第4课+中古时期的亚洲+ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.zip

中古时期：亦称中世纪(Middle Ages)从公元5世纪持续到公元14、15世纪，大致从公元476年西罗马帝国灭亡到1500年左右新航路的开辟。时空观念北美洲南美洲欧洲非洲亚洲大洋洲公元500-1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。（美）斯图亚特戈登:极简亚洲千年史亚洲全称是亚细亚洲，意思是“太阳升起的地方”，全世界面积最大、人口最多的一个洲。世界四大文明古国中的中国、印度和古巴比伦都位于亚洲大陆，在工业革命之前，亚洲的经济和文化水平曾经在世界上长期居于领先地位。亚洲是世界三大宗教的发源地伊斯兰教、基督教和佛教亚洲也是古代世界科技的主要推动者古中国：四大古中国：四大发明；明；印度和阿拉伯：十印度和阿拉伯：十进制制计算法算法亚洲历史长河中出现众多帝国波斯帝国，阿拉伯帝国，蒙古帝国，波斯帝国，阿拉伯帝国，蒙古帝国，奥斯曼帝国奥斯曼帝国“亚洲亚洲”概况概况第二第二单元元中古中古时期的世界期的世界第4课 中古时期的亚洲【课程标准课程标准】通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（亚洲）的多元面貌。教学目标与核心素养【唯物史观唯物史观】通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解中通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解中古时期亚洲的不同国家地区、民族、宗教和社会变化，用历史的眼光古时期亚洲的不同国家地区、民族、宗教和社会变化，用历史的眼光认识中古时期亚洲的发展进程，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物认识中古时期亚洲的发展进程，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。主义分析历史问题的能力。【时空观念时空观念】通过通过中古时期的亚洲中古时期的亚洲教科书和配套课件，认识中古时期的亚洲所教科书和配套课件，认识中古时期的亚洲所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述阿拉伯帝国与奥通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述阿拉伯帝国与奥斯曼帝国的建立及对于东西方交流的影响，提高学生探究分析历史问斯曼帝国的建立及对于东西方交流的影响，提高学生探究分析历史问题的能力。题的能力。【历史解释历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识理解西亚、引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识理解西亚、南亚、东亚文化并存的局面，培养有效解读材料、自主分析归纳知识南亚、东亚文化并存的局面，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。的能力。【家国情怀家国情怀】通过教学让学生认识日本、朝鲜与中国交流密切，影响深远，培养对通过教学让学生认识日本、朝鲜与中国交流密切，影响深远，培养对中古时期的亚洲政治、经济、文化发展的理性认识。中古时期的亚洲政治、经济、文化发展的理性认识。一、阿拉伯帝国（一）一）阿拉伯半岛阿拉伯半岛的位置与环境的位置与环境1.1.地理位置：地理位置：亚洲西南端，三洲五海之地。2.2.自然条件：自然条件：阿拉伯半岛是一大块高原，绝大部分为沙漠和草原地带。以游牧方式为主半岛内陆属于热带沙漠气候；西部和南部即红海沿岸的平原和山地则属于亚热带地中海式气候存在问题：严酷的自然环境；争夺水源和牧场；内部矛盾丛生；1 1、背景背景（1 1）阿拉伯半岛）阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家；大部分地区尚未形成统一的国家；（2 2）6 6世纪末世纪末7 7世纪初世纪初，各，各部落之间部落之间争夺争夺水源和牧场，部落间相互仇杀；水源和牧场，部落间相互仇杀；（3 3）内部矛盾）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞；丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞；（4 4）拜占廷和）拜占廷和波斯帝国波斯帝国，为争夺和控制阿拉伯商道，对半岛进行了长期的掠夺战争。