1、0一、生物的生活需要营养一、生物的生活需要营养生物的基本特征：生物的基本特征：七、七、除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的。探究活动的一般过程：一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设四、实施计划四、实施计划五、得出结论五、得出结论六、表达和交流六、表达和交流三、制定计划三、制定计划 生物的分类生物的分类 按照形态结构分：按照形态结构分：动物、植物、其他生物动物、植物、其他生物 按照生活环境分：按照生活环境分：陆生生物、水生生物陆生生物、水生生物 按照用途分：按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物作物、家禽、家畜、宠物 生物圈生物圈:地球上生物与生物生存的环境所构成
2、的地球上生物与生物生存的环境所构成的统一体统一体.是所有生物共同的家是所有生物共同的家 生物圈的范围：生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部水圈的大部：距海平面：距海平面150米内的水层米内的水层 岩石圈的表面岩石圈的表面：是一切陆生生物的：是一切陆生生物的“立足点立足点”影响生物生活的环境因素:非生物因素非生物因素:光、温度、水、空气等光、温度、水、空气等生物因素：影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生物影响生物生活的环境因素影响生物生活的环境因素 生物圈为生物的生存提供了基本条件：生物圈为生物的生存提供了基本条
3、件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间的生存空间 环境对生物的影响环境对生物的影响 非生物因素：非生物因素：光、水分、温度光、水分、温度等对生物的影响等对生物的影响 光对鼠妇生活影响的实验光对鼠妇生活影响的实验P15 探究的过程：探究的过程：1、提出问题、提出问题 2、作出假设、作出假设 3、制、制定计划定计划 4、实施计划、实施计划 5、得出结论、得出结论 6、表达和交、表达和交流流 对照实验对照实验 P15 在实验中为探究某种条件对生物的影响时在实验中为探究某种条件对生物的影响时,除了探除了探究的条件不同外究的条件不同外,其它条件
4、完全相同的实验其它条件完全相同的实验.实验实验组条件完全满足组条件完全满足,对照组缺少一个条件对照组缺少一个条件.生物因素生物因素:影响某种生物生存的其它生物影响某种生物生存的其它生物生生物间最物间最常见的关系常见的关系:捕食关系捕食关系，竞争关系竞争关系、合作关合作关系系(还有寄生还有寄生,共生共生)生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应生物对环境的适应P19的例子的例子 生物对环境的影响生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土肥力、动物粪便
5、改良土壤、蚯蚓松土 生态系统的概念生态系统的概念：在一定空间范围内，生：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。等都可以看作一个生态系统。生态系统的组成：生态系统的组成：植物植物 生产者生产者 1、生物部分：动物、生物部分：动物 消费者消费者 微生物微生物 分解者分解者 2、非生物部分：、非生物部分：阳光、水、空气、温度阳光、水、空气、温度*如果将生态系统中的每一个环节中的所有如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下
6、数量最大的生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是应该是生产者。生产者。植物植物是生态系统中的是生态系统中的生产者生产者，动物动物是生是生态系统中的态系统中的消费者消费者，细菌和真菌细菌和真菌是生态系是生态系统中的统中的分解者分解者。生态系统的组成生态系统的组成生态系统生态系统非生物部分非生物部分生产者植物生物部分生物部分消费者动物分解者细菌真菌阳光温度水分空气土壤等 生产者消费者分解者非生物部分1、食物链：食物链：生态系统中，生态系统中，消费者消费者与与生产者生产者之间之间形成的吃与被吃的关系。形成的吃与被吃的关系。2、食物链以、食物链以生产者生产者为起点，终点为不被其他动物为起点，终点为
7、不被其他动物捕食的捕食的“最高级最高级”动物动物消费者消费者。3、食物网、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食：在一个生态系统中，往往有很多条食物链交错成网状，构成食物链。物链交错成网状，构成食物链。4、物质物质和和能量能量沿着沿着食物链食物链和和食物网食物网流动的。有流动的。有毒物质沿食物链积累（富集）。营养级越高，生毒物质沿食物链积累（富集）。营养级越高，生物体内的有毒物质越多。物体内的有毒物质越多。5、营养级越高，生物数量越少；生态系统中，生、营养级越高，生物数量越少；生态系统中，生物数量最多的是物数量最多的是生产者生产者 生态系统具有生态系统具有一定的自动调节能力一定的自动调节能力
