动。5.5.八年级八年级(1)(1)班以班以“倡导低碳生活倡导低碳生活”为主题为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（你参与解决。（1111分）分）（1 1）请你为请你为
17、“低碳生活低碳生活”拟写一句公益广拟写一句公益广告语。告语。(15(15字以内字以内)（3 3分）分）示例一：二氧化碳低一点，生活品示例一：二氧化碳低一点，生活品质高一点。质高一点。示例二：节能减排人人有责，低碳示例二：节能减排人人有责，低碳行动利国利民。行动利国利民。（2 2）为了让大家了解此次活动的意义，宣传委员特为了让大家了解此次活动的意义，宣传委员特意找了一些资料。请仔细阅读下面的表格和链接材料，意找了一些资料。请仔细阅读下面的表格和链接材料，写出你从中得到的启示。写出你从中得到的启示。(不少于不少于2 2点点)（4 4分）分）生活中减排二氧化碳的数据统计生活中减排二氧化碳的数据统计事
18、项名称事项名称(以年计算以年计算)减排量减排量(千克千克)每年少买两件不必要的衣服每年少买两件不必要的衣服5 5随手关灯随手关灯4.74.7夏季每台空调在夏季每台空调在2626C C基础上调高基础上调高1C1C2 2少用少用5050个塑料袋一个塑料袋一5 5五层以下，用爬楼梯代替电梯五层以下，用爬楼梯代替电梯216216手洗衣物手洗衣物108108每月少开一天车每月少开一天车9898相关链接：随着全球气候的日益变暖、海平面的不断相关链接：随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升上升，降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国普遍降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国普遍关注的重要课题。在丹麦的哥本哈杯
19、世界气候大会上，关注的重要课题。在丹麦的哥本哈杯世界气候大会上，作为发展中的大国，中国也积极制定了减排作为发展中的大国，中国也积极制定了减排4040的目的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排，降低二氧化标，提倡国民进行低碳生活，节能减排，降低二氧化破的排放量。有资料显示，如今城市每户家庭二氧化破的排放量。有资料显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约碳的年排放量约2.72.7吨。作为普通的居民，吨。作为普通的居民，我们应该我们应该从大处着眼，从小处着手，养成良好的节能生活习惯。从大处着眼，从小处着手，养成良好的节能生活习惯。如果居民在日常生活中注重节约能源，低碳如果居民在日常生活中注重节约能
20、源，低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量。生活，将会减少很多的二氧化碳排放量。为实现全年减排二氧化碳为实现全年减排二氧化碳40%40%的目标，全社的目标，全社会要一起努力。会要一起努力。（3 3）为了强化低碳生活的理念，班级参加）为了强化低碳生活的理念，班级参加了植树活动。班委会了植树活动。班委会20192019年年3 3月月1212日向学校日向学校总务处借了总务处借了3636把铁锹，把铁锹，8 8个水桶。下面是班个水桶。下面是班长写的借条，请你帮他修改。（长写的借条，请你帮他修改。（4 4分）分）在内容上，数字要大写，应将在内容上，数字要大写，应将“36”“36”写作写作“叁拾陆叁拾陆”，
21、“8”“8”写作写作“捌捌”。在格式上也有处错误，修改意见是：在格式上也有处错误，修改意见是：“八八年级年级(1)(1)班班委会班班委会”和和“2020“2020年年3 3月月1212日日”调调换位置。换位置。借借 条条今借到校总务处铁今借到校总务处铁3636把，水桶把，水桶8 8个。个。此据此据 2019 2019年年3 3月月1212日日 八年级八年级(1)(1)班班委会班班委会6.6.为了倡导节约能源，让我们的家园变得更环为了倡导节约能源，让我们的家园变得更环保，保，校学生会将举行校学生会将举行“低碳生活从我做起低碳生活从我做起”的的主题活动。（主题活动。（1010分）分）材料一：低碳指
22、较低或更低的温室气体材料一：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化二氧化碳为主碳为主）排放。排放。“低碳生活低碳生活”已成为越来越多的人的已成为越来越多的人的共识。共识。材料二：世界自然基金会发起了材料二：世界自然基金会发起了“地球一小时地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。进节能减排。该活动在全球该活动在全球128128个国家的个国家的46004600多座城多座城市同步进行。市同步进行。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。节能就是最大的减碳。”（1 1）
