1、小班科学教案:拾落叶活动目标1继续学习按外形颜色的一维特征分类,初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。2体验参加科学活动的乐趣。3提高思维的敏捷性、观察的细致性。活动准备1树叶:黄绿两种颜色,光滑、锯齿两种外形。2五角星:黄绿两种颜色,课前贴在小朋友手背上。3音乐小树叶:一首较低沉,一首较活泼。4各种标记。活动过程开始部分:唱歌稳定幼儿情绪。基本部分:一、 听音乐入场师生表演小树叶入场二、 第一次拾落叶1小树叶离开了妈妈,心里真害怕我们把它拾回来吧!(由小树叶歌词内容过渡到拾落叶,很自然。所选音乐较低沉,小朋友情感也受其感染。)2提要求:每人拾一片自己喜欢的树叶。3幼儿拾树叶。(拾的时候,幼儿
2、郜很小心地拿在手里,好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)4说说你拾的树叶是什么样子的。(幼儿观察细致,回答较多:有黄有绿,有的边上光滑,有的边上有锯齿,有的像手掌,有的像小船。气氛热烈,有的与小朋友交流,有的与老师交流。)5看外形标记放树叶。看看小树叶的两个家有什么不同?对了,这是边上光滑的小树叶的家。这是边上有锯齿的小树叶的家,看看你的小树叶应该放在哪一个家里。三、第二次拾树叶1提要求:小朋友手上都有一个五角星,请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。2幼儿拾树叶。3游戏“躲猫猫”:老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏,你们躲在树叶后面,让老师来找。师唱:许多小宝宝,快
3、呀快躲好,一会儿老师就来找,我的宝宝快躲好,找呀找呀找呀找,宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?(小班幼儿很喜欢玩这种“躲猫猫”的游戏,幼儿用树叶遮住了自己的眼睛,兴奋地等老师来找,当问到没找到的宝宝在哪里时,幼儿开心地叫着笑着。在活动中插入这一游戏,增加了趣味性,活跃了课堂气氛。)4按颜色分类。(示黄、绿篓子)你的树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。四、第三次拾树叶1提要求,按两维特征分类。那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢,请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家,绿色的边上有锯齿的小树叶的家,黄色的边上光滑的小树叶的家,黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧!2幼儿拾树叶,每次拾一片送回家,直到全拾完。结束部分:听音乐送小树叶回家。 你们看那边是大树妈妈,小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!(小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁,然后随着快乐的小树叶音乐跳舞。这里所选音乐足活泼的,让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感,教师同时用自己的身体语言表现快乐。)