，为争夺和控制阿拉伯商道，对半岛进行了长期的掠夺战争。（5 5）氏族部落盛行多神）氏族部落盛行多神崇拜，不利于崇拜，不利于统一。统一。国家产生的前夕 部落间盛行血亲复仇；奴隶和贫穷的氏族成员不断起来反抗贵族的剥削压迫，贵族之间也经常为争夺水源和牧场而发生争斗。半岛上战争连年不断，社会动荡不安。彭树智主编世界历史教程 原始宗教占据统治地位，泛神思想和自然崇拜颇为盛行。当时，敬奉安拉的宗教意识已经存在。然而，敬奉安拉并不排斥多神崇拜。摘编自哈全安中东史（二）伊斯兰教的创立（二）伊斯兰教的创立“阿拉伯阿拉伯”本意为沙漠本意为沙漠 伊斯兰伊斯兰系阿拉伯语音译，原意为系阿拉伯语音译，原意为“顺从顺从”“”“和平和平”。信奉。信奉伊斯兰教伊斯兰教的人统称为的人统称为“穆斯林穆斯林”(”(意为意为“顺顺从者从者”)”)。7 7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德(约约570632)570632)创传。据统计，全世界穆斯林约有创传。据统计，全世界穆斯林约有1616亿人口（亿人口（20182018年），占同期世界人口总数的年），占同期世界人口总数的23.423.4。在。在亚非亚非4040多个伊斯兰国家多个伊斯兰国家中，穆斯林占全国总人口中，穆斯林占全国总人口的大多数。一些国家将伊斯兰教定为国教。的大多数。一些国家将伊斯兰教定为国教。2 2、概况、概况（1）时间：（2）人物：（3）神灵：（4）圣地：（5）信徒：（6）经典：7世纪穆罕默德安拉麦加、麦地那穆斯林古兰经 穆罕默德穆罕默德出生出生于阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵于阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵族家庭。他自幼失去父母，生活贫困，族家庭。他自幼失去父母，生活贫困，曾替人放过羊，由祖父和伯父抚养长大。曾替人放过羊，由祖父和伯父抚养长大。1212岁开始随商队到巴勒斯坦、叙利亚等岁开始随商队到巴勒斯坦、叙利亚等地经商，成年后曾受雇于麦加城富孀赫地经商，成年后曾受雇于麦加城富孀赫蒂彻，为她经商。蒂彻，为她经商。十多年的商旅生活，锻炼了他的意志和处世能力，使他熟悉十多年的商旅生活，锻炼了他的意志和处世能力，使他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教以及犹太教、基督教的信仰，深切了阿拉伯半岛原始多神教以及犹太教、基督教的信仰，深切地了解社会的矛盾和分化，体察人们渴望统一和摆脱危机的地了解社会的矛盾和分化，体察人们渴望统一和摆脱危机的愿望。愿望。2525岁时，他与赫蒂彻结婚，成为麦加贵族。社会地位的提岁时，他与赫蒂彻结婚，成为麦加贵族。社会地位的提高，使他得以认真思考社会现状，高，使他得以认真思考社会现状，穆罕默德曾亲眼目睹阿拉穆罕默德曾亲眼目睹阿拉伯人痛苦，他决定尝试利用宗教将分散的阿拉伯结合在一起，伯人痛苦，他决定尝试利用宗教将分散的阿拉伯结合在一起，由此，创立了由此，创立了伊斯兰教伊斯兰教.610.610年，在他年，在他4141岁时，宣称自己得到岁时，宣称自己得到安拉的安拉的“启示启示”，要他作为安拉的，要他作为安拉的“使者使者”，进行传教，从，进行传教，从而创立了伊斯兰教。而创立了伊斯兰教。610610年年“高贵之夜高贵之夜”希拉希拉山洞修行得到安拉感召山洞修行得到安拉感召穆罕默德受到天使吉卜利勒的启示穆罕默德受到天使吉卜利勒的启示穆罕默德持续得到启示，构成了后来的穆罕默德持续得到启示，构成了后来的古兰经古兰经 相传相传，610610年穆罕默德年穆罕默德4040岁时的一天，当他岁时的一天，当他在麦加城郊希拉山的山洞潜修冥想时，真主派天使吉在麦加城郊希拉山的山洞潜修冥想时，真主派天使吉卜利勒向他传达卜利勒向他传达“启示启示”使之使之“受命为圣受命为圣”。此后，他宣称接受了真主给予的。此后，他宣称接受了真主给予的“使命使命”，便开始了历，便开始了历时时2323年的传播伊斯兰教的活动年的传播伊斯兰教的活动。起初在麦加秘密传教。起初在麦加秘密传教，612612年转为公开。穆罕默德年转为公开。穆罕默德宣称宣称真主是宇宙万真主是宇宙万物的创造者，是唯一的主宰，要求人们信奉独一无二的真主；谴责多神信仰给阿拉伯人带来的愚昧和物的创造者，是唯一的主宰，要求人们信奉独一无二的真主；谴责多神信仰给阿拉伯人带来的愚昧和社会道德的社会道德的堕落。提出凡穆斯林皆堕落。提出凡穆斯林皆为兄弟，应联合起来，消除为兄弟，应联合起来，消除仇杀。提出仇杀。提出禁止高利贷盘剥，行善施舍禁止高利贷盘剥，行善施舍赈济贫弱孤寡和善待、释放奴隶等一系列社会改革的主张赈济贫弱孤寡和善待、释放奴隶等一系列社会改革的主张，受到广大下层群众的拥护，许多人纷纷归，受到广大下层群众的拥护，许多人纷纷归信伊斯兰教信伊斯兰教。