23、在在“低碳生活从我做起低碳生活从我做起”的主题活动的主题活动上，大家推荐你做主持人，请你写一段开场上，大家推荐你做主持人，请你写一段开场白（白（5050字左右）。（字左右）。（3 3分）分）“低碳低碳”是一种生活习惯，是一种生活习惯，“低碳生低碳生活活”不只是理想，更是一种值得期待的生不只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进活方式。让我们走进“低碳生活低碳生活”，共建，共建我们美好的家园！我们美好的家园！（2 2）请你为本次主题班会拟两条宣传标语。）请你为本次主题班会拟两条宣传标语。（4 4分）分）_（3 3）下列做法，不符合）下列做法，不符合“低碳低碳”要求的一要求的一项是（项是（
24、）（）（3 3分）分）A.A.使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟。使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟。B.B.一旦不用电灯、空调，就随手关掉。一旦不用电灯、空调，就随手关掉。C.C.为了节约时间，采用电动牙刷。为了节约时间，采用电动牙刷。D.D.选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机。低碳生活，让我们的生活更美好！低碳生活，让我们的生活更美好！温室效应我不要，低碳生活我拥抱。温室效应我不要，低碳生活我拥抱。C C7.7.某中学校学生会拟组织一次以某中学校学生会拟组织一次以“低碳生低碳生活，保护环境活，保护环境”为主题的综合实践活动，为主题的综合实践活动，请你根据下列
25、相关要求回答问题。请你根据下列相关要求回答问题。(13(13分分)（1 1）该校准备邀请某教授到学校做一次该校准备邀请某教授到学校做一次“低碳生活，从我做起低碳生活，从我做起”的专题讲座，下的专题讲座，下面是邀请函的初稿，请找出其中的错误并面是邀请函的初稿，请找出其中的错误并改正。改正。(6(6分分)邀请函邀请函XXXX教授：教授：您好您好!为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以“低碳生活，保护环境低碳生活，保护环境”为为主体主体的综合实践活动。我们的综合实践活动。我们深知您在生态环保方面颇有研究，特地邀请您下周在我深知您在生态环保方面颇有研究
26、，特地邀请您下周在我校学术报告厅有幸为全校学生做校学术报告厅有幸为全校学生做“低碳生活，从我做起低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。的专题讲座，敬请按时来校。X X年年X X月月X X日日 XX XX中学学生会中学学生会邀请函中有错别字的词语是邀请函中有错别字的词语是“_”“_”，正确的写法是，正确的写法是“_”“_”。(2(2分分)邀请函在格式和语言表达上有邀请函在格式和语言表达上有4 4处错误，请改正。处错误，请改正。(4(4分分)主体主体 主题主题 讲座具体时间不明确，可将讲座具体时间不明确，可将“下周下周”改为改为“下周四下午下周四下午2 2点点”；“有幸有幸”不能用于第二人
27、称，应删掉；不能用于第二人称，应删掉；“敬请按时来校敬请按时来校”应改为应改为“敬请光临敬请光临”；结尾的署名和时间位置错误，应交换结尾的署名和时间位置错误，应交换位置。位置。（2 2）下面是该校学生在网上搜集的近二十年）下面是该校学生在网上搜集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占来全国环境污染治理投资总额及所占GDPGDP比重比重的统计图，请你据此写出两条结论。的统计图，请你据此写出两条结论。(4(4分分)近二十年来全国环境污染治理投资总额总体近二十年来全国环境污染治理投资总额总体呈上升趋势；呈上升趋势；近二十年来全国环境污染治理每年投资总近二十年来全国环境污染治理每年投资总额占额占G
28、DPGDP的比重比较低，均在的比重比较低，均在2%2%以下以下(或近二或近二十年来全国环境污染治理每年投资总额占十年来全国环境污染治理每年投资总额占GDPGDP的比重有差异，的比重有差异，20102010年最高年最高)。（3 3）作为一名中学生，我们可以从哪些方面）作为一名中学生，我们可以从哪些方面践行践行“低碳生活，保护环境低碳生活，保护环境”的理念？的理念？（写（写出三点）出三点）(3(3分分)在日常生活中不用一次性的碗筷，不使在日常生活中不用一次性的碗筷，不使用塑料袋；用塑料袋；少坐汽车，多骑自行车或步行：少坐汽车，多骑自行车或步行：将生活垃圾分类投放。将生活垃圾分类投放。8.8.为进一
