1、1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。3、练习概括段落内容，积累并运用表示顺序的词语。学习目标 小小 虾虾 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。品读课文，理解感悟 自读课文第三自然段，思考这一段围绕哪句话写的？作者是怎样写具体的？小虾真有趣。它们吃东西它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才
2、用两直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显的十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。21第 关 朗读该段中你喜欢朗读该段中你喜欢的句子，读出你的体会。的句子，读出你的体会。第 关 说说从你喜欢的句说说从你喜欢的句子中，你读懂了什么子中，你读懂了什么。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水起来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。面是常有的事。1第 关 说一说你是从哪些说一说你是从哪些词语中读懂的。词语中读懂的。作者作者观察仔细，观察仔细，正是运用了围绕正是运用了围绕着中心句，抓住小虾的动作，按照着中心句，抓住小虾的动作，按照一定的顺序这种方法才把这群小虾一定的顺序这种方法才把这群小虾刻画得栩栩如生的。表达了对动物刻画得栩栩如生的。表达了对动物喜爱之情。喜爱之情。小结：画一画：画几只小虾。读一读：有感情地朗读课文。抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句。写一写：写一种你喜欢的小动物。查一查：我国境内有哪些珍稀动物？