8、。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。长良好。原因是原因是：食物链被破坏而造成生态系统食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。平衡失调。生物圈生物圈是最大的是最大的生态
9、系统生态系统。人类活动对环境的。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。影响有许多是全球性的。生态系统的类型生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等统、海洋生态系统、城市生态系统等 生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体p30 注意注意DDT的例子的例子（富集）课本（富集）课本26页页。课本课本27页页1题题33页生物圈页生物圈2号号 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。境，影响环境。河流（淡水）生态系统河流（淡水）生态系统森林生态系统森林生态系统
10、农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统湿地生态系统湿地生态系统海洋生态系统海洋生态系统草原生态系统草原生态系统源头源头源头源头沿途形成沿途形成流流 入入灌溉灌溉供供水水home第二单元第二单元 生物和细胞生物和细胞 显微镜的结构显微镜的结构 镜头镜头：具有放大作用。物镜：倍数越大，镜体越长，倍 数越小，镜体越短。目镜：倍数越大，镜体越短，倍数越小，镜体越长。放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的积 反光镜反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。遮光器遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都 可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。光强时 使用小光
11、圈，光弱时使用大光圈。载物台：载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各 有一个压片夹，用于固定所观察的物体。准焦螺旋准焦螺旋：调节镜筒的上升或下降。粗准焦螺旋：转动时 镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋，升降幅度小。放大物像放大物像放大物镜放大物镜连接目镜与物镜连接目镜与物镜调换物镜调换物镜光线通过光线通过放玻片放玻片调节光线强弱调节光线强弱固定玻片固定玻片使光线射入镜筒使光线射入镜筒稳定镜身稳定镜身调焦距调焦距调焦距调焦距提握镜身提握镜身支持镜身支持镜身显微镜的使用显微镜的使用 注注意事项意事项1使用显微镜观察时，为什么使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？在下降镜筒时眼睛要
12、注视物镜？避免避免物镜物镜与与玻片标本玻片标本相撞，防相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2在目镜内看到的物像是在目镜内看到的物像是倒像倒像。3显微镜的放大倍数是显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积目镜与物镜放大倍数的乘积4如果要想把物像移到视野中央，如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应应该是物像往哪偏，标本就应哪移。哪移。显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断个污点是在物镜上、目镜上还个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？是在玻片标本上？先转动目镜，如果污点跟着转动，先转动目镜，如果污点跟着转动，该
13、污点在目镜上，如果污点不跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。则污点在物镜上。观察植物细胞：实验过程观察植物细胞：实验过程P4344 临时装片制做方法：1、净片：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净。2、滴液：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。（防止细胞变形）制植物细胞装片滴清水，制动物细胞装片滴生理盐水3、取材：用镊子在观察材料上撕取薄片。4、放材：用镊子将薄片放在载玻片的水滴中，并 用镊子