29、步增强同学们的环保意识，学为进一步增强同学们的环保意识，学校开展校开展“废旧电池回收废旧电池回收”的系列活动，请的系列活动，请你参加并完成相关任务。（你参加并完成相关任务。（7 7分）分）（1 1）右边是问卷调查结果统计图，）右边是问卷调查结果统计图，请用请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）（出现数字）（4 4分）分）大多数人把废旧大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专有少数人将其投入专门回收箱（极少数人门回收箱（极少数人将其存放在家）。将其存放在家）。（2 2）学校志愿者行动队到某小区发放有关废学校志愿者行动队到
30、某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（容恰当。（3 3分）分）【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康
31、。造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！池而已，有什么大不了的！你说：你说：叔叔，小区是我们共同的家，我们叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。可大了，还会危害我们的身体健康。9.9.今年今年“绿色中国行绿色中国行走进简阳走进简阳”大型公益宣传大型公益宣传活动在简阳市举行，为此，我们学校也开展了以活动在简阳市举行，为此，我们
32、学校也开展了以“我我为绿色简阳添色彩为绿色简阳添色彩”为主题的语文综合性学习活动，为主题的语文综合性学习活动，请你参加并结合材料完成以下任务。（请你参加并结合材料完成以下任务。（1212分）分）材料一：温室气体让地球材料一：温室气体让地球“发烧发烧”。随着工业化。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高平面可能升高1.91.9米，远远超
33、出此前的预期。地球米，远远超出此前的预期。地球“发发烧烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳二氧化碳为主为主)排放。排放。“低碳生活低碳生活”已成为越来越多的人的共识。已成为越来越多的人的共识。它的倡导，
34、反映了人类因气候变化而对未来的担忧。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。实现减少碳排放量的目标。“低碳生活低碳生活”的提出，不的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。节能就是最大的减碳。”请根据上面的材料，
35、完成请根据上面的材料，完成“低碳生活低碳生活”的相关问题。的相关问题。（1 1）低碳生活是指：）低碳生活是指：_ “低碳生活低碳生活”指以节能的方式，以较指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2 2）为本次活动拟两条宣传标语。（）为本次活动拟两条宣传标语。（4 4分）分）示例一：示例一：低碳生活，从我做起。低碳生活，从我做起。示例二：示例二：低碳，让我们的生活更美好。低碳，让我们的生活更美好。示例三：示例三：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。温室效应我不要，低碳生活我拥
36、抱。（3 3）在在“低碳生活，我们能做什么低碳生活，我们能做什么”的主的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。（不低于的开场白。（不低于3030字）。（字）。（4 4分）分）“低碳低碳”是一种生活习惯，在提倡健是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，康生活的今天，“低碳生活低碳生活”不再只是理不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进们走进“低碳生活低碳生活”，为我们的美好生活，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。献计献策，共建我们美好的家园。10.10.人与自然是命运共同体，为增强同学们的
37、环保意人与自然是命运共同体，为增强同学们的环保意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，某校七年识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，某校七年级（级（1 1）班将于）班将于7 7月月5 5日下午四点在本班举行日下午四点在本班举行“倡导低倡导低碳生活碳生活”主题宣传活动，请你参加以下活动。（主题宣传活动，请你参加以下活动。（7 7分）分）材料一：中国环境科学学会秘书长任官平说：材料一：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。节能就是最大的减碳。”材料二：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、材料二：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界人类欲
