1、 1 / 5 部编版语五年级下册第六单元知识复习 、字词盘点 1.字 (1)难读的字 吾(w) 弗(f) 膑(bn) 讽(fng) 蔑(mi) 肆(s) 桅(wi) 龇(z) 咧(li) 唬(h) 瞄(mio) (2)难写的字 “”：不要写成“予”。 “耀”：“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”，共四横。 “蔑”：上中下结构,下部是“戍”，不要写成“戊”。 “赢”：部件较多，依次是“亡、月、贝、凡”。 “艘”：左部“”为部首时，长横不出头，“叟”上部的短竖要出头。 “桅”：“”做部首时末笔撇变成点。 “钩”：右部是“勾”,不要写成“勺”。 (3)多音字 夫：f (逝者如斯夫) 调：dio(调
2、换) 扎：zh (扎针) f（夫） tio(调节) z(包扎) zh (挣扎) 2.词 (1)必须掌握的词 夸耀 讥讽 轻蔑 赢了 艘 航 放肆 帽 桅杆 吓唬 钩住 扭着 船舱 海鸥 瞄准 龇牙咧嘴 自相盾 瞪了眼 垂头丧 胸有成 2 / 5 哭笑不得 惊胆战 得意扬扬 (2)近义词 誉赞 坚硬 约定商定 依次顺次 扫兴败兴 情形情况 挖苦嘲讽 主意办法 夸耀炫耀 讥讽讥笑 轻蔑轻视 调换改换 模仿仿照 显然明显 放肆放恣 吓唬恐吓 灵巧伶俐 垂头丧没精打采 胸有成成在胸 得意扬扬洋洋自得 眼巴巴眼睁睁 目瞪呆瞠目结舌 哭笑不得啼笑皆非 惊胆战惊跳 (3)反义词 誉贬 输赢 失败成功 扫兴尽
3、兴 挖苦称赞 惊胆战泰然自若 放肆收敛 灵巧笨拙 勇敢怯弱 轻蔑重视 垂头丧得意扬扬 胸有成束策 风平浪静波浪滔天 哭笑不得泰然处之 (4)词语归类 量词 次比赛 三场比赛 匹马 支枪 只猴 声锣响 来个 第根横 修饰词 勇敢的 桅杆的顶端 疑惑地看着 胸有成地说 轻蔑地说 得意扬扬地夸耀 眼巴巴地望着 觉得很扫兴 吓得叫了声 笑得很开 笑得更欢 得脸都红了 动词 喜欢赛马 拍着他的肩膀 瞪了他眼 讥讽田忌 瞄准 摘下帽 攀着绳 抓着桅杆 爬上桅杆 钩住绳 调换顺序 打海鸥 追猴 3 / 5 特殊词语 ABB 式词语：眼巴巴 类似的词语：皱巴巴 胖嘟嘟 懒洋洋 ABCC 式词语：得意扬扬 类似
4、的词语：质彬彬 机勃勃 死沉沉 之凿凿 势汹汹 描写神态的词语：目瞪呆 垂头丧 得意扬扬 哭笑不得 龇牙咧嘴 类似的词语：眉飞舞 全神贯注 惊失 兴采烈 神采奕奕 含有体器官的词语：惊胆战 胸有成 类似的词语：舞蹈 眉开眼笑 膀腰圆 花怒放 张结舌 、佳句积累 1.语描写 (1)孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的 马快不了多少哇” 赏析：这是孙膑对田忌赛马失败后说的段话。透过孙膑的语，我们得知孙 膑在观看比赛时进了认真观察和用思考。 (2)孙膑还没说完，田忌瞪了他眼，说：“想不到你也来挖苦我！” 赏析：这是对田忌的语描写，写出了田忌比赛失败后的沮丧情以及对孙
5、膑 的误解。朗读这句话时要读出抱怨的语。 2.神态描写 (1) 齐威王正在得意扬扬地夸耀自的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌： “怎么，难道你还不服？” 赏析：“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自、得意忘形的样。朗读 4 / 5 这句话时要读出轻蔑的语。 (2) 们笑得更欢了，孩却得脸都红了。 赏析：“得脸都红了”写出了孩的自尊受到了伤害，分，为后面孩 做出冒险的举动埋下伏笔。 (3) 这时候，甲板上的全都吓呆了。 赏析：“吓呆了”这是对们神态的描写，侧面写出了孩处境的危险和事态 的严重。 3.动作描写 (1) 猴忽然跳到他面前，摘下他的帽戴在自的头上，很快地爬上了桅杆。 赏析：
6、“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴动作的敏捷，表现了猴的机灵与顽 皮。 (2) 孩极了，他的放开了绳和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地上横去取 帽。 赏析：运用了动作描写，通过“放开”“张开”“上”等词语表现出已经让孩 失去了理智，他为了得到自的帽，孤注掷，把自置于了危险的境地。 4.比喻句 扑通声，孩像颗炮弹扎进了海里。 赏析：运用了比喻的修辞，把孩比作炮弹，动形象地写出了孩跳中 时的动作又快又猛。 三、考试热点 1.自相盾常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说中句的含义，或 是考查课理解以及寓意。 5 / 5 2.田忌赛马常常考查关于描写物语、神态的句的分析，以及孙膑安排赛 马顺序时的思维
7、式。 3.跳常常以课内阅读的形式出现。 考试点睛：理清章的故事情节是常见的考点。 常见的考查形式：(1)写出事情的起因、经过、结果。 (2)概括章或段落的主要内容。 (3)梳理故事线索或推动情节发展、展示物性格的关键性语句。 四、“1+X”阅读 推荐篇目：燕最佳路径 推荐理由： 最佳路径讲述的是世界著名建筑师格罗培斯为设计法国迪斯 尼乐园的路径伤脑筋，后来受到买葡萄的老奶奶“给自由，任其选择”的做法的 启发，产了“撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最 佳路径。章语朴实简明，情节清晰明了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他 精益求精的作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他、给自由的思 想，也让我们体会到了思维式转变的重要性。 阅读法：这是篇写事的章，阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结 果。最佳路径的产过程，让我们感受到了思维式转变的重要性，也体会到了 性的光辉。