14、将其展平(防止细胞重叠）5、盖片：用镊子夹起盖玻片使一侧先接触水滴，然后缓慢盖下。（防止产生气泡）6、染色：用滴管在盖玻片一侧滴一滴稀碘液，在另一侧用 吸水纸吸引，使标本染色。1、制作临时装片的“七字步骤”擦-滴-取-展-盖-染-吸：比较动、植物细胞结构的主要不同点：细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁 观察口腔上皮细胞实验观察口腔上皮细胞实验P47 动物细胞的结构动物细胞的结构 细胞膜：控制物质的进出细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动细胞质：液态，可以流动 植物细胞植物细胞与与动物细胞动物细胞的相同点：的相同点：都
15、有细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核膜、细胞质、细胞核 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。有细胞壁和液泡，动物细胞没有。1 1、说出图中各结构的名称。、说出图中各结构的名称。2 2、结构对细胞有保护和、结构对细胞有保护和 作用。结构除保护作用外，还作用。结构除保护作用外，还能控制物质能控制物质 细胞。细胞。3 3、含有细胞液的结构、含有细胞液的结构是是 ；含有遗传物质的结；含有遗传物质的结构是构是 ；与光合作用直接相；与光合作用直接相关的结构是关的结构是 。4 4、图中表示的物质具有流动性，、图中表示的物质具有流动性，它的流动可加
16、速细胞内外物质它的流动可加速细胞内外物质的的 。植物细胞的基本结构植物细胞的基本结构 细胞壁细胞壁：支持、保护：支持、保护 细胞膜细胞膜：控制物质的进出，：控制物质的进出，细胞质细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）（如糖分）细胞核细胞核：贮存和传递遗传信息：贮存和传递遗传信息 叶绿体叶绿体：进行光合作用的场所，：进行光合作用的场所，液泡液泡：内有细胞液，含有酸、甜、苦、辣等物质内有细胞液，含有酸、甜、苦、辣等物质保护和支持保护和支持保护并控制物保护并控制物质的进出质的进出进行光合作进
17、行光合作用用内含遗传物质内含遗传物质内含细胞液内含细胞液新陈代谢的场所新陈代谢的场所 细胞的生活需要细胞的生活需要物质和能量物质和能量 细胞细胞是构成生物体的是构成生物体的结构和功能基本单位结构和功能基本单位。细胞细胞是是物质物质、能量能量、和信息和信息的统一体。细胞的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。通过分裂产生新细胞。细胞中的物质细胞中的物质 有机物有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸：糖类、脂类、蛋白质、核酸 无机物无机物：水、无机物、氧等：水、无机物、氧等 细胞内的能量转换器：细胞内的能量转换器：叶绿体叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二：进行光合作用，是细胞内的把二 氧化碳和水合成有机物，
18、并产生氧。氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的：进行呼吸作用，是细胞内的“动动力力 车间车间”“”“发动机发动机”。（呼吸作用的场。（呼吸作用的场所）所）二者联系：都是细胞中的二者联系：都是细胞中的能量转换器能量转换器 二者区别：二者区别：叶绿体叶绿体将将光能光能转变成转变成化学能化学能储存在储存在有机物有机物中；中；线粒体线粒体分解分解有机物有机物，将有机物中储存的，将有机物中储存的化学能化学能转化成其他形式的能释放出来供细胞利用。转化成其他形式的能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有动植物细胞都有线粒体线粒体。细胞核细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
19、是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 多莉羊的例子多莉羊的例子p55、57页页1题题 细胞核中的细胞核中的遗传信息遗传信息的载体的载体DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子的结构像一个螺旋形的梯子 DNA上的一个个具有特定遗传信息的片断上的一个个具有特定遗传信息的片断 基因基因（一条（一条DNA上有成千上万个基因）上有成千上万个基因）一个基因决定生物的一个性状。一个基因决定生物的一个性状。染色体染色体由由DNA和和蛋白质蛋白质组成组成 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定同种生物个体，染色体在形态、数量保