材料一：材料一：“宇宙间唯一的神是真主安拉宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们号召人们“圣战圣战”材料材料二：二：“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟（姊妹），每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟（姊妹），所有穆斯林都是一族。所有穆斯林都是一族。”材料材料三：三：“真主命令人们把斋，以便让真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等富人穷人平等。”（1）独）独尊安拉尊安拉（3）平等）平等互助互助（2）和平）和平团结材料四：材料四：信仰知识信仰知识等等。等等。（4）重）重视知知识3 3、教义、教义610年开始传教，后遭到当地传统势力的反对622年迁往麦地那，建立穆斯林公社阿拉伯国家雏形由此诞生（政教合一）630年占领麦加，麦加成为伊斯兰教圣地632年穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一其继承者哈里发继续对外扩张4 4、发展、发展氏族公社氏族公社穆斯林公社穆斯林公社部落血缘成员皆兄弟姐妹战争不断禁止相互仇杀阶级分化、贫富差距公社内外事务需听从穆罕默德决定（三）阿拉伯（三）阿拉伯帝国的发展历程帝国的发展历程622622年，默罕默德在麦地那建立穆斯林公社年，默罕默德在麦地那建立穆斯林公社（阿拉伯国家的雏形由此诞生）（阿拉伯国家的雏形由此诞生）（1 1）建立建立（2 2）统一统一630630年，默罕默德占领麦加后，阿拉伯半岛基本统一年，默罕默德占领麦加后，阿拉伯半岛基本统一（3 3）扩张扩张 7 7世纪中期世纪中期起阿拉伯人起阿拉伯人大规模向外扩张大规模向外扩张，征服，征服叙利亚、两河流域、伊朗和叙利亚、两河流域、伊朗和北非广大地区，北非广大地区，8 8世纪中期世纪中期，达到，达到鼎盛，成为地跨欧亚非三洲的大帝国鼎盛，成为地跨欧亚非三洲的大帝国（4 4）衰亡衰亡从从9 9世纪中叶起世纪中叶起，帝国，帝国内讧内讧不已，不已，北非北非、西班牙等地的分裂势力，、西班牙等地的分裂势力，以及十字军以及十字军东征，消耗了帝国的东征，消耗了帝国的实力实力。12581258年，蒙古人攻陷巴格年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡达，阿拉伯帝国灭亡1 1、发展历程、发展历程622年632年661年750年1258年四大哈里四大哈里发时期发时期阿拔斯王朝定都巴格达穆罕默穆罕默德创立德创立伊斯兰伊斯兰教教610610年年穆罕穆德穆罕穆德迁居麦地迁居麦地那并建立那并建立政权政权穆罕穆德穆罕穆德去世，去世，阿阿拉伯半岛拉伯半岛基本基本统一统一帝国时帝国时代，对代，对外扩张外扩张倭马亚王朝，倭马亚王朝，定都大马士革定都大马士革9世纪中叶开拓奠基扩张统一鼎盛衰落灭亡建立起跨欧建立起跨欧亚非三洲的亚非三洲的阿拉伯帝国阿拉伯帝国蒙古骑兵攻蒙古骑兵攻陷巴格达，陷巴格达，阿拉伯帝国阿拉伯帝国灭亡灭亡阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到外扩张，到8 8世纪中期，阿拉伯国家成为世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚非欧的洲际大帝国。横跨亚非欧的洲际大帝国。比鲁尼比鲁尼2 2、阿拉伯半岛、阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系统一与伊斯兰教的关系（1 1）伊斯兰教）伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程；立、扩张的过程；（2 2）伊斯兰教）伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的为统一国家的形成提供了组织形式；形成提供了组织形式；（3 3）阿拉伯）阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、枢密院、财政部。枢密院、财政部。材料一材料一 阿拉伯人阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，一手拿古兰经，一手执剑，向向外扩张，到外扩张，到8 8世世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。