1、赶圩归来啊哩哩教案赶圩归来啊哩哩教案 教学目标： 知识与技能：知识与技能： 1、了解彝族风土人情，了解衬词的概念，体会其在表达歌曲情绪中起到的作用。 2、学习歌曲赶圩归来啊哩哩，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、 喜悦的情绪，多形式的演唱歌曲。 过程与方法：过程与方法：通过听唱、自主学习和合作学习，师生互动研学，学会歌曲演唱， 掌握歌曲的演唱方法。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：了解彝族风俗人情，感受彝族音乐风格，增进对少数民族文 化的理解、尊重和热爱。 教学重点：教学重点：学习歌曲赶圩归来啊哩哩，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和 欢快、喜悦的情绪，多形式的演唱歌曲。 教学难点：教学
2、难点：能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪，多形式的演 唱歌曲。 教学准备：教学准备：1、音响资料 2、准备课件。3、布置学生课前了解彝族的相关文化。 教学过程：教学过程： 活动 1：一、情境设疑，问题引航情境设疑，问题引航 1师：我国是个多民族国家，每个民族歌舞都有独特的魅力。大家看下这是什 么？（出示中国地图），我们国家有多少个民族？我们国家有多少个民族？（5656） 今天我们就来学习一首民族风格浓郁的歌曲赶圩归来啊哩哩板书课题（出示（出示 课题）课题） 情境情境问题一：问题一：这究竟是哪个民族的呢？答案就在歌曲当中。 同学们可要仔细 听好啰（播放歌曲播放歌曲） 2、现在，大家
3、知道这是哪个民族的歌曲吗？ 师：对，彝族。你知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。 下面， 老师就带大家一起走进彝家山寨， 去感受彝族的风土人情。 简介彝族。 那现在我们一起来学习这首彝族歌曲吧 3、出示目标，齐读目标（课件第课件第 9 9 页页） 学习歌曲赶圩归来啊哩哩，能用活泼、亲 切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪，多形 式的演唱歌曲。 了解彝族风俗人情，感受彝族音乐风格，增进对少数民族文化的理解、尊重和 热爱。 4、师：在学唱歌曲之前让我们先通过声音来表 达愉悦的心情吧！出示：发声练习 3 3 3 | 3 3 3| 1 1 1| 6 6 6| 啊哩 哩 啊哩 哩 啊哩 哩 啊
4、哩 哩 5、播放歌曲，引导欣赏，小结歌曲情绪、让学 生说感受，给歌曲分段落。歌曲有哪些特点？ 主要构成音有那些（6、1、2、3、5、6 共 6 个）朗读歌词，请学生说说衬词“啊 哩哩” 在歌曲中的作用， 教师补充说明： 衬词 “啊哩哩” 使歌曲的情绪更热烈 （介（介 绍衬词啊哩哩）绍衬词啊哩哩） 6、分别弹奏高声部的旋律，引导学生自学。 提醒学生：带跳音记号的音符唱法。 活动活动 2 2：二、分组合学，二、分组合学，交流反馈交流反馈 1、 明确合学要求： （1）分组合作学习学唱歌谱、歌词（有能力的同学可学第二声部） ，注意边唱边 划拍。 2、巡视倾听、观察，从音准与节奏等加以引导。 3、检查与
5、展示合作学习情况，点组名、点号数（大小号） 、各组大小号、自由展 示检查学习结果，完成教学重点。 （1）学生提出难唱的句子。 （2）随琴学唱会唱的学生教唱，接着教师弹琴 活动活动 3 3：三、三、师生研学师生研学，点播质疑点播质疑 1、研学：、研学：能用比较谐和而富有弹性的声音合唱歌曲赶圩归来啊哩哩 （1）各组讨论怎样唱更好听 （2）讨论后各组尝试，各组代表汇报情况。 （3）教师提出见解。 （4）分句合唱，先唱至熟练再加伴奏 活动活动 4 4：四、活用迁移四、活用迁移，总结提升总结提升 1、听赏女声独唱、合唱赶圩归来啊哩哩 2、总结提升 （1）通过今天这节课的学习，你有了哪些收获？（指名 2-3 生谈感受。 ） （2）大家还有什么问题没有解决。
