1、雪孩子第二课时教案设计教学目标:.会写“衣、来”2个字,理解重点词句,知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。.能正确、流利、有感情地朗读课文。.了解课文内容,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教学重点、难点通过:“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中,成了一朵很美很美的白云”这两句话,使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失,并成为更美的化身。教学准备:课件一、复习引入有感情朗读一、二、三自然段。说一说又()又()的词语。二、学习小组交流学习四七自然段第四、五、六、七自然段: 快乐的时光总是那么短暂,意想不到的灾难又在不知不觉中来临。出示第四、五、六三幅图,请同学们给这几幅图配音。 此时,你想对
2、雪孩子说什么? 结果呢?开火车读第七自然段三、师生对话,学习八自然段、雪孩子化了,上哪去呢?(用本节中的一句话回答)、指导朗读:他飞到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。(后半句“很美很美”“白云”读慢些,表达出赞美、喜爱之情。)、说话训练:假如你是小白兔,你的好朋友雪孩子为了救你自己却化了,你除了赞美他之外,还有什么要对他说吗?(学生自由说。)、全班配乐朗读。四、拓展延伸,发散思维1、“雪孩子还会回来吗?”引导学生想“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程” “雪孩子回来以后,你会对它说些什么呢?”2、谈话题:你喜欢雪孩子吗?你想跟他说什么?假如你是雪孩子,你有其他更好的办法救小白兔吗?五、指导写字、重点指导“衣”:点居中,不与“横”相连。第三笔自“横”中间起笔,向左下撇出。“竖提”从“撇”的中上部起笔,转折处低于撇尾,第五笔“短撇”,从横收笔处下方起笔,方向与长撇一致最后“捺”低于长撇并相接,向右伸展与撇对称。、学生练写。、展示作业本,互相评议。六、作业设计、把课文中的小故事讲给你的伙伴听。、把雪变成水,水蒸发形成云,云又变成雪的过程告诉你的好朋友。、续编故事:雪孩子又回来了。板书设计雪孩子舍己救人 可爱2 / 2