1、第第 1 1 课时课时 小青蛙小青蛙 教学内容：学唱歌曲小青蛙 教学目标：1、能用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙。 2.认识打击乐器蛙鸣筒，并学习用蛙鸣筒为歌曲伴奏。 3.懂得青蛙是益虫，要保护青蛙的道理。 教学重点： 1.能用欢快、 活泼的声音演唱歌曲。 2、正确的演奏蛙鸣筒， 并准确地伴奏。 教学难点：唱准歌曲中十六分节奏型的乐句。 教学过程： 一、导入 1.猜谜语 师： 今天， 李老师准备了几个谜语想让大家一起来猜猜。 请看大屏幕！ 白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长！（打一教室用 品） 生：粉笔 师：你的脑筋动得真快！我们继续绿衣小英雄，田时捉害虫，冬 天它休息，夏天勤劳动
2、！ 生：青蛙！ 师：恭喜你们，答对啦！ 2、介绍蛙鸣器及节奏练习 师：那你们知道青蛙是怎么叫声是怎么样的吗？ 生：“呱呱” 师：你们模仿的真像！李老师今天也带来了一个神奇的乐器！它的叫 声音跟青蛙的叫声非常像，你们听！ 师：没错它就是蛙鸣器！那同学们来模仿一遍蛙鸣器的声音。 生： 3.师示范节奏。 （出示课件节奏型） 师：你们仔细听，李老师是怎么模仿的？ A.呱 0 呱 0 呱 0 呱 0 B.呱呱 呱 师：谁来说说跟李老师跟你们模仿的有什么不一样？（有节奏的） 师：那我们所有小朋友一起来模仿一遍 4.音高练习 你们再听 这次又有什么变化？（师弹琴）。 A.1 1 1 1 呱 呱 呱 呱 B.
3、3 2 1 呱 呱 呱 师：这次老师给小青蛙 的叫声加上了旋律，我们一起来练习吧！ 二授新课 1.初听 呱呱：可可可可，呱呱 呱！同学们你们唱得太好啦！我也想跟你们 一起唱，好吗？ 师：同学们今天来了位小客人它的名字叫呱呱。 呱：同学们好！ 师：呱呱听到你们的歌声也想给大家演唱一首歌曲，你们听！ （播放音乐） 2.复听 师：同学们，给呱呱一点掌声好不好？那同学们，你们来说一说刚才 呱呱在唱歌时心情是怎样的？速度是怎样的？（课件：高兴、活泼、 中速） 生：高兴的、 呱呱：是的，因为今天我很高兴，我想和你们一起来学唱这首歌，好 吗？ 生：好 师： 太好啦！ 有了呱呱的加入， 相信这堂课一定会很快乐
4、！ 好！ 下面， 我想请小朋友们再听一次， 这次我来考考大家， 呱呱唱歌时最开心的， 是哪一句呢？请竖起小耳朵，认真听！ （播放录音复听） 师：谁来说说？（恩，老师感受到你的快乐了，请坐下，非常好！还 有吗？） 生：“kekekeke 呱呱 呱” 呱 ：没错没错！就是这一句！ 师： 但是想把这一种快乐唱好， 可不容易哦！ 谁愿意来充当小老师， 教大家用活泼、快乐的声音把这一句唱一唱呢？ 呱呱：李老师，你看我能行吗？ 师：当然可以！下面我们就一起跟着小呱呱来学习这一句吧，看谁唱 得最轻巧，最好听！（老师要求：请小朋友们抬起头挺起胸，表情大 方自信的唱起来） 生：全班跟琴一起练习（速度由慢到快）
5、分组练习 第一、二组练习 第三、四组练习 3.教师范唱 师： 呱呱， 你这个小老师当得真不错！ 同学们也学得很认真、 很投入！ 我们把掌声送给呱呱也送给自己！ 呱呱：小朋友们都唱的很好听，我也想加入你们的演唱中。 师：那同学们跟呱呱一起把这首歌曲完整的唱一遍好不好？ 生：好，（唱一遍） 师：老师给大家伴奏，我来听听谁的声音最轻巧最活泼 (师钢琴伴奏，生唱。) 5.用蛙鸣器伴奏。 师：你们唱得真好听，如果能用乐器伴奏就更好啦！ 师： 听到大家欢快的歌声， 我们的乐器朋友蛙鸣器也想给歌曲伴奏呢！ 三小结 师：呱呱一唱一跳回到了家，夜晚又响起了呱呱快乐地歌声。你知道 呱呱喜欢吃什么吗？（蚊子，小虫子）对，我们的小青蛙呱呱会吃掉 讨厌的蚊子和那些小虫子，所以它是好的还是坏的动物啊？（好的） 我们应该怎样对待它？（保护）我们应该保护小青蛙，让它帮我们吃 掉更多又害的虫子。好！这节课上到这里，下课！