非、欧的洲际大帝国。材料材料二二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟孪生兄弟 。古代穆斯林作家古代穆斯林作家 比鲁尼比鲁尼材料一：材料一：阿拉伯帝国实行阿拉伯帝国实行政教合一政教合一的专制统治，作为的专制统治，作为君主的君主的哈里发哈里发，集立法、行政、军事等大权于一身。，集立法、行政、军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理麦加麦加与与麦地那麦地那这两处圣地，具有裁决纷争的权威这两处圣地，具有裁决纷争的权威在哈里在哈里发之下，发之下，设有宰相、枢密院、财政部设有宰相、枢密院、财政部等，宰相负责协等，宰相负责协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状、文告之起草和助哈里发统管政务，枢密院掌管令状、文告之起草和颁布，财政部负责税收和支出。颁布，财政部负责税收和支出。孟广林世界中孟广林世界中世纪史世纪史 哈里发哈里发（军、政、教）（军、政、教）宰相宰相枢密院枢密院财政部财政部协助哈里发协助哈里发统管政务统管政务掌管令状与掌管令状与文告文告 负责收负责收支支1 1、政治政治制度制度（四）阿拉伯帝国的政治、经济与文化（四）阿拉伯帝国的政治、经济与文化建立政教合一的专制统治，建立政教合一的专制统治，政治稳定，最高统治者哈里发掌握政治、军事和政治稳定，最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，宗教大权，各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务，其中各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要。以掌管财政和税务的部门最为重要。材料二：材料二：地方地方行政方面，全国分为行政方面，全国分为 9 9 省（后来省（后来改为改为 5555省），省），行省总督称艾米尔行省总督称艾米尔，由哈里发任命，由哈里发任命，掌掌全省全省军政大权，具有相当大的独立性。另有税务官军政大权，具有相当大的独立性。另有税务官掌全省税收，直接对哈里发负责。掌全省税收，直接对哈里发负责。材料一：材料一：帝国帝国农作物种类繁多，产量也很高农作物种类繁多，产量也很高，叙利亚和大马士革地区、美索不达米亚南部、，叙利亚和大马士革地区、美索不达米亚南部、波斯湾东岸以及阿姆河流域，是当时帝国著名的四大谷仓；在波斯湾东岸以及阿姆河流域，是当时帝国著名的四大谷仓；在手工业手工业上，采矿、金属加工、上，采矿、金属加工、纺织、制陶等部门都纺织、制陶等部门都十分兴旺十分兴旺。如大马士革的锦缎、布哈拉的毛毯、叙利亚玻璃，都享誉。如大马士革的锦缎、布哈拉的毛毯、叙利亚玻璃，都享誉很高很高国内外贸易也相当繁荣国内外贸易也相当繁荣，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海洋贸易区从事陆上和海洋贸易。孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版（1 1）帝国经济繁荣，手工业和商业有很大发展。帝国经济繁荣，手工业和商业有很大发展。2 2、经济繁荣经济繁荣（2 2）对外贸易：阿拉伯商人在东到东亚，西到西欧，南至非洲从事对外贸易：阿拉伯商人在东到东亚，西到西欧，南至非洲从事陆上和海上贸易。陆上和海上贸易。阿拉伯帝国贸易范围广泛，欧亚非各洲商品汇集，阿拉伯帝国贸易范围广泛，欧亚非各洲商品汇集，成为东西方的桥梁。为世界的发展作出了卓越贡献成为东西方的桥梁。为世界的发展作出了卓越贡献东西方文明东西方文明的使者的使者（3 3）城市：帝国境内城市众多，巴格达是当时世界上最大的城市。城市：帝国境内城市众多，巴格达是当时世界上最大的城市。材料二：材料二：巴格达城巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有艇，有中国大船中国大船市场上有市场上有从中国运来从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来从印度和马来群岛运来的香的香料、矿物和染料；料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。的象牙、金粉和黑奴。美美 菲利浦菲利浦希提著，马坚译阿拉伯通史希提著，马坚译阿拉伯通史(1)(1)吸收被征服地区文化：广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，吸收被征服地区文化：广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。