1、第二单元第二单元 课标要求：通过了解中古时期非洲与美洲通过了解中古时期非洲与美洲地区的社会状况，认识这一时期世地区的社会状况，认识这一时期世界界各文明地区的多元面貌各文明地区的多元面貌。重难点：1 1、古代非洲出现的主要国家及特点古代非洲出现的主要国家及特点2 2、古代美洲各文明的存在时间和主古代美洲各文明的存在时间和主要成果要成果一、班图人一、班图人二、古代东非文明二、古代东非文明三、古代西非文明三、古代西非文明四、古代南非文明四、古代南非文明一、非洲古代文明1.1.非洲文明开端非洲文明开端班图人班图人 班图人是非洲最大的民族，又称班图尼格罗人，主要以信仰伊斯兰教为主，是非洲最大的民族，又称
2、班图尼格罗人，主要以信仰伊斯兰教为主，少部分信仰基督教。在逐渐南迁的过程中，将自己掌握的技术少部分信仰基督教。在逐渐南迁的过程中，将自己掌握的技术传播到非洲大部分传播到非洲大部分地区。地区。古代非洲的国家思考：思考：观察教材中的观察教材中的古代非洲国古代非洲国家示意图家示意图,辨别西非、东辨别西非、东非、南非等地区王国的空间非、南非等地区王国的空间位置位置;绘制时间轴绘制时间轴,梳理上述梳理上述地区国家的大致发展历程地区国家的大致发展历程813世纪初加纳1315世纪马里1516世纪桑海4世纪阿克苏姆王国进入鼎盛1015世纪东非沿海产生一系列国家1415世纪津巴布韦进入鼎盛二、古代非洲文明沙漠和
3、海洋的“共育”一、非洲古代文明2.2.古代东非文明古代东非文明(1)阿克苏姆王国 公元前后兴起。公元前后兴起。4 4世纪进入鼎盛时期。信奉基世纪进入鼎盛时期。信奉基督教。公元督教。公元7 7世纪后逐渐衰亡。世纪后逐渐衰亡。(2)东非文明的发展代表：10-1510-15世纪，东非沿海地区桑给巴尔、蒙巴萨和摩世纪，东非沿海地区桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家的兴起。加迪沙等一系列国家的兴起。条件：桑给巴尔桑给巴尔蒙巴萨蒙巴萨一、非洲古代文明蒙巴萨蒙巴萨桑给巴尔桑给巴尔 7世纪，伊斯兰教迅速传入北非，之后在非洲稳步传播，并在东非取得了立足，在那里建立了穆斯林阿拉伯社会.伊斯兰教对非洲的影响是深
4、远而又多方面./此外，也明显表现在随着与外界的交往范围扩大而来的农业和技术的发展方面，在东非,阿拉伯人从印度引进了水稻和甘蔗;/伊斯兰教还将非洲经济同由穆斯林商人控制的欧亚大陆广泛的商路网联在一起,从而促进了贸易。斯塔夫里阿诺斯全球通史2.2.古代东非文明古代东非文明结合材料，分析东非文明发展的条件结合材料，分析东非文明发展的条件1(1)阿克苏姆王国公元前后兴起。公元前后兴起。4 4世纪进入鼎盛时期。信奉基督教。世纪进入鼎盛时期。信奉基督教。公元公元7 7世纪后逐渐衰亡。世纪后逐渐衰亡。(2)东非文明的发展代表：10-1510-15世纪，东非沿海地区桑给巴尔、蒙巴萨和摩加世纪，东非沿海地区桑给
5、巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家的兴起。迪沙等一系列国家的兴起。条件：伊斯兰教的传入、农业的进步、环印度洋贸易的发展伊斯兰教的传入、农业的进步、环印度洋贸易的发展特点：广泛使用奴隶劳动；经济上以园艺业为主；广泛使用奴隶劳动；经济上以园艺业为主；对外贸易发达，城市繁荣。对外贸易发达，城市繁荣。蒙巴萨蒙巴萨桑给巴尔桑给巴尔一、非洲古代文明2.2.古代东非文明古代东非文明13.3.古代西非文明古代西非文明(1)西非文明概况 8-158-15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙黄金资源，控制着穿越
6、撒哈拉沙漠的商路和黄金交易漠的商路和黄金交易，极其富有（也出口象牙和奴隶，极其富有（也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐）。买进马、布匹和盐）。蒙巴萨蒙巴萨桑给巴尔桑给巴尔古代非洲的国家一、非洲古代文明813世纪初，加纳1315世纪，马里1516世纪，桑海13.3.古代西非文明古代西非文明一、非洲古代文明材料一：加纳被称为“黄金之国”。由于位于撒哈拉食盐产地与黄金产地之间的连结点上，加纳从中获得了极大的好处。在公元10-11世纪达到了顶峰，1076年后逐渐衰落。摘编自李安山非洲古代王国材料二：马里征服加纳后，进一步扩张成为西非最强大的国家。马里继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。廷巴克图