20、持一定 染色体容易被碱性染料染成深色染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 细胞的控制中心是细胞的控制中心是细胞核细胞核 细胞的分裂和生长：细胞的分裂和生长：1、细胞分裂细胞分裂产生新细胞，使产生新细胞，使细胞数目增加细胞数目增加.2、细胞从环境中吸收营养物质细胞从环境中吸收营养物质,不断长大不断长大.使细胞体积增大使细胞体积增大.3、生物的由小长大是由于：、生物的由小长大是由于：细胞分裂和细胞生长细胞分裂和细胞生长 共同的结果共同的结果遗传信息遗传信息基因基因DNA染色体染色体遗传信息隐藏在遗传信息隐藏在 中中基因是
21、有遗传功能的基因是有遗传功能的 片段片段DNA和蛋白质组成了和蛋白质组成了 基因基因DNA染色体染色体染色体染色体总结：总结：细胞核细胞核是是 库，是细胞的库，是细胞的控制中心。控制中心。DNA是是 的载体。的载体。DNA上有特定遗传功能的片段上有特定遗传功能的片段-。基因基因能控制生物体的能控制生物体的 。细胞是细胞是 的统一体。的统一体。遗传信息遗传信息遗传信息遗传信息基因基因各种性状各种性状物质、能量和信息物质、能量和信息第三章第三章 细胞怎样构成生物体细胞怎样构成生物体你知道人和其它动物是由什么生长发你知道人和其它动物是由什么生长发育来的吗育来的吗?他们都是由受精卵发育而来的他们都是由
22、受精卵发育而来的 细胞的分裂过程细胞的分裂过程:1、染色体进行复制、染色体进行复制 2、细胞质分成两份且各含一个细胞核、细胞质分成两份且各含一个细胞核 3、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞 膜和植物还形成新的细胞壁膜和植物还形成新的细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两 个新细胞个新细胞 新生命的开端新生命的开端-受精卵受精卵细胞分化：在发育过程中，大多数细胞失去了在发育过程中，大多数细胞失去了分裂能力分裂能力，它们在，它们在形态、结构和功能形态、结构和功能上也逐渐发生了改变，这种现象叫做上也逐渐发生了改变，这种现象叫
23、做细胞分化。细胞分化。细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化上皮组织上皮组织保护、分泌保护、分泌等功能等功能细胞排列紧密，细胞间质少。细胞排列紧密，细胞间质少。分布在体表和管腔内表面。分布在体表和管腔内表面。功能功能:特点特点:分布分布:单层上皮组织单层上皮组织复层上皮组织复层上皮组织结缔组织结缔组织支持、保护、连结、营养。支持、保护、连结、营养。分布广泛。分布广泛。细胞间隙大，细胞间质多。细胞间隙大，细胞间质多。功能功能:特点特点:分布分布:疏松结缔组织疏松结缔组织致密结缔组织致密结缔组织肌肉组织肌肉组织骨骼肌骨骼肌都由肌细胞构成都由肌细胞构成附着在附着在骨骼上骨骼上 胃、肠等胃、肠等器官管壁上器
24、官管壁上心脏壁心脏壁功能功能:收缩、舒张收缩、舒张分布分布:类型类型:平滑肌平滑肌心肌心肌神经组织神经组织受刺激后产生兴奋和传导兴奋受刺激后产生兴奋和传导兴奋分布在神经系统分布在神经系统神经元细胞构成神经元细胞构成功能功能:特点特点:分布分布:温温故故而而知知新新受精卵受精卵上皮上皮组织组织肌肉肌肉组织组织神经神经组织组织结缔结缔组织组织多多个个细细胞胞各种器官各种器官消消化化运运动动循循环环呼呼吸吸泌泌尿尿神神经经内内分分泌泌生生殖殖八大八大系统系统人体人体分化分化 由不同的组织按照一定的次序联合起由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。来，形成具有一定功能的结构。由能够
25、共同完成一种或几种生理功能由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。的多个器官，按照一定的次序。许多形态相似，结构、功许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。成的细胞群。组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体或人体动物体或人体体结构和功能的基本单位体结构和功能的基本单位动物体动物体或人体或人体The end知识小结知识小结填表比较：填表比较：植物的几种主要组织及其分布与功能：植物的几种主要组织及其分布与功能：类型类型分布分布功能功能分生组织分生组织保护组织保护组织输导组织输导组织营养组织营养组织根的尖端；根的尖端；茎的顶茎的顶端；茎中
26、的形成层端；茎中的形成层根、茎、叶的表皮根、茎、叶的表皮茎、叶脉、根尖等处茎、叶脉、根尖等处的导管、的导管、筛管筛管根、茎、叶、花、根、茎、叶、花、果实、种子果实、种子分裂产生新细胞；分裂产生新细胞；分化形成其他组织分化形成其他组织保护内部柔嫩的部分保护内部柔嫩的部分运输水分和无机盐；运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物运输叶制造的有机物储藏营养物质；含有储藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还叶绿体的营养组织还能进行光合作用能进行光合作用 如果按照从微细到宏大的顺序来描述，如果按照从微细到宏大的顺序来描述，植物物体的结构层次是怎样的？植物物体的结构层次是怎样的？小组讨论：小组讨论：细细胞胞组组织
