1、牧童教案 教学目标： 1、 正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、 感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情 绪用歌声表达出来。 3、 通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚的歌声表现歌曲活泼 的情绪。 教学重点：感受体验歌曲活泼的情绪。 教学难点：感受切分节奏、唱准切分节奏 教具准备：课件、音像资料、钢琴、歌谱。 教学主要环节（学生伴随着牧童的伴奏进教室坐好） 一、 激情导入 特别的师生问好（按歌曲中的节奏） 、音乐律动春 天在哪里 。 教学主要环节（学生伴随着牧童的伴奏进教室坐好） 1、师生问好：同学们，今天老师见到你们非常的高兴，我们换一种 方式招呼，好吗？老师用什么样的节奏，
2、跟你们问好，请你们也用相 同的节奏来回应，可以吗？ （棒极了，同学们的节奏感都很强， 而且神采奕奕、朝气蓬勃！这样啊，老师给 2、还要送给大家一首好听的歌，请同学们起立！跟着我、跟着音乐 一边唱歌一边做动作。 （第一段结束后）小朋友们真开心，笑得像花 儿一样美丽！来，再来一遍！ 嗯，好极了！小朋友们跳得真好！ 3、刚刚我们听的歌，歌名叫什么？你来说 （你记得可真牢）春天 来了，万物复苏，草长莺飞。春天的田野多么奇妙，春天的田野多么 美丽！你们想不想去看看？嗯，有一个小朋友他也想去。你们猜猜他 是谁？ 旁白(蓝蓝的天空，飘着朵朵白云，白云下面一片绿油油的青草地， 一个坐在牛背上， 吹着小笛的小孩
3、走了过来， 小牛看到了清澈的河水， 高兴地么么地叫了起来。小孩儿也高兴地吹起小笛。听，悠扬的笛 声传来了笛笛 笛 笛 笛 笛 笛 笛 笛（真快活啊） 4、牛是谁赶来的呢？ 是的，牧童的笛声好像在招呼着我们：小朋友来唱歌笛笛笛，今天我 们一起来学习歌曲牧童 。这是一首四二拍子的歌曲，它的强弱规 律是怎样的？.谁知道歌曲 牧童 它是来自哪个国家的？你说： 很 好！你看得很仔细。同学们，捷克是欧洲的一个非常美丽的国家，这 个国家的音乐文化历史悠久、源远流长。捷克的很多的儿童歌曲深受 世界各地小朋友们的喜欢。比如我们今天学习的歌曲牧童 （用既 定的口号强调坐姿纪律） 嗨！大家好，我叫小牧童，很高兴见到
4、大家，有一个问题想问一问， 在听音乐的时候，你通常喜欢做些什么呢？好，你来说 嗯好；你 来说 嗯不错；你再来说 嗯小牧童听明白了，有些同学喜欢用 动态的方式来感受音乐，对吧！有些同学喜欢用静态的方式。那好， 接下来啊，我们就一起用动态的方式来欣赏一段音乐。(播放牧童伴 奏) 二、 寓教于乐 掌握节奏。 1、 好， 请同学们起立， 跟着音乐动一动 （真棒！ 跳得真好！ ） 请坐， 刚才听到的这段音乐，情绪是怎样的？你说 嗯很好！谁来补充一 下，你说 嗯非常好！这么欢快活泼的音乐，听到了以后，你的心 情是怎么样的呢？你说 嗯好！你再说 哦，哎呀！那老师想知 道，当你感到愉快高兴的时候，你是怎么表现
5、出来的呢？你说 喔 好！你说 喔大笑，我觉得你这个想法太好了，那你给我们笑一个 好不好？（嗯，笑起来更漂亮了。 ）同学们你们会笑吗？嗯让我听听 你们爽朗的笑声， 来， 一二齐 再来点开怀大笑， 一二齐 太好了， 你看笑声能传递喜悦，你们把喜悦传递给了我，我也想笑一笑。请仔 细听听，我是怎么笑的。 2、用琴弹奏：哈哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 谁能模仿老师的笑声，笑一笑呢，让我们把笑声融入到音乐里，咧开 嘴巴，一二齐 很好！声音再稍微出来出来一点，把音唱强一些， 跳跃而有弹性地 非常不错，多么甜美的笑声。 3、 （用既定的口号强调坐姿纪律）想不想跟小牧童和老师一起去，这 个美丽的地方春游呢？好
6、！去之前呢老师还要送给大家一首好听的 歌 （伴奏师范唱） 有没有掌声啊？谢谢！ 谢谢同学们的鼓励！ 你们觉得我在唱这首歌的时候，我的心情是怎么样的？.让我们再 来听一听小朋友是怎么唱的 （唱得真好！ ） 4、 同学们这么高兴， 来到了这么美丽的田野， 我们来做一个游戏吧， 游戏名叫猫捉老鼠，同学们来扮演猫，喵 比一比哪只猫捉老鼠最 厉害 （老鼠都被你们捉住了， 老师真为你们的好本领而感到高兴！ ） 5、那么，你们还记得刚才我们问好的时候，出现的节奏型吗？我们 一起再来一次吧，同学们的节奏感真是太强了！ 6、 （用既定的口令强调坐姿纪律）下面，我们来找朋友，歌曲里的切 分节奏是我们的好朋友，请同
7、学们在歌曲中找出蓝色的色块，并正确 地打出节奏，这样啊就是找到了好朋友。一起来看看歌曲中出现了几 次切分节奏？ 你们真是我的好朋友。请同学们分组练习歌曲中的 切分节奏， 看看哪个小组既准确又整齐， 开始好， 时间到 （口令） 三、 创造表现。 1、好，下面我们一起跟着小牧童，按歌曲的节奏朗读歌词，遇到切 分节奏时，把它准确地打出来 2、今天同学们的表现都非常棒！下面来到闯关闯关我能行，规则是 这样的：老师范唱一句，同学们跟着模仿唱一句，看看哪个小组的声 音既动听又响亮，加油噢！ 3、好极了，同学们的学习能力都很强，我们一起来完整地表演一下 吧！ 同学们唱得真好，跳得真开心！笑得真甜！下面老师请几个 同学来领唱、领舞，谁来呀？ （播放牧童伴奏） 四、 小结 ，随牧童欢快的旋律出教室。 好了，今天我们一起度过了一段美好的时光，下面谈一谈你的收 获是什么？最后请同学们伴随着牧童的音乐，一边做自己喜欢的 动作，一边愉快地走出教室，再见！
