1、宗璞“紫藤紫藤”简介：简介：紫藤紫藤(Wisteria sinensis),别名别名藤箩藤箩,朱藤朱藤,黄环黄环,藤花藤花,为为 蝶形花科蝶形花科紫藤属紫藤属.落叶木质藤本落叶木质藤本,大型大型.皮呈皮呈浇灰褐色浇灰褐色.奇数羽状复叶奇数羽状复叶,小叶小叶7-13枚枚.总状花序总状花序,枝端或叶腋顶生枝端或叶腋顶生,花花密集下垂密集下垂,小花蝶形小花蝶形,蓝紫色至蓝蓝紫色至蓝色色.此外尚有白花种此外尚有白花种,紫花种紫花种,桃红桃红色种等色种等,五颜六色五颜六色,特别美观特别美观.果实果实细长条形细长条形,荚果荚果,9-10月成熟月成熟.产地产地广泛广泛,多分布于我国多分布于我国 山东山东,河
2、南河南,河河北北,山西山西,陕西陕西,浙江浙江,江苏江苏,安徽安徽,湖湖北北,湖南湖南,四四 川川,贵州贵州,广东广东,甘肃甘肃,辽辽宁等省宁等省.现广泛栽培于田园中现广泛栽培于田园中.紫紫藤生性强健藤生性强健,喜阳略耐阴喜阳略耐阴,较耐寒较耐寒.注音练习注音练习迸迸溅（溅（）忍俊不忍俊不禁禁（）仙露仙露琼琼浆（浆（）盘盘虬虬卧龙（卧龙（）伫伫立（立（zhzh ）伶仃伶仃 （l lngng dng ）迸溅：迸溅：繁密：繁密：伶仃：伶仃：挑逗：挑逗：忍俊不禁：忍俊不禁：仙露琼浆：仙露琼浆：盘虬卧龙盘虬卧龙：词语解释词语解释向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。多而密。多而密。孤独，没有依靠。孤独，没有
3、依靠。逗引，招惹。逗引，招惹。忍不住笑。忍不住笑。形容鲜美的酒。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。回旋地绕像卧着的龙。bngbng jnjnqingqingqiqi 宗璞，宗璞，19281928年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。特。19511951年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺报等单位工作。报等单位工作
4、。19601960年调年调世界文学世界文学编辑部。编辑部。“文革文革”前作品主要前作品主要有短篇小说有短篇小说红豆红豆桃园女儿嫁窝谷桃园女儿嫁窝谷不沉的湖不沉的湖后后门门知音知音等，等，红豆红豆曾受到不应有的批判。曾受到不应有的批判。“文革文革”后，有短篇小说后，有短篇小说弦上的梦弦上的梦、中篇小说、中篇小说三生石三生石，获，获全全国优秀中短篇小说奖国优秀中短篇小说奖。19811981年北京出版社出版了年北京出版社出版了宗璞小说散文选宗璞小说散文选。后来又。后来又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫野葫芦引芦引，其第一部，其第一部南渡
5、记南渡记已于已于19871987年问世，获得了好年问世，获得了好评。评。她的她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色具特色。她的。她的散文情深意长，隽永如水散文情深意长，隽永如水。写作背景：宗璞一家宗璞一家,在在“文化大革文化大革 命命”中深受迫害中深受迫害,“焦焦虑和悲痛虑和悲痛”一直压在作者的心头一直压在作者的心头.这篇文章写这篇文章写于于1982年年5月月,当时作者的小弟弟身患绝症当时作者的小弟弟身患绝症,作者作者非常悲痛非常悲痛(1982年年10月小弟病逝月小弟病逝),徘徊于庭院中徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花见一树
6、盛开的紫藤萝花,睹物睹物 释怀释怀,由花儿自衰由花儿自衰到盛到盛,感悟到生的美好和生命的永恒感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成于是写成此文此文 朗读指导：朗读指导：长句的停顿要得当；长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意朗读的语气、语调；注意句子的重读；注意句子的重读；读准字音，注意感情。读准字音，注意感情。选择喜爱的一节，看谁读得好！选择喜爱的一节，看谁读得好！本文围绕紫滕萝写景抒情，由本文围绕紫滕萝写景抒情，由_花、花、_花、花、_花三部分层层深入，表花三部分层层深入，表达主题。看花部分又按花达主题。看花部分又按花_、花、花_、花花_依次
7、写来，越写越见花的活泼热闹，依次写来，越写越见花的活泼热闹，生机勃勃。（每空填一字）生机勃勃。（每空填一字）看忆悟瀑穗朵感情变化：感情变化：焦虑悲痛 宁静喜悦振作向前1、找出文中的、找出文中的“我我”的心情有何变化的词语？的心情有何变化的词语？原先，原先，焦虑焦虑和和悲痛悲痛“一直压在我心上一直压在我心上”，在繁花盛开的，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我我”宁静宁静了，了，喜悦喜悦了，了，振作振作了。了。2 2、“我我”为何会为何会“焦虑焦虑”和和“悲痛悲痛”？因为“文革”十年动乱，家庭遭遇迫害，加上19821982年年1010月月2828日
