1、第第2323课课 文明的冲撞与交融文明的冲撞与交融文明文明,一般指一种先进的文化。一般指一种先进的文化。文明一般有这些特征文明一般有这些特征:城市的建城市的建立、文字的出现和使用、阶级立、文字的出现和使用、阶级的形成的形成等。等。P121P121每课一得每课一得基督教文明基督教文明伊斯兰教文明伊斯兰教文明按宗教分按宗教分游牧文明游牧文明农业文明农业文明海洋文明海洋文明按地理分按地理分东方文明东方文明西方文明西方文明按区域分按区域分分散性分散性区域性区域性多样性多样性差异性差异性西方文明西方文明东方文明东方文明耕田人耕田人牧羊人牧羊人1 1、耕田人与牧羊人的冲突代表的是哪两种、耕田人与牧羊人的冲
2、突代表的是哪两种 文明的并立？文明的并立？2 2、为什么会有这种冲突？、为什么会有这种冲突？3 3、有哪些典型的事例？、有哪些典型的事例？一、耕田人与牧羊人的冲突一、耕田人与牧羊人的冲突二、古代文明的二、古代文明的暴力冲撞暴力冲撞1 1、冲撞的冲撞的表现形式表现形式 农业文明农业文明与与游牧文明游牧文明的冲撞的冲撞 区域文明区域文明之间之间的冲突的冲突（东、西方文明的冲突）（东、西方文明的冲突）2、希波战争、希波战争 （古代（古代东西方文明东西方文明的的第一次第一次冲突）冲突）第第2323课课 文明的冲撞与交融文明的冲撞与交融1 1、希波战争、希波战争时间：时间：公元前公元前492前前449年
3、年交战双方：交战双方：希腊希腊波斯波斯著名战役：著名战役：萨拉米斯海战萨拉米斯海战马拉松战役马拉松战役战争结局：战争结局：以希腊城邦胜利而以希腊城邦胜利而告终，控制了海上告终，控制了海上霸权。霸权。希波战争是古代东西方之间第一次大希波战争是古代东西方之间第一次大规模的冲突；规模的冲突；随着这一战，我们也就站在了西方世界的门槛上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。在历史上，再没有比这两个会战更伟大的，它们好像是两根擎天柱，负起支持整个西方历史的责任。富勒西洋世界军事史马其顿马其顿希腊希腊巴比伦巴比伦埃及埃及波斯波斯帝国帝国印度河流域印度河流域亚历山大东征的影响：亚历山
4、大东征的影响：（1 1）使希腊文明和东方文明发生了一次大规模）使希腊文明和东方文明发生了一次大规模冲撞和交融，开启了历史上的希腊化时代。冲撞和交融，开启了历史上的希腊化时代。印度文明印度文明 波斯文明波斯文明埃 及 文 明埃 及 文 明犹太文明犹太文明希腊文明希腊文明 （2 2）希腊文化和东方文化相结合，使得当时的自然科）希腊文化和东方文化相结合，使得当时的自然科学飞跃发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德就产学飞跃发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德就产生在这个时代。生在这个时代。阿基米德阿基米德中国在不同文明之间冲撞与交融的表现有？中国在不同文明之间冲撞与交融的表现有？成吉思汗西征成吉思汗西
5、征在西亚地区的希腊化建筑遗址在西亚地区的希腊化建筑遗址 在印度的佛像雕塑中在印度的佛像雕塑中混合了希腊的艺术风格混合了希腊的艺术风格如何评价暴力冲突如何评价暴力冲突 优点：优点：缺点：缺点：客观上起到了客观上起到了传播文化、传播文化、扩展文明扩展文明的作用的作用对社会和人类生命财产造对社会和人类生命财产造成了极大的破坏和损失成了极大的破坏和损失第第2323课课 文明的冲撞与交融文明的冲撞与交融善于思考善于思考阿拉伯人对世界文化有何贡献阿拉伯人对世界文化有何贡献知识延伸知识延伸 阿拉伯数字阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 罗马数字：罗马数字：、中国数字：中国数字：一、二、三、四
6、、五、六、七、八、九、十一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 英文数字：英文数字：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten威尼斯威尼斯两两河河流流域域伊朗高原伊朗高原帕米尔帕米尔高原高原上都上都 12751275年，年，马可马可波罗波罗随随叔父来到叔父来到中国元朝中国元朝的上都。的上都。元世祖元世祖忽必烈忽必烈让他在元朝让他在元朝做官做官l7l7年，年，12951295年马可年马可波波罗回到罗回到威尼斯威尼斯。天城（杭州）有天城（杭州）有1010个庞大的集市，房屋个庞大的集市，房屋160160万万栋，工场栋，工场1414万万400040
