1、12023 年高三第二次教学质量监测语文参考答案1B2D3C4.“一般知识、思想与信仰的世界”在文中是指实际存在于普遍生活中真正支配着人们对世界进行解释和理解的在缓缓地接续演进中成为文化底色或基石的常识。（每点 1 分，判断句 1 分，共 4 分。意思对即可得分。）5.观点明确。先剖析主流思想史在写法上存在的问题，由此提出了对接社会生活的新书写路径。逻辑清晰。采用易于理解的常用逻辑（提出问题-分析问题-解决问题），利于读者阅读与思考。论据详实。使用古今中外的史料佐证观点，展现出深厚的知识储备与文化底蕴，让人叹服。语言有表现力。以严谨生动的语言展示治学的心路历程，让读者感受到真诚与信任。（每点
2、1 分，共 4 分。意思对即可得分。）6C7D8 交代时代背景。战争爆发，当局腐败，政治黑暗，社会生活混乱。塑造人物形象。如雷先生书房中的各种陈设，凸显了他对科学研究的热爱痴迷。揭示作品主题。科学家生不逢时、报国无门的悲剧，增强了小说的批判性。（每点 2 分，共 6 分。意思对即可得分。）9文本一是小说，可以虚构；文本二是报告文学，强调真实。文本一以人物对话推进故事进程，文本二截取典型细节展现人物品格。文本一笔调委婉含蓄，耐人寻味；文本二语言准确有力，触动人心。（每点 2 分，共 6 分。意思对即可得分。）10F L P（每涂对一处给 1 分。涂四处及以上不得分。）11A12A13（1）（诸侯
3、退军）两年后，纣王杀害了比干，囚禁了箕子，微子（也）离开了（纣王）。（译出大意给 2 分；“贼”“去”每译对一处给 1 分）（2）周公旦担任辅相，召公、毕公等人辅佐帮助武王，以文王为榜样，承继文王的事业。（译出大意给 2 分；“左右”“师脩”每译对一处给 1 分）214.能治政。周公赏罚分明，治下百姓富足，福泽四方。守本分。周公斋戒沐浴，祷告上苍，愿代武王受病痛之苦。知退让。周公面对谗言，辞去相位；功成身退，还政成王。（每点 1 分，共 3 分。意思答对即可得分。）15.C16.结构上，前三联层层蓄势，至尾联突然翻转，形成强烈的反差，匠心独运。情感上，前三联侧重表达伤春忧时之感，尾联以“喜”收
4、笔，更增其悲。（每点 3 分，共 6 分。意思对即可得分。）17.（1）扈江离与辟芷兮众女嫉余之蛾眉兮（2）仰观宇宙之大俯察品类之盛（3）示例：艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯/塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪/尘满面鬓如霜（每空 1 分，共 6 分。错字、漏字、增字，该空不得分。）18.双管齐下；立竿见影（一蹴而就）；循序渐进（每空 1 分，共 3 分。意思相近亦可得分。）19.只有人才不断强筋壮骨、蓄能充电，发展效能才能持续释放，乡村振兴才能走上平稳、有序的发展道路。（两处错误，每处 2 分。意思对即可得分。）20.破除思想束缚，摒弃“大山意识”,打破地域和身份界限，吸引专业人才。（每句 1 分，共 4 分。意思对即可得分。）21D22.香气/挥发性物质经过挥发进入鼻孔；挥发性成分含量越少；而是多种呈香物质的综合反应。（每空 2 分，共 6 分。意思对即可得分。）23.参照 2022 年高考作文评分标准。
