1、 1 学校：任教科目：音乐学校：任教科目：音乐 执教人：执教人： 指导老师：指导老师： 年级：小学二年级（下册）年级：小学二年级（下册） 教材：教材： 课题：童谣小小雨点课题：童谣小小雨点 课型：唱歌综合课课型：唱歌综合课 教材分析教材分析：（1）这首歌曲的歌词形象、生动，有较强的画面感。在 学唱歌曲之前教师可以让学生念歌词，加深他们对歌词的理解。 （2） 由于歌曲的旋律通俗易懂，第三、第四乐句是第一、第二乐句的变化 重复，教师可让学生在倾听中比较其中细微的变化，并区分第二、第 四乐句旋律的不同之处。（3）打击乐器沙锤和碰铃的加入给歌曲增 色不少，但节奏的不同也给伴奏增加了难度。在教学过程中可
2、做分组 练习，再进行组合伴奏。 教学目标教学目标：1.准确流畅的演唱歌曲小小雨点，在歌曲中感受大自 然的美好。 2.感受这首歌2 4 的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的情绪，并能用轻 快、跳跃的声音表现出来。 3.学会运用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力、 表现力和创造力。 教学重点教学重点：用自然、轻巧的声音演唱小小雨点 教学难点教学难点：能体会这首歌活泼、欢快的情绪，并能用轻快、跳跃的声 2 音表现出来，解决： 2 4 11 12| 3- 乐的张嘴巴 2 4 11 12 |1- 乐的张嘴巴两句旋律的不同之处。 课时安排课时安排：一课时 教学具准备：教学具准备：电子琴、沙锤、碰
3、铃、课件 教学过程：教学过程： 一、兴趣引导兴趣引导 1.1.口语训练内容 口语训练主题：说说你知道的天气现象有哪些呢？ 2.2.激发兴趣导入 （1）通过听声音的辨别，让学生模仿心目中大雨、小雨的声音。培 养学生善于思考的能力，教师用另一种声音（弹舌）示范模仿雨声， 并分组进行模仿。 （2）展示课件，初次聆听歌曲寻找新朋友小小雨点。 二、二、新课教学新课教学 1.初步聆听范唱，找朋友 初步了解歌曲，并根据节奏读歌词，教师示范，学生跟读。 2.再次聆听范唱，想象小雨点是带着什么样的情绪演唱歌曲的？ 3.全曲教唱，做朋友 （教师唱一句、学生唱一句）完成第一、二段歌曲，解决难点后完成 第三段歌曲。
4、4.接龙游戏，通过接龙游戏，让学生体会并了解三段歌词的不同。 5.小组比赛唱歌游戏 3 1.2 组唱第一段、3.4.5 组唱第二段、全组齐唱第三段 三、三、小小音乐家小小音乐家 1.为歌曲伴奏、伴舞（打击乐为歌曲伴奏，打击乐节奏如下）： 沙锤 XX XX 碰铃 X 四、四、课堂小结，渗透教育课堂小结，渗透教育 我们周围有这么多快乐是谁带来的？（小雨点）小雨点的到来为 大家带来了这么多快乐，为大自然带来了无限的生机，我们应该保护 好周围的环境，更加热爱大自然，热爱我们的生活！ 五、五、板书设计板书设计 小小雨点 难点： 2 4 11 12 | 3 - 乐的张嘴巴 2 4 11 12 | 1 - 乐的张嘴巴