3 3、融合、融合东西的文化东西的文化 830 830年，哈里发年，哈里发麦蒙创建智慧宫麦蒙创建智慧宫，拉开了，拉开了“百年翻译运动百年翻译运动”的序幕。他在位的序幕。他在位时期，将各门学科译成阿拉伯语的名著有数百部之多时期，将各门学科译成阿拉伯语的名著有数百部之多。其中，从其中，从希腊语希腊语译过来译过来的，包括的，包括亚里士多德、柏拉图亚里士多德、柏拉图等希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学等希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学家家的著作的著作100100多部多部；从；从波斯语波斯语翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约2020部部；从；从印度梵印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作约语翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作约3030部部；从从奈奈伯特语伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约2020部部；此外，从此外，从古叙利亚语、古叙利亚语、希伯来语希伯来语翻译过来的有关文学、艺术和科技方面的著作也有几十部。翻译过来的有关文学、艺术和科技方面的著作也有几十部。拉拉齐齐斯斯：著著名名的的临临床床外外科科专专家家。是是外外科科串串线线法法的的发发明明者者，著著有有天天花花与与麻麻疹疹医医学学集集成成等等著作，对西方医学产生很大影响著作，对西方医学产生很大影响一千零一夜一千零一夜：又译天方夜谭，以波：又译天方夜谭，以波斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃斯民间故事为蓝本，后又吸收印度、希腊、埃及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成及等童话寓言以及大量阿拉伯故事而成花花刺子密：天文学家、数学家，曾对本初子午线一度之长进刺子密：天文学家、数学家，曾对本初子午线一度之长进行测量，据此推算地球的圆周和体积；编写了世界上最早的行测量，据此推算地球的圆周和体积；编写了世界上最早的“天文表天文表”。著有积分和方程计算法。著有积分和方程计算法清清真真寺寺：阿阿拉拉伯伯建建筑筑艺艺术术的的集集中中体体现现，晚晚期期受受到印度建筑艺术的影响到印度建筑艺术的影响（2 2）主要文化成就）主要文化成就阿拉伯数字阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从造了古印度人从0 0到到9 9的计数法，形成了的计数法，形成了“阿拉伯数字阿拉伯数字”，并创，并创造了完整的代数学。造了完整的代数学。(3)(3)东东西西方方文文化化交交流流的的桥桥梁梁：中中国国的的造造纸纸术术、印印度度的的数数字字先先后后经经阿阿拉拉伯伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。造纸术：杜环在游历撒马尔罕时，看到来造纸术：杜环在游历撒马尔罕时，看到来自唐朝怛罗斯战役的战俘，开设了造纸作坊，自唐朝怛罗斯战役的战俘，开设了造纸作坊，造纸术因而传到了大马士革、开罗等城市。造纸术因而传到了大马士革、开罗等城市。火药：早在八、九世纪时，和医药、炼丹火药：早在八、九世纪时，和医药、炼丹术的知识一起，硝也由中国传到阿拉伯。当时术的知识一起，硝也由中国传到阿拉伯。当时的阿拉伯人称它为的阿拉伯人称它为“中国雪中国雪”。阿拉伯国家在促进东西方文化交流中特点和产生的影响。阿拉伯国家在促进东西方文化交流中特点和产生的影响。特点：特点：开放性；开放性；包容性；包容性；多元性；多元性；创造性。创造性。影响：影响：（1 1）对西方：）对西方：继承和发展古希腊罗马文化继承和发展古希腊罗马文化，为文艺复兴和近代自然科学的建为文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础立奠定了基础。四大文明传播欧洲，四大文明传播欧洲，有利于西方社会的转型（促进封建社会瓦解和有利于西方社会的转型（促进封建社会瓦解和资本主义社会的兴起）资本主义社会的兴起）。为西欧探索新航路提供了技术支持为西欧探索新航路提供了技术支持。（2 2）对中国：）对中国：传播中华文明成果，扩大了影响；加强了中国与其他文明地区的联系；传播中华文明成果，扩大了影响；加强了中国与其他文明地区的联系；促进经济贸易发展促进经济贸易发展。