7、成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问。材料三：16世纪，桑海帝国达到了鼎盛，阿斯基亚穆罕默德大帝是桑海帝国最伟大的君主。他给所有的穆斯林城市指派了卡迪（地方行政官）。他将众多的王子、贵族吸引到廷巴克图留学，使得廷巴克图成为盛极一时的学术之都，“盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来”这句流传至今西非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。李安山非洲古代王国扩大对外贸易、城市与文化繁荣扩大对外贸易、城市与文化繁荣实行中央集权，官吏直接由国王任免；文化繁荣实行中央集权，官吏直接由国王任免；文化繁荣黄金资源黄金资源控制着撒哈拉沙漠的商路和黄金交易控制着撒哈拉沙漠的商路和黄金交易1
8、4.4.古代南非文明古代南非文明 11 11世纪末，班图人建立了世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。国家。1414-1515世纪，世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。纳入它统治之下。蒙巴萨蒙巴萨桑给巴尔桑给巴尔 “津巴布韦津巴布韦”一词源于邵纳语，意为一词源于邵纳语，意为“石石头建筑头建筑”或或“石头城石头城”。大津巴布韦是一个。大津巴布韦是一个围墙围成的圆表区域，内有房屋和庭院。围围墙围成的圆表区域，内有房屋和庭院。围墙高墙高9 9米，厚约米，厚约5 5米，顶部砌着大石块。沿山米，顶部砌着大石块。沿山谷向下延伸，在约
9、谷向下延伸，在约2424万平方米的范围内散布万平方米的范围内散布着许多石头建筑，包括一座围墙围着的庙宇着许多石头建筑，包括一座围墙围着的庙宇和稍小一些的建筑物遗迹。和稍小一些的建筑物遗迹。一、非洲古代文明1小结小结区域国家时间特征东非阿克苏姆阿克苏姆公元前后兴起，公元前后兴起，4 4世纪进入鼎盛时期世纪进入鼎盛时期经济：从事农牧业；国际贸易兴旺经济：从事农牧业；国际贸易兴旺文化：信仰基督教文化：信仰基督教桑给巴尔、蒙桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪巴萨和摩加迪沙等沙等10-1510-15世纪世纪政治：广泛使用奴隶，政治：广泛使用奴隶，经济：以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，经济：以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，
10、对外贸易发达，城市繁荣对外贸易发达，城市繁荣西非加纳、马里和加纳、马里和桑海桑海8-158-15世纪世纪政治：中央集权政治：中央集权经济：城市和文化相当繁荣；经济：城市和文化相当繁荣；对外贸易发达；鼓励文化发展对外贸易发达；鼓励文化发展南非津巴布韦津巴布韦1111世纪末建立，世纪末建立，14-1514-15世世纪进入鼎盛时期纪进入鼎盛时期石头城石头城一、非洲古代文明一、印第安人一、印第安人二、玛雅文明二、玛雅文明三、阿兹特克文明三、阿兹特克文明四、印加文明四、印加文明11.1.美洲文明的缔造者美洲文明的缔造者印第安人印第安人 印第安人，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有印第安人，是对除因
11、纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。布于南美洲和北美洲各国。全球通史全球通史从史前史到从史前史到2121世纪世纪贡献：独立培育很多农作物（玉米、马铃薯、番茄、花生等）创造了玛雅、阿兹特克和印加文明12.2.玛雅文明玛雅文明 在中美洲的尤卡坦半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣。15世纪中期，玛雅文明衰落。科潘遗址玉米神像氏族首领、贵族和祭祀构成统治阶级；一般氏族成员成为平民氏族首领、贵族和祭祀构成统治阶级；一般氏族成员成为平民农业以种植玉米为主，农业以种植玉米为主，建立了众多城市
12、国家建立了众多城市国家城市建筑精美，城内有用于城市建筑精美，城内有用于祭祀祭祀的金字塔庙宇、的金字塔庙宇、制造陶器、制造陶器、独特的表意文字、复杂的历法纪年、独特的表意文字、复杂的历法纪年、20 20进位制、进位制、0 0 的概念的概念政治：政治：经济：经济：文化：文化：阅读课本p29页最后一段，分角度概括玛雅文明的成就13.3.阿兹特克文明阿兹特克文明美洲文明分布示意图 14 14世纪，兴起于今墨西哥地区。世纪，兴起于今墨西哥地区。1616世纪初，国家进入鼎盛时期。世纪初，国家进入鼎盛时期。1 1、上层阶级垄断官职，掌握军队。、上层阶级垄断官职，掌握军队。2 2、被征服者由原来的部落首领管理
