1、教学课题妈妈格桑拉 。 教学目标： 1、通过学唱妈妈格桑拉 ，启发学生怀着对母亲的赞赏之情，用亲切的情绪， 饱满而深情的声音演唱歌曲， 并从中感受妈妈和孩子之间的深情， 得到爱的教育。 2、积极参加音乐实践活动，从中获得快乐。 教学重点： 1、学生听世上只有妈妈好排队进教室，课前渲染母爱的氛围。 2、 欣赏亲情图片 深深的母子情 导入新课， 让学生体验妈妈对孩子深深的爱， 激发学生兴趣，使音乐课堂沉浸在浓烈的情感之中。21 教育网 教学难点： 学生较好地把握歌曲的演唱情绪。 教学过程：教学过程： 一、情境导入：一、情境导入： 1、课前，电脑里播放歌曲世上只有妈妈好 2、师：“刚才，我们听了一首
2、歌，你们知道这首歌叫什么名字吗？（ 世上只有 妈妈好 ）师：是啊！世上只有妈妈好！我们每个人都有自己的妈妈，妈妈含辛 茹苦地养育了我们，为了我们的健康成长，妈妈付出了很多。你们爱你们的妈妈 吗？（爱） 师： 世上只有妈妈好 是一首家喻户晓的歌， 它唱出了汉族小朋友对妈妈的爱， 今天， 让我们一起走进藏族人民生活的地区，去听听藏族小朋友唱给妈妈的一首 歌妈妈格桑拉 。 二、新课教学 1、师出示课件，播放视频音乐，听范唱。 （课件） （1） 、这首歌叫什么名字？是哪个民族的歌曲？ （这首歌的名字叫妈妈格桑拉 ，是藏族的一首儿歌。汉族和藏族等 56 个民族 组成了伟大的中华民族，每一个民族都是中华大
3、家庭不可缺少的一员，无论任何 力量也不可将我们分开。 （2） 、你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗？（课件） “格桑拉是一句藏语，格桑表示幸福，拉表示对人的尊敬，“妈妈格桑拉”就是 祝妈妈幸福。 接下来我们来欣赏几组格桑花的图片。 （课件出示图片）师旁白： （它是一种生长 在高原上的普通花朵， 杆细瓣小， 看上去弱不禁风的样子， 可风愈狂， 它身愈挺； 雨愈打，它叶愈翠；太阳愈曝晒，它开得愈灿烂。它是寄托藏族人民期盼幸福吉 祥、美好情感的花。在藏族眼里，格桑花也是高原上生命力最顽强、最普通的一 种野花。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。格桑花随着季节的变幻，颜 色也会转变，到了秋天就成了红
4、色，让高原的色彩一点都不会觉得单调。它美丽 而不娇艳， 柔弱但不失挺拔， 格桑在藏语里是幸福的意思， 所以也叫幸福花。 妈 妈格桑拉 这首歌曲把妈妈比作格桑花， 象征着母亲朴实无华、 勤劳善良的性格， 以及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的敬意。 ） 2、视听歌曲（初步感知歌曲所表达的感情） （课件） 3、学唱歌曲（歌曲表达了怎么样的情感？） （课件） 4、情感的处理（课件） （1） 、这首歌的情绪怎样？（优美，深情） （2）速度怎样？（稍慢）我们在学习这首歌的时候要体会妈妈在生活中对我们 无微不至的关爱，速度要慢一点，唱出心中对妈妈的感激之情。 （3）朗诵歌词。 再次演唱 5、互动环节（课件） （1） ：跟老师学几个基本的藏族舞蹈动作。 （2） ：分组表演。 （一组唱一组表演） 6、课外拓展（课件） (1)：同学们可知道母亲节是什么时候呢？ 答：每年五月的第二个星期日（每年日期是不固定的） (2)：父亲节又是什么时候呢？ 答：每年六月的第三个星期天（每年日期是不固定的 九、总结 同学们，父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱，希望你们用自己的实际行动去 回报父母对你的爱。