（3 3）对世界：阿拉伯人成为）对世界：阿拉伯人成为促进东西方文化交流的桥梁促进东西方文化交流的桥梁。（4 4）对阿拉伯：）对阿拉伯：丰富和发展了阿拉伯文化；扩大了阿拉伯帝国的影响力；巩固了统治。丰富和发展了阿拉伯文化；扩大了阿拉伯帝国的影响力；巩固了统治。阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。阿拉伯国家和地区共22个。今天的阿拉伯国家从从7 7世纪以来，一些信仰伊世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，到了元朝，便在逐渐融合，到了元朝，便在中国这块土地上形成了一个中国这块土地上形成了一个新的民族新的民族-回族回族二、奥斯曼帝国的兴起（一）奥（一）奥斯曼帝国的建立斯曼帝国的建立1 1、1313世纪奥斯曼世纪奥斯曼土耳其土耳其人崛起，人崛起，逐步征服小亚细亚；逐步征服小亚细亚；3 3、14531453年年奥斯曼奥斯曼土耳其土耳其人人攻攻占占君君士坦丁堡士坦丁堡，灭亡，灭亡拜占庭帝国；将拜占庭帝国；将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔4 4、1616世纪后期世纪后期，奥斯曼帝国奥斯曼帝国先后征服西亚和北非，先后征服西亚和北非，建立起建立起地跨亚非欧三洲。地跨亚非欧三洲。2 2、1414世纪中期，逐渐征服巴尔世纪中期，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区干和东南欧部分地区奥斯曼土耳其人原本是奥斯曼土耳其人原本是西突厥人西突厥人的一支，信的一支，信仰伊斯兰教，因蒙古西征而西迁到小亚细亚。仰伊斯兰教，因蒙古西征而西迁到小亚细亚。“苏丹苏丹”原指原指“有道德或有道德或有宗教权威的人有宗教权威的人”，类似总类似总督督的官职的官职，是个，是个尊称，尊称，最最初初是阿拉伯语中的抽象名词是阿拉伯语中的抽象名词“力量力量”、“治权治权”、“裁决权裁决权”，后来变为权力、统治。，后来变为权力、统治。最后，它变为伊斯兰国家世俗君主的称号，被这种苏丹统治的地方，号称苏丹国。最后，它变为伊斯兰国家世俗君主的称号，被这种苏丹统治的地方，号称苏丹国。阿拉伯帝国阿拔斯王朝的哈里发将这个头衔授给帝国境内的地区性王朝统治者，此后阿拉伯帝国阿拔斯王朝的哈里发将这个头衔授给帝国境内的地区性王朝统治者，此后苏苏丹逐渐成为穆斯林国家统治者的称号。丹逐渐成为穆斯林国家统治者的称号。政教合一的军政教合一的军事封建帝国事封建帝国最高统治者苏丹最高统治者苏丹工商业者和工商业者和农民农民，承担承担各种苛捐杂税各种苛捐杂税宗教上层和宗教上层和封建主封建主，是是统治阶级统治阶级国家土地的最高所有者国家土地的最高所有者二、奥斯曼帝国的兴起（二）奥（二）奥斯曼帝国的统治斯曼帝国的统治（1 1）政治：）政治：政教合一政教合一既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，集宗教、政治、军事权力于一身历代苏丹(2)(2)经济：经济：阻隔传统阻隔传统商路商路 15-1615-16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响东西方之间的贸易受到一定影响。后世：后世：其对旧商路的垄断及征收重税的政策，其对旧商路的垄断及征收重税的政策，是西欧航海家开辟新航路的重要动力是西欧航海家开辟新航路的重要动力。两大帝国对待外来文化的不同态度两大帝国对待外来文化的不同态度阿拉伯帝国：阿拉伯帝国：采取交流、吸收和融汇的方式，具有沟通东西的作用，采取交流、吸收和融汇的方式，具有沟通东西的作用，促进促进了东西方了东西方贸易的发展贸易的发展。奥奥斯曼帝国斯曼帝国：控制亚欧商路，：控制亚欧商路，阻碍阻碍了东西方文化的传播与交流。了东西方文化的传播与交流。（3 3）文化：）文化：继承继承与创新与创新继承了继承了东正教东正教文化与文化与伊斯兰伊斯兰文化，文化，创造了创造了独具特色独具特色的文化。伊斯坦布尔取代巴格达成的文化。伊斯坦布尔取代巴格达成为东西方交流的中心为东西方交流的中心（三）奥（三）奥斯曼斯曼帝国对亚洲历史帝国对亚洲历史的的影响影响1.1.它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的文化，在世界上产生过重创造了独具特色的文化，在世界上产生过重大影响。大影响。2.2.它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。它西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。