38、望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，由于气温升大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，由于气温升高，在过去高，在过去100100年中全球海平面每年以年中全球海平面每年以1 1-2 2毫米的速度毫米的速度在上升，预计到在上升，预计到20502050年海平面将继续上升年海平面将继续上升3030-5050厘米，厘米，这将淹没沿海大量低洼土地。低碳生活，已成为人这将淹没沿海大量低洼土地。低碳生活，已成为人类急需采取的生活方式。类急需采取的生活方式。材料三：低碳，英文为材料三：
39、低碳，英文为low carbonlow carbon，意指较低，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。低碳生活，对于我们来说是一种态度，而不是能力，碳生活，对于我们来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。低碳行为很多，节水、节油、节气，从点滴做起。低碳行为很多，低碳生活也很简单：关闭显示器一整晚可以给一支低碳生活也很简单：关闭显示器一整晚可以给一支7 7瓦瓦LEDLED灯供电灯供电9 9小时；关闭电脑一整晚，可以给一支小时；关闭电脑一
40、整晚，可以给一支7 7瓦瓦LEDLED灯供电灯供电3.53.5天；电梯少运行一次，可以给一支天；电梯少运行一次，可以给一支7 7瓦瓦LEDLED灯供电约灯供电约1212天。天。（1 1）请对以上三则材料的内容进行探究，写出你对）请对以上三则材料的内容进行探究，写出你对“低碳生活低碳生活”定义的探究结果。（定义的探究结果。（3 3分）分）（2 2）请你为本次活动设计一条宣传标语。）请你为本次活动设计一条宣传标语。（3 3分）分）低碳生活指生活作息时所耗用的能量低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量的一种生活方式。的一种生活方式。示
41、例一：低碳生活，从小事做起。示例一：低碳生活，从小事做起。示例二：爱无限，绿无边。示例二：爱无限，绿无边。（3 3）请你根据活动主题，帮助小明同学续写）请你根据活动主题，帮助小明同学续写活动方案。（活动方案。（4 4分）分）活动主题：倡导低碳生活活动主题：倡导低碳生活活动方式：开展活动方式：开展“倡导低碳生活倡导低碳生活”主题班会主题班会活动步骤：组织同学搜集低碳生活方式的相活动步骤：组织同学搜集低碳生活方式的相关资料关资料_ _ 同学们选择喜欢的低碳生活方式，分小组讨论同学们选择喜欢的低碳生活方式，分小组讨论各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式11.11.为提
42、高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，为提高学生的环保意识，更好地保护我们的家园，班级将举办以班级将举办以“低碳生活，人人有责低碳生活，人人有责”为主题的班会，为主题的班会，请你参与并完成下列任务。（请你参与并完成下列任务。（1111分）分）（1 1）请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。）请从下面的两则材料中各提取一条主要信息。（4 4分）分）材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3 3万公顷，万公顷，损失雨林损失雨林57005700公顷，减少动植物种公顷，减
43、少动植物种100100200200种。人类种。人类赖以生存的地球生态系统有赖以生存的地球生态系统有60%60%正处于不断退化状态，正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回比如节约每滴水、每度电、每粒粮食等，注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。材料一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统材料一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退
