1、河西24幼教学观摩活动计划班级小班教师王露时间2015.5活动名称科学：猜猜哪杯是清水形式集体活动目标1、能运用视觉、嗅觉、味觉感知辨别清水，了解清水无色无味的基本特征。2、能找到分辨清水的方法并把自己的发现大胆地表述出来。3、体验探索和成功的乐趣。重点知道清水无色无味的特征，能运用多种感官找到分辨清水的方法难点能通过仔细观察、探索，发现清水的明显特征活动准备幼儿经验基础在日常活动中已感知过清水的特性物质准备记录表、贴有不同颜色标记的透明杯子（里面分别装有清水、糖水、白醋、牛奶）、每人一个小粘贴活动过程1、 情境导入，引发探索兴趣小熊生病了，医生告诉它要多喝白开水，病才能快快好，可是小熊找到了
2、四个杯子，里面分别装有四种不同的液体，小熊分不清哪杯是白开水，咱们帮它找找吧！这四个杯子里分别装有牛奶、白醋、白糖水和白开水，猜猜四个杯子中哪杯装的是白开水，幼儿猜测后将粘贴贴到记录表的对应杯子下。2、 感官探索游戏：找找哪杯是清水。（1）提问：找出清水的方法有哪些？（用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝.）（2）儿歌：眨眨我的小眼睛，摸摸我的小鼻子，嘟嘟我的小嘴巴，它们是我的好朋友，帮我找出清水来。提问：眼睛、鼻子、嘴巴的作用有哪些？（3）游戏：幼儿自由探索找出清水的方法帮助幼儿梳理：*请幼儿用眼睛看一看，用视觉分辨哪杯是清水。黄色杯子里放的是牛奶，牛奶是白色的，而清水是无色透明的*请幼儿用鼻子闻一闻，用嗅觉分辨哪杯是清水。红色杯子里的味道是酸酸的，酸酸的是白醋，而清水是没有气味的*最后还剩两杯液体都是没有颜色没有气味的，我们怎样找出哪杯是清水？请幼儿用嘴巴尝一尝，用味觉分辨哪杯是清水。在尝之前，提醒幼儿注意平时千万不能随便去尝不知道是什么的东西。幼儿操作用嘴巴尝一尝，甜甜的是糖水，没有味道的是清水。（4）找到清水后，幼儿给小熊送白开水喝，希望小熊的病快快好，小朋友也要多喝白开水。3、 交流分享探索结果，激发进一步探究的兴趣。请幼儿说一说自己是怎么找出清水的？小结：眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本领可真大。一起总结白开水的特征：是没有颜色、没有气味的透明液体。