8、日小弟身患绝症撒手归西等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。关于“生死谜、手足情生死谜、手足情”3 3、“我我”的心情为何会变得的心情为何会变得“宁静宁静”“”“喜悦喜悦”了？了？面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?本文的主旨句是？花和人都会遇到各种各样的不幸。遇到各种各样的不幸。为什么又说为什么又说“生命的长河是无止境生命的长河是无止境的的”?紫藤萝花曾遭不幸，但现在是这样的生紫藤萝花曾遭不幸，但现在是这样的生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。人类也是
9、如此，小弟虽身患绝症而死，人类也是如此，小弟虽身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某人的逝去而停但人类的生命长河并不因某人的逝去而停止流动。人类社会照样向前发展。止流动。人类社会照样向前发展。因此说，生命的长河是无止境的。因此说，生命的长河是无止境的。从这个信念中可以引出什么结从这个信念中可以引出什么结论来作为你人生的指南论来作为你人生的指南 呢？呢？美一旦与顽强结合，就能美一旦与顽强结合，就能产生震撼心灵的力量。产生震撼心灵的力量。生命，只要你充分利用，它生命，只要你充分利用，它便是长久的。便是长久的。生命，如果跟顽强联系在一生命，如果跟顽强联系在一 起，你就会感到它永垂不朽。起，你就会感到
10、它永垂不朽。有生命，那里便有希望。有生命，那里便有希望。生命的意义是在于活得充生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。实，而不是在于活得长久。“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。笼罩着我。”怎么把气味说成了颜色，怎么把气味说成了颜色，说成了梦幻？说成了梦幻？香气是嗅觉；色彩是视觉；梦幻是大脑香气是嗅觉；色彩是视觉；梦幻是大脑幻觉。人的各种感觉是可以沟通的。在幻觉。人的各种感觉是可以沟通的。在修辞上这被成为是通感。将无形的修辞上这被成为是通感。将无形的“香香气气”化作可见的化作可见的
11、“紫色紫色”，把嗅觉用视，把嗅觉用视觉形象地表现出来，把人带入一中新的觉形象地表现出来，把人带入一中新的境界。境界。“梦幻梦幻”一词恰当表现了一词恰当表现了“香气香气”给我带来的感觉。给我带来的感觉。怎么会出现怎么会出现“花和生活腐化有什么花和生活腐化有什么必然联系必然联系”?在那样的年代里，人们很狭隘地理解在那样的年代里，人们很狭隘地理解劳动人民的思想感情，认为赏花不是劳动人民的思想感情，认为赏花不是劳动者的爱好，赏花就是小资产阶级劳动者的爱好，赏花就是小资产阶级情调，甚至有人会理解为生活的腐化。情调，甚至有人会理解为生活的腐化。“我抚摸了一下那小小的紫色的花仓，我抚摸了一下那小小的紫色的花
12、仓，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布花灿烂的流动的瀑布”这句话似乎有象这句话似乎有象征意义，似乎也有哲理，你是怎么样认征意义，似乎也有哲理，你是怎么样认为的呢？为的呢？有象征意义。新的历史时期开始，中国人民有象征意义。新的历史时期开始，中国人民焕发出旺盛的生命力，那时有一句很流行焕发出旺盛的生命力，那时有一句很流行的话的话“甩开膀子大干甩开膀子大干”，大干社会主义的，大干社会主义的热情像火山一样迸发出来，又
13、像千舟竞发，热情像火山一样迸发出来，又像千舟竞发，投身到社会主义现代化建设中去。这两句投身到社会主义现代化建设中去。这两句话同时也表达这样的哲理：每一个人都是话同时也表达这样的哲理：每一个人都是社会主义现代化建设事业的一份子，只有社会主义现代化建设事业的一份子，只有每个人都奋发有为，我们的祖国才会得以每个人都奋发有为，我们的祖国才会得以强盛。强盛。“觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。和悲痛。”这句话言下之意是什么这句话言下
14、之意是什么?睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静为精神的宁静。第一自然段第一自然段“我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步”在文章中有何作用？在文章中有何作用？最后一自然段最后一自然段“我不觉加快了脚步我不觉加快了脚步”在文章中又有何作用？在文章中又有何作用？它们之间有什么关系吗？它们之间有什么关系吗？思考思考：作者是从哪几个方面写盛开的紫滕萝花的？作者是从哪
15、几个方面写盛开的紫滕萝花的？色:辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫。形:像一条瀑布、像迸溅的水花、像一个张满的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。态：仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的作者运用了哪些修辞手法写了紫滕萝形象？作者运用了哪些修辞手法写了紫滕萝形象？修辞手法例例 句句妙处拟人仔细看时，才知道那是每仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。分，在和阳光互相挑逗。“我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。细腻地写出了每一朵花不同部分的深浅；使紫藤萝具有灵性和生命力，既富有动感又富有情趣。比 喻每一朵盛开的花就