它对东欧文化的影响更为巨大。对东欧文化的影响更为巨大。3.3.继承了东罗马帝国的文化及伊斯兰文化，继承了东罗马帝国的文化及伊斯兰文化，采纳地中海、黑海周边地区的传统、艺术及采纳地中海、黑海周边地区的传统、艺术及文化体系，并加入了新的元素，因而东西文文化体系，并加入了新的元素，因而东西文明在其得以统合。明在其得以统合。4 4.对东西方商业活动的影响：控制了亚欧商对东西方商业活动的影响：控制了亚欧商路路,破坏了地中海区域原来的商业秩序和环境破坏了地中海区域原来的商业秩序和环境 ，推动了新航路的开辟。，推动了新航路的开辟。世界历史上曾经世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲地跨亚、非、欧三洲的大帝国的大帝国前6世纪前4世纪公元前4世纪前27年395年395年1453年713世纪1299年1922年1 1、中古以来、中古以来印度印度的发展简史的发展简史（1 1）孔雀孔雀王朝王朝（前（前324-324-前前185185年，第一个基年，第一个基本统一的古印度奴隶制王朝）本统一的古印度奴隶制王朝）（2 2）贵）贵霜帝国霜帝国（55-42555-425年，大月氏人入侵）年，大月氏人入侵）（3 3）笈笈多帝国多帝国（320320-540540年，年，中世纪统一印中世纪统一印度的第一个封建王朝度的第一个封建王朝）（4 4）拉其普特）拉其普特时期时期（7 7世纪中叶世纪中叶-12-12世纪末世纪末穆斯林征服北印度）穆斯林征服北印度）（5 5）德里）德里苏丹国苏丹国（12061206-15261526年突厥人入侵）年突厥人入侵）（6 6）莫）莫卧儿帝国卧儿帝国（1526-18571526-1857年蒙古入侵）年蒙古入侵）（7 7）英）英属印度属印度（1858-1858-19471947年）年）（8 8）“印巴分治印巴分治”（19471947至今）至今）三、南亚与东亚的国家（一）南亚（一）南亚-印度印度三、南亚与东亚的国家2 2、笈多帝国笈多帝国（约（约320320年年 约约540540年，南北朝时期）年，南北朝时期）（1 1）建立过程）建立过程4 4世纪初，世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国，恒河中游兴起的笈多帝国，几乎征服了北印度。几乎征服了北印度。（2 2）统治）统治帝国政局稳定，经济繁荣，帝国政局稳定，经济繁荣，国王国王直接控制的地区主要为恒河中直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一藩王，政令不够统一（分裂状态）。（分裂状态）。婆罗门教演变而来的婆罗门教演变而来的印度教印度教得到统得到统治阶级的支持，以后逐渐发展为印度治阶级的支持，以后逐渐发展为印度主要宗教。主要宗教。笈多王朝笈多王朝是中世纪统一印度的第一个封建王朝是中世纪统一印度的第一个封建王朝，4 4世纪初世纪初兴起于兴起于恒河中游。笈多恒河中游。笈多王朝在政治制度方面实行种姓制度，最高统治者是大王，皇亲贵族和婆罗门高僧构成王朝在政治制度方面实行种姓制度，最高统治者是大王，皇亲贵族和婆罗门高僧构成王室顾问和各部门重臣。王室顾问和各部门重臣。印度处于欧亚大陆中间，与东西方贸易印度处于欧亚大陆中间，与东西方贸易。输出棉花、谷物、细布、挂毡、首饰、。输出棉花、谷物、细布、挂毡、首饰、香料、靛蓝、象牙等，输入各国珍奇、丝绸、茶叶、白铜、瓷土、肉桂及黄莲等。香料、靛蓝、象牙等，输入各国珍奇、丝绸、茶叶、白铜、瓷土、肉桂及黄莲等。笈多王朝时期，印度教兴起笈多王朝时期，印度教兴起。笈多诸王虽都信奉印度教，但为缓和民族及教派之。笈多诸王虽都信奉印度教，但为缓和民族及教派之间的矛盾，采取间的矛盾，采取宗教兼容政策，放任各派宗教自由发展宗教兼容政策，放任各派宗教自由发展。大乘佛教中心那烂陀寺，成大乘佛教中心那烂陀寺，成为印度中世纪前期的宗教和学术文化中心为印度中世纪前期的宗教和学术文化中心。6 6世纪在波斯与突厥人夹击下灭亡，印度陷入分裂割据。世纪在波斯与突厥人夹击下灭亡，印度陷入分裂割据。中国东晋高僧法显402年进入天竺，遍访佛教中心地，探寻佛教经典。413年回到东晋建康。法显将历经15年30国的印度求经见闻写成佛国记，盛赞笈多王朝。印印度度教教的的基基本本教教义义与与婆婆罗罗门门教教类类同同，主主要要经经典典有有吠吠陀陀奥奥义义书书往往世世书书摩摩诃诃婆婆罗罗多多摩摩罗罗衍衍那那等等。印印度度教教恪恪守守等等级级森森严严的的种种姓姓制制度度，同同时时吸吸收收佛佛教教的的“轮轮回回”“”“业业报报”的的教教义义，鼓鼓吹吹人人生生有有轮轮回回，善善恶恶有有因因果果。