27、织分化分化组成组成器器官官组成组成系统系统组成组成植物体植物体动物体动物体组成组成按照从微细到宏大的顺序来描述，生物体按照从微细到宏大的顺序来描述，生物体的结构层次：的结构层次：草履虫的形态结构特点草履虫的结构与功能草履虫的结构与功能梳理知识，归纳总结梳理知识，归纳总结1.运动2.呼吸8.细胞质3.摄食4.消化吸收5.排出残渣6.收集排出废物 7.生殖遗传纤毛纤毛 表膜表膜口沟口沟食物泡食物泡胞肛胞肛收集管收集管细胞核细胞核伸缩泡伸缩泡单细胞生物单细胞生物常见种类常见种类草草 履履 虫虫与人类关系与人类关系形态形态结构结构及作及作用用有益有益有害有害草履虫的应激性实验草履虫的应激性实验知识拓展
28、知识拓展比较看看：比较看看：一、病毒的发现一、病毒的发现四、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫四、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）噬菌体）三、病毒的结构和生活三、病毒的结构和生活 1、结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传、结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构；物质组成，没有细胞结构；2、生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的、生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离开了活细胞变成结晶体失去生命活动；活细胞里，离开了活细胞变成结晶体失去生命活动；3、繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用、繁殖：靠自己的遗传物质中的遗
29、传信息，利用其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒的分布、大小、形态病毒的分布、大小、形态绿色植物的分类绿色植物的分类 藻类藻类 苔藓苔藓 蕨类蕨类 种子植物种子植物 其中前三种植物其中前三种植物是是不结种子不结种子的，的，它们生长到一定它们生长到一定的时期会产生一的时期会产生一种叫做孢子的生种叫做孢子的生殖细胞。这类植殖细胞。这类植物叫做物叫做孢子植物孢子植物。孢子不是种子，孢子不是种子，落在温暖潮湿的落在温暖潮湿的地方就会萌发成地方就会萌发成新的植物体新的植物体。一、藻类植物藻类植物的形态、结构与环境的适应：1、生活在水中2、形态多样，有单细胞的也
30、有多细胞的3、没有根、茎、叶的分化，整个身体吸收水分和无机盐图图 3-4 苔藓植物苔藓植物 1 1、：生活在：生活在阴湿的陆地环境阴湿的陆地环境中，中，靠孢子繁殖后代。靠孢子繁殖后代。2 2、：植株低矮弱小，一般具有茎植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管（即无输导组和叶，但是茎中没有导管（即无输导组织），叶中没有叶脉，根是假根织），叶中没有叶脉，根是假根。图图 3-6 胎生狗脊胎生狗脊图图 3-7 满江红满江红 地上部分实际上是它的叶，它的地上部分实际上是它的叶，它的茎位茎位于地下于地下。它的叶属于大型的。它的叶属于大型的复叶复叶，地，地上部分看似上部分看似“茎茎”的结构是它的叶柄，
31、的结构是它的叶柄，看似看似“叶叶”的结构是复叶上的小叶。的结构是复叶上的小叶。比较豆类种子和玉米种子的结构区别豆类种子和玉米种子的结构相同点相同点不同点不同点豆类种子豆类种子有种皮和有种皮和玉米种子玉米种子有种皮和有种皮和胚胚有两片子叶，无胚乳只有一片子 叶，有胚乳我国一级保护我国一级保护裸子裸子植物植物水衫台湾衫银衫种子是裸露的种子是裸露的望天树人参珙桐金花茶被子植物：被子植物：种子外有果皮包被自我检测自我检测 一、填空一、填空1.种子结构中对种子起保护作用的是（）.2.种子结构中能储藏养料的是（）（）.3.种子结构中将来能发育成幼小植株的是（）二、判断二、判断1.松子、花生、西红柿都是果实
32、.（）2.裸子植物和被子植物的种子中都有胚.（）3.裸子植物的种子比被子植物的种子得 到更好的保护.（）种皮胚乳子叶胚种子萌发种子萌发的条件的条件自身条件自身条件已度过休眠期已度过休眠期环境条件环境条件适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气胚是活的胚是活的胚是完整的胚是完整的三、种子萌发的过程三、种子萌发的过程 种子吸水膨胀，子叶或胚乳中的种子吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根胚根突破种皮，发育成根突破种皮，发育成根胚轴胚轴伸长，发育成连接根与茎的部位伸长，发育成连接根与茎的部位胚芽胚芽发育成茎和叶发育成茎和叶 植