13、，需向、被征服者由原来的部落首领管理，需向阿兹特克人缴纳贡赋。阿兹特克人缴纳贡赋。3 3、经济基础是农业，发明了、经济基础是农业，发明了“浮动园地浮动园地”。阅读课本p3031页，分角度概括阿兹特克文明的特征1二、古代二、古代美洲文明美洲文明4.4.印加文明印加文明 12 12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，1313世纪逐渐崛起。世纪逐渐崛起。1515世纪末世纪末1616世纪初，印世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，形成疆域达到加国家发展到鼎盛时期，形成疆域达到100100万平方千米，人口约万平方千米，人口约600600万的帝国。万的帝国。材料：印加文明是因
14、印加人统一中安第斯山区，材料：印加文明是因印加人统一中安第斯山区，建立印加帝国而得名的。印加帝国享有建立印加帝国而得名的。印加帝国享有“美洲的罗马美洲的罗马”之称，它以之称，它以有一套完整的国家体系有一套完整的国家体系而闻名于世。印加而闻名于世。印加国是一个国是一个奴隶制国家奴隶制国家，奴隶主阶级包括印加王、王室，奴隶主阶级包括印加王、王室贵族、高级官吏和祭司贵族、高级官吏和祭司1探究：探究：印第安文明衰亡的原因印第安文明衰亡的原因材料 1616世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品魔鬼的作品”焚毁，焚毁，祭司遭受掳杀，仅有
15、部分作品传之后世。祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。-世界通史世界通史(王斯德王斯德)材料 据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了9595，主要的杀手，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。头把交椅。-美美 贾雷德贾雷德戴蒙德戴蒙德枪炮、病菌与钢铁枪
16、炮、病菌与钢铁材料 关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前（约公元前10001000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。人类学家博厄斯认为人类学家博厄斯认为:“:“人类的人类的历史证明，一个社会群体，其历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近
17、社会群体的经验。的经验。彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。全球通史全球通史（斯塔夫里阿诺斯）（斯塔夫里阿诺斯）西方殖民者的侵略疾病、瘟疫等灾害孤立发展，缺乏交往区域文明时间国家形态成果中美洲玛雅文明15世纪中期衰落城市国家金字塔庙宇；陶器；象形文字；历法；20进制阿兹特克文明14-16世纪结构松散的王国浮动园地南美洲印加文明13-16世纪统一的大帝国中央集权；土地国有；人口调查表；完善的道路系统古代美洲文明人类文明群星闪耀世界文明 因多样而交流 因交流而互鉴 因互鉴而发展 1、美洲的印第安人，勤劳智慧，早在西方殖民者入侵前就创造了灿
18、烂美洲的印第安人，勤劳智慧，早在西方殖民者入侵前就创造了灿烂辉煌的古代文明。但是，由于印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原辉煌的古代文明。但是，由于印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢，在近代地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢，在近代以前还没有达到成熟的程度。这反映了，印第安文明（以前还没有达到成熟的程度。这反映了，印第安文明（）A内部之内部之间没有任何交流间没有任何交流 B内部之间的战争频繁内部之间的战争频繁C发展受地理环境的影响发展受地理环境的影响D因地理环境导致衰落因地理环境导致衰落C C2“在农业生产中他们培育了对人类有
19、重大贡献的粮食新品种，如玉米、西红在农业生产中他们培育了对人类有重大贡献的粮食新品种，如玉米、西红柿、南瓜、豆子、甘薯、辣椒、可可、香兰草和烟草等，其中玉米的培植对人柿、南瓜、豆子、甘薯、辣椒、可可、香兰草和烟草等，其中玉米的培植对人类贡献最大。类贡献最大。”“他们他们”是指（是指（）A玛雅人玛雅人B阿兹特克人阿兹特克人C印加人印加人D雅利安人雅利安人A A课堂总结东非：阿克苏姆王国，桑给巴尔等国西非：加纳、马里、桑海南部非洲：大津巴布韦玛雅文明阿兹特克文明印加文明古古代代非非洲洲文文明明古古代代美美洲洲文文明明古代非洲、美洲人民创造了独特的文明，同亚欧文明共同展现了世界文明的多元面貌。班图人班图人印第安人印第安人