16、像是一个小小的张满了的帆，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开了似的。细致地写出了紫藤萝盛开时的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。读赏美文佳句读赏美文佳句1 、从未见过开得这样盛的藤萝，只从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。空中垂下，不见其发端，也不见其终极。将花喻为将花喻为“瀑瀑”形象地表现了花形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远之繁茂，隐含了生命的绵延长远。2、只是深深浅浅的紫，仿佛在、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。流动，在欢笑，在不停地生长。用用“流
17、动流动”“”“欢笑欢笑”“”“生长生长”等动词，使静态的花色跃动起来。等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。表现出花的生趣盎然。品工笔写景之妙句：品工笔写景之妙句：3 3、“像张满了的小小的帆，帆像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。绽开似的。”品工笔写景之妙句：品工笔写景之妙句：用帆和船舱作比喻，细致地描用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以微绘了紫藤萝盛开的状态，给人以微型机勃勃的感受；比作笑容，拟人型机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发
18、了化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。喜悦之情。品工笔写景之妙句：品工笔写景之妙句：4 4、花朵儿一串挨着一串，一朵接、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！泼热闹！运用拟人的手法，生动地表现花的运用拟人的手法，生动地表现花的勃勃生机和烂漫情趣。勃勃生机和烂漫情趣。1 1、这两幅图片能让你联想到文章的哪些、这两幅图片能让你联想到文章的哪些句子，并简要分析其写景的妙处。句子，并简要分析其写景的妙处。2 2、写景怎样才能写得生动亲切？、写景怎样才能写得生动亲切？你认为这篇文章的写作手法你认为这篇文章的写作手法是什么呢？是什么呢？从这篇文章对我
19、们的写作有从这篇文章对我们的写作有那些启示呢？那些启示呢？紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争，紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。腾嬉闹。然而回首十年，心中的然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛焦虑和悲痛”又会令人又会令人感受到一种感受到一种沉重沉重，一种，一种悲哀悲哀。仔细品味这篇短文，使人幡。仔细品味这篇短文，使人幡然悟到，然悟到，只有经历过苦难的人，才会珍惜生
20、活，珍爱生命只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命，正如宗璞所说，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的生命的长河是无止境的”，每个人都应，每个人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。中去，让生命更加绚丽多彩。本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写，赞美了生命的顽强和本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写，赞美了生命的顽强和美好，抒发了作者热爱自然，热爱生命的感情。美好，抒发了作者热爱自然，热爱生命的感情。小结：小结：（紫藤萝花以她顽强的生命力向人们展示（紫藤萝花以她顽强的生命力向人们展示了生活的美好与艰辛，我们每个
21、人在人生了生活的美好与艰辛，我们每个人在人生的旅途中都会遇见各种各样的灾难与不幸，的旅途中都会遇见各种各样的灾难与不幸，但是我们不能被这些灾难所击倒，而是应但是我们不能被这些灾难所击倒，而是应该乘着逆境的风帆迎难而上，实现自己的该乘着逆境的风帆迎难而上，实现自己的人生目标。）人生目标。）第一部分（第第一部分（第 1 1 自然段）：我被吸引，停下脚步。自然段）：我被吸引，停下脚步。第二部分（第第二部分（第2-62-6自然段）：自然段）：“我我”看到了紫藤萝，突看到了紫藤萝，突出了紫藤萝（出了紫藤萝（）的特点。）的特点。第三部分（第第三部分（第 7 7 自然段）：自然段）：“我我”的感情由的感情由（）、（）、（）变为（变为（）、）、（）。）。第四部分（第第四部分（第 8 8 自然段）：自然段）：“我我”回忆起十年多前家回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出了紫藤萝（门外的紫藤萝，突出了紫藤萝（）的特点。）的特点。第五部分（第第五部分（第 9-10 9-10 自然段）：自然段）：“我我”感悟到的人生哲感悟到的人生哲理是：（理是：（）第六部分（第第六部分（第 11 11 自然段）：自然段）：“我我”被激励加快了脚步。被激励加快了脚步。
