1、课前读一读：课前读一读：陆地有山，海底也有山。海底的山也陆地有山，海底也有山。海底的山也像陆地一样连成片。像陆地一样连成片。海底山上也长树，一簇一簇的叶珊瑚；海底山上也长树，一簇一簇的叶珊瑚；海底山上也长草，海草随着水流摇啊摇。海底山上也长草，海草随着水流摇啊摇。海底树上有鸟儿，五颜六色飞不高。海海底树上有鸟儿，五颜六色飞不高。海底鸟儿不生蛋，可它们也在珊瑚树上做鸟底鸟儿不生蛋，可它们也在珊瑚树上做鸟巢。巢。海底还有海狮、海马和海豹，可它们从海底还有海狮、海马和海豹，可它们从来不打架，大家相处很友好。来不打架，大家相处很友好。海底有山，海底也有城市。海底的城市海底有山，海底也有城市。海底的城市
2、就像一幅画，就像一首诗。就像一幅画，就像一首诗。苏教版小学三年级语文下册苏教版小学三年级语文下册授课教师：李凤梅授课教师：李凤梅你想知道，大海深处是什么样的吗？你可知道，大海深处是什你可知道，大海深处是什么样的吗？么样的吗？海底真是个海底真是个景色奇异景色奇异、物物产丰富产丰富的世界。的世界。课文写了海底世界的哪些事物？课文写了海底世界的哪些事物？海底的声音海底的声音海底海底的动物的动物海底海底的植的植物物海底的矿物海底的矿物当海面上波涛汹涌的时候，当海面上波涛汹涌的时候，海底海底依然依然是宁静的。是宁静的。你听到了什么？你听到了什么？如果你用上特制的水中听音器，就能听到各如果你用上特制的水中
3、听音器，就能听到各种各样的声音：有的像种各样的声音：有的像_，有的像，有的像_，有的像，有的像_ _，有的像，有的像_蜜蜂一样嗡嗡蜜蜂一样嗡嗡小鸟一样啾啾小鸟一样啾啾小狗一样汪汪小狗一样汪汪人在打呼噜人在打呼噜 如果你用上特制的水中听音器，如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有就能听到各种各样的声音：有的像的像 一样一样 ，有有的像的像 一样一样 ，有有的的像像 一样一样 ，有有的像的像 在在 除了这些声音，海底动物还有可能除了这些声音，海底动物还有可能发出哪些声音呢发出哪些声音呢？你们也可以用书中这？你们也可以用书中这种方式来说说。种方式来说说。小组合作学习第三自然段 1、小
4、组里开小火车读，每人读一句。2、用“”画出这段话的中心句。3、你发现哪几种动物？用双横线标记。它它们的活动特点怎样？用“”画下来。4、你对那种动物的活动特点感兴趣呢，读一读相关的句子，小组内说说读懂了什么？海海参参梭子鱼梭子鱼乌贼章鱼章鱼贝类贝类深水鱼深水鱼自主学习第自主学习第4自然段自然段思考：思考：1.自读第四自然段自读第四自然段 2.这这一自然段是围绕哪句话一自然段是围绕哪句话来写的来写的？用？用“”画出。3.作者作者从哪些方面来写植物从哪些方面来写植物的？的？海底的植物色彩多种多样。有海底的植物色彩多种多样。有褐色褐色的的，有，有紫色的紫色的 ，还有，还有红色的红色的 海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。的稀有金属。面对这样一个景色奇异，物产丰面对这样一个景色奇异，物产丰富的海底世界，你富的海底世界，你们想对大海说些们想对大海说些什么？什么？课后作业：课后作业：请同学们课余时间搜集一些请同学们课余时间搜集一些关于海洋动物与植物的资料，做关于海洋动物与植物的资料，做一张手抄报或画一幅画。一张手抄报或画一幅画。