7、00家。欧洲人的奢侈品胡椒，天家。欧洲人的奢侈品胡椒，天城每天都消耗城每天都消耗47704770公斤。城内石桥公斤。城内石桥1200012000座之多，座之多，桥下可通大船。桥下可通大船。（日本）君主有一大宫，屋顶皆用黄金为（日本）君主有一大宫，屋顶皆用黄金为之之宫廷地铺金砖以代石板，一切窗栏皆用精宫廷地铺金砖以代石板，一切窗栏皆用精金金据有黄金，其数无限。据有黄金，其数无限。马可马可波罗行记波罗行记 根据描述根据描述,如果你是如果你是当时的西方人，会当时的西方人，会对东对东方世界产生什么样的想方世界产生什么样的想法法?不是一部单纯的游记，而是启蒙式作品，对于闭塞的欧洲人来说，无异是振聋发聩。
8、莫里斯科利思列举中国与国外进行文明间和平交流的典型事列举中国与国外进行文明间和平交流的典型事例两条以上？例两条以上？丝绸之路丝绸之路古代的指南针古代的指南针玄玄奘奘西西行行到到印印度度取取经经 促进了世界各地区人民之间的相互了促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此间的联系与友谊；解，加深了彼此间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；各地区各民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。使世界日益成为一个息息相关的整体。暴力冲撞与和平往来暴力冲撞与和平往来,那种方式那种方式对文明的发展更有利对文明的发展更有利
9、?第第2323课课 文明的冲撞与交融文明的冲撞与交融暴力冲撞组暴力冲撞组和平交流组和平交流组典型典型事例事例小游戏小游戏昭君出塞昭君出塞亚历山大东征亚历山大东征成吉思汗扩张成吉思汗扩张郑和下西洋郑和下西洋马拉松战役马拉松战役马可波罗访华马可波罗访华中国四大发明西传中国四大发明西传萨拉米斯海战萨拉米斯海战 1 1、人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融、人类文明的发展是从分散隔绝走向整体融合的。以下属于人类文明交往的主要方式有合的。以下属于人类文明交往的主要方式有 专制政权专制政权和平交往和平交往暴力冲突暴力冲突民主政治民主政治 A.A.B.B.C.C.D.D.2 2、区域文明间的冲突比较典型的有
10、（）、区域文明间的冲突比较典型的有（）A.A.希波战争和亚历山大东征希波战争和亚历山大东征 B.B.希波战争和伯罗奔尼撒战争希波战争和伯罗奔尼撒战争 C.C.亚历山大东征和伯罗奔尼撒战争亚历山大东征和伯罗奔尼撒战争 D.D.伯罗奔尼撒战争和日耳曼人灭亡西罗马帝国伯罗奔尼撒战争和日耳曼人灭亡西罗马帝国3 3、征服并统一希腊城邦的是（）、征服并统一希腊城邦的是（）A.A.斯巴达斯巴达 B.B.马其顿马其顿 C.C.雅典雅典 D.D.特洛伊特洛伊 4 4、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（）相当广泛，它的发明者和传播
11、者分别是（）A.A.古代印度人、巴比伦人古代印度人、巴比伦人 B.B.古代阿拉伯人、罗马人古代阿拉伯人、罗马人 C.C.古代印度人、阿拉伯人古代印度人、阿拉伯人 D.D.古代阿拉伯人、埃及人古代阿拉伯人、埃及人5 5、1313世纪晚期，经过长途跋涉行抵中国的意大利世纪晚期，经过长途跋涉行抵中国的意大利 威尼斯旅行家是（）威尼斯旅行家是（）A.A.图尔泰图尔泰 B.B.马可马可波罗波罗 C.C.列班列班扫马扫马 D.D.利马利马 第第2323课课 文明的冲撞与交融文明的冲撞与交融感悟历史感悟历史读材料，想问题！读材料，想问题！感悟一：感悟一：根据材料一中波里比阿的话，你认为文明与文明之根据材料一
12、中波里比阿的话，你认为文明与文明之间冲撞也好，交流也好，最终会怎么样？间冲撞也好，交流也好，最终会怎么样？感悟二：感悟二：根据材料二，你认为哪种文明整合的方式有哪些？根据材料二，你认为哪种文明整合的方式有哪些？哪一种对人类更有利？为什么？哪一种对人类更有利？为什么？请展开开小辩论。请展开开小辩论。材料一：材料一：公元前公元前2世纪的希腊历史学家波里比阿在他的世纪的希腊历史学家波里比阿在他的通史通史一书中一书中早已论述了这一观点，他说：早已论述了这一观点，他说：“在今天这个时代，历史可说已成为一个在今天这个时代，历史可说已成为一个有机的整体。意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密有机的整体。意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密切相关，所有各种事件，最终只归于一个结局切相关，所有各种事件，最终只归于一个结局”材料二：材料二：开放的、主动积极的文明之间通过和平交流的方式实现文明开放的、主动积极的文明之间通过和平交流的方式实现文明的整合；开放的、积极的文明与封闭的、被动的文明之间通过暴力冲的整合；开放的、积极的文明与封闭的、被动的文明之间通过暴力冲撞的方式来实现文明的整合。撞的方式来实现文明的整合。