印印度度教教的的主主神神是是相相互互关关联联而而各各具具一一相相的的“三三相相神神”，即即婆婆罗罗摩摩、毗湿奴和湿婆三大主神。（如图从左至右）毗湿奴和湿婆三大主神。（如图从左至右）三、南亚与东亚的国家3 3、德里苏丹国德里苏丹国（1 1）建立过程）建立过程7 7世纪后，世纪后，北印度地区陷入分裂状态，北印度地区陷入分裂状态，1111世纪世纪突厥人入侵印度；突厥人入侵印度；1313世纪，世纪，突厥人在印度建立德里苏丹国家突厥人在印度建立德里苏丹国家（2 2）统治）统治实行政教合一，实行政教合一，以伊斯兰教为国教；以伊斯兰教为国教；最高统治者称苏丹，最高统治者称苏丹，掌握国家最高的掌握国家最高的行政、立法、司法和军事权力；行政、立法、司法和军事权力；地方划分行省，地方划分行省，行省总督由苏丹任命，行省总督由苏丹任命，重要职务由穆斯林担任。重要职务由穆斯林担任。三、南亚与东亚的国家（二）东亚（二）东亚日本日本日本日本1 1、中古以来日本发展简史中古以来日本发展简史（64618676461867，唐至清，唐至清）（1 1）5 5世纪，大和统一世纪，大和统一日本日本（2 2）6 6世纪下半叶开始，大和国出现统治世纪下半叶开始，大和国出现统治危机危机（3 3）646646年，孝德天皇主持年，孝德天皇主持“大化改新大化改新”，效仿，效仿中国建立中央集权国家，日本进入封建中国建立中央集权国家，日本进入封建时代时代（4 4）1010世纪中央集权体制开始瓦解，庄园经济世纪中央集权体制开始瓦解，庄园经济和武士集团和武士集团兴起兴起（5 5）12-1912-19世纪，幕府政治时期世纪，幕府政治时期：镰：镰仓幕府、室仓幕府、室町幕府、德川町幕府、德川幕府幕府（6 6）18531853年美国以炮舰打开日本国门年美国以炮舰打开日本国门；18671867年年大政奉还，天皇掌权；大政奉还，天皇掌权；18681868年年明治维新明治维新（1 1）背景）背景：6767世纪世纪,日本出现严重社会危机。日本出现严重社会危机。（2 2）概况）概况：646646年，孝德天皇开始改革年，孝德天皇开始改革，因其年号是，因其年号是“大大化化”，史称，史称“大化改新大化改新”。（3 3）内容：）内容：经济经济：废除部民制，建立：废除部民制，建立班田授法班田授法与租庸调制；与租庸调制；政治政治：建立中央集权天皇制国家，设置八省百官制和国郡里制；：建立中央集权天皇制国家，设置八省百官制和国郡里制；文化文化：仿照汉字创造了日本文字，学习唐文化仿照汉字创造了日本文字，学习唐文化；（4 4）结果）结果：日本建立了中央集权国家，进入封建社会日本建立了中央集权国家，进入封建社会。2 2、大化改新：、大化改新：3 3、幕府、幕府统治的形成统治的形成（1 1）背景：）背景：1010世纪日本世纪日本中央集权体制逐渐瓦解中央集权体制逐渐瓦解；庄园制经济的形成与发展庄园制经济的形成与发展：随着新土地的开垦，：随着新土地的开垦，贵族、寺院和神社广占土地，形成庄园；贵族、寺院和神社广占土地，形成庄园；武士集团的形成武士集团的形成：庄园领主为保护财产豢养武士；：庄园领主为保护财产豢养武士；（2 2）建立）建立:1212世纪末（世纪末（11921192年），年），武士集团首领武士集团首领源赖朝源赖朝在镰仓在镰仓建立幕府。建立幕府。源赖朝源赖朝（3 3）幕府）幕府统治的特点：统治的特点：天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权；号，以将军为首的幕府掌握实权；将军与武士结成主从关系，武士成为将军将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣；的家臣；将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡、兵役等义务。效忠，并承担纳贡、兵役等义务。镰仓幕府（镰仓幕府（1192119213331333），开创者），开创者源赖朝源赖朝。其幕府设在镰仓而得名，镰仓幕府的。其幕府设在镰仓而得名，镰仓幕府的建立标志着日本武士登上了历史舞台，他们鄙视贵族萎靡的生活，崇尚以建立标志着日本武士登上了历史舞台，他们鄙视贵族萎靡的生活，崇尚以“忠君、节忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍义、廉耻、勇武、坚忍”，结合儒学、佛教禅宗、神道教，形成日本军国主义的精神，结合儒学、佛教禅宗、神道教，形成日本军国主义的精神支柱支柱“武士道武士道”。室町幕府（室町幕府（1336157313361573），开创者足利尊氏，至第三代将军足利义满时统一。室），开创者足利尊氏，至第三代将军足利义满时统一。室町幕町幕府名称源自于幕府设在京都的室町。室町时期倭寇肆虐朝鲜半岛至中国沿海之间。府名称源自于幕府设在京都的室町。室町时