44、化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。化。材料二：关于材料二：关于“是否关注低碳生活是否关注低碳生活”的调查的调查（共（共8484人）人）是否关注低碳生活是否关注低碳生活人数人数比例（比例（%）肯定关注肯定关注 2828 3333 一定程度上关注一定程度上关注 4242 5050 不太关注不太关注 6 6 7 7 不关注不关注 8 8 1010材料二：大多数人能关注低碳生活。材料二：大多数人能关注低碳生活。（2 2）同学们推荐你做主题班会的主持人，）同学们推荐你做主题班会的主持人，请设计你的开场白，不少于请设计你的开场白，不少于6060字。（字。（3 3
45、分）分）大家好！今天我们的班会主题大家好！今天我们的班会主题是是“低低碳生活，人人有责碳生活，人人有责”。所谓低碳生活，就。所谓低碳生活，就是指在我们的日常学习和生活中，尽量降是指在我们的日常学习和生活中，尽量降低地球能量的耗费，从而减少二氧化碳的低地球能量的耗费，从而减少二氧化碳的排放量，更好地保护环境。倡导低碳生活，排放量，更好地保护环境。倡导低碳生活，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。共建美好家园，是每个公民应尽的义务。低碳生活是一种生活态度，希望我们每个低碳生活是一种生活态度，希望我们每个人都能成为低碳环保小卫士！人都能成为低碳环保小卫士！（3 3）为低碳生活拟两条宣传标语。）为低碳
46、生活拟两条宣传标语。（4 4分）分）示例：示例：减碳，为地球撑起一把绿色之伞！减碳，为地球撑起一把绿色之伞！愿我们地球的愿我们地球的“碳碳”息越来越少！息越来越少！低碳生活，让我们的生活更美好！低碳生活，让我们的生活更美好！温室效应我不要，低碳生活我拥抱温室效应我不要，低碳生活我拥抱!1212近年来，随着环保意识的提高，越来越多近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人选择的人选择“低碳生活低碳生活”。某中学决定举办。某中学决定举办“我我的低碳我做主的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同综合实践活动，现邀请你一同参与。（参与。（1010分）分）（1 1）请根据下面的材料，概括出主要信息。）请根
47、据下面的材料，概括出主要信息。（3 3分）分）国内外关于低碳旅游的理论研究已处于发国内外关于低碳旅游的理论研究已处于发展阶段，为了了解大学生对低碳旅游的认知状展阶段，为了了解大学生对低碳旅游的认知状况，有关部门对某大学的学生进行了问卷调查，况，有关部门对某大学的学生进行了问卷调查，调查情况如下：调查情况如下：随着学历的升高，大学生对低碳旅游随着学历的升高，大学生对低碳旅游的认知水平也相应提高。的认知水平也相应提高。学历学历不知道人不知道人数（人）数（人）百分比百分比不知道人不知道人数（人）数（人）百分比百分比 专科专科 309309 61.8%61.8%191191 38.2%38.2%本科本
48、科 262262 52.4%52.4%238238 47.6%47.6%研究生研究生 236236 47.2%47.2%264264 52.8%52.8%某大学学生对低碳旅游的认知情况统计表某大学学生对低碳旅游的认知情况统计表（2 2）宣传委员准备借助下面材料引导同学们宣传委员准备借助下面材料引导同学们开展富有创意的开展富有创意的“低碳生活低碳生活”活动，请你将材活动，请你将材料的题目补充完整。要求：语意相关、句式一料的题目补充完整。要求：语意相关、句式一致、字数相等。（致、字数相等。（3 3分）分）“阳光校园阳光校园”节能减排活动选拔赛将于近日举行，节能减排活动选拔赛将于近日举行，届时各中小
49、学将派代表队参加。大赛设立多项环保届时各中小学将派代表队参加。大赛设立多项环保创意比赛。大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们创意比赛。大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来贡献自己的力量。贡献自己的力量。题目：比拼环保创意，题目：比拼环保创意，_选择低碳生活选择低碳生活(或或探索低碳未来探索低碳未来、树立低碳理念树立低碳理念)（3 3）现在许多人争做现在许多人争做“低碳族低碳族”，他们认，他们认为过为过“低碳生活低碳生活”是非
50、常环保时尚的事。如是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个果你的父母也想赶这个“时髦时髦”，向你请教，向你请教该怎么做，你会怎么说呢？（该怎么做，你会怎么说呢？（4 4分）分）爸爸妈妈，践行爸爸妈妈，践行“低碳生活低碳生活”，跻身，跻身“低碳族低碳族”并不难啊！只要你们日常生活并不难啊！只要你们日常生活中稍加注意就可以啦，例如出门多骑自行中稍加注意就可以啦，例如出门多骑自行车，少开车；随手关灯、关电视；购物多车，少开车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等。这些都是用菜篮、少用购物袋等。这些都是“低碳低碳生活生活”啊！相信你们一定会成功加入啊！相信你们一定会成功加入“低低碳族碳族”的