33、植 物物 体体 的的几几 大大 生生 理理 作作 用用 一株绿色开花植物是由哪些器官组成一株绿色开花植物是由哪些器官组成的？每一种器官的主要功能是什么？的？每一种器官的主要功能是什么？根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子输送水分和无机盐等物质输送水分和无机盐等物质繁殖后代繁殖后代进行光合作用制造有机物进行光合作用制造有机物吸收水分和无机盐吸收水分和无机盐吸收水分和无机盐植物主要靠植物主要靠 吸水吸水.根吸水的根吸水的部位主要是部位主要是 .成熟区生有成熟区生有大量的大量的 .移栽植物时，为什么根部总是带着一个土坨？移栽植物时，为什么根部总是带着一个土坨？答：因为植物主要通过根部的根毛从外界吸收水分
34、，如果根毛受损，植物就会因缺水而死亡，所以移栽植物时总是带着土坨，以免损伤根毛和幼根，保证移栽植物仍能正常生长。水分在茎内的运输途径是怎样的水分在茎内的运输途径是怎样的？水分是在植物茎内通过木质部的导管 自下而上运输的 在根茎叶中有运输水分和无机盐的导管，每根导在根茎叶中有运输水分和无机盐的导管，每根导管由许多管由许多长形长形、管状管状的细胞所组成的，上下细胞的细胞所组成的，上下细胞间的细胞壁已经消失，导管分子均是间的细胞壁已经消失，导管分子均是死死细胞。在细胞。在根茎叶中的导管，它们是连接贯通的。根部吸收根茎叶中的导管，它们是连接贯通的。根部吸收的水分，就是沿着导管自下而上运输的。的水分，就
35、是沿着导管自下而上运输的。茎有运输茎有运输有机物有机物的功能，茎输的功能，茎输导有机物的结构位于树皮的最导有机物的结构位于树皮的最里面的里面的韧皮部中的筛管韧皮部中的筛管，大部，大部分有机养料是分有机养料是自上而下自上而下运输的。运输的。有机物的运输筛管分子是长形筛管分子是长形的的活活细胞，两个细胞，两个筛管分子之间的筛管分子之间的横壁形成筛板，横壁形成筛板，上面有筛孔。除上面有筛孔。除茎以外，根和叶茎以外，根和叶脉内也有筛管，脉内也有筛管，它们彼此连接和它们彼此连接和贯通，由贯通，由上上向向下下运输有机物。运输有机物。为什么木本植物的茎可以逐年加粗？为什么木本植物的茎可以逐年加粗？因为木本植
36、物的茎中有形成层。因为木本植物的茎中有形成层。嫁接植物时保证成活率的关键是什么？嫁接植物时保证成活率的关键是什么？接穗和砧木的形成层吻合。接穗和砧木的形成层吻合。为什么草本植物不能无限增粗为什么草本植物不能无限增粗?因为草本植物的茎中没有形成层。因为草本植物的茎中没有形成层。二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物 +氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体光光叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳(贮存能量贮存能量)淀粉淀粉+氧气氧气+水水 光合作用是指绿色植物通过光合作用是指绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用利用光能光能，把，把二氧化碳和水二氧化碳和水转化成储存转化成储存着能量的着能量的有机物有机物，并且释放出，并且释
37、放出氧气氧气的过的过程。程。三、光合作用的实质三、光合作用的实质生物圈中生物圈中二氧化碳二氧化碳和和氧气氧气保持的保持的相对平衡相对平衡的状态的状态，称为，称为碳碳-氧平衡氧平衡。绿色植物通过绿色植物通过光合作用光合作用维持着维持着碳碳-氧平衡氧平衡1 1、在、在“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验的实验 中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是其目的是（）A.A.使叶片内原有的淀粉消耗掉。使叶片内原有的淀粉消耗掉。B.B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中。使叶内的淀粉储存在叶绿体中。C.C.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中
38、。细胞中。D.D.储备养料，准备进行光合作用储备养料，准备进行光合作用2.2.绿色植物通过光合作用将光能贮藏在绿色植物通过光合作用将光能贮藏在_中中A.A.叶绿体叶绿体B.B.氧气氧气C.C.水水 D.D.有机物有机物3.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，正确的实验顺序是 选叶遮光 酒精脱色 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化 A.B.C.D.在温暖、有阳光照射的在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水条件下，植物体内的水分以分以水蒸气水蒸气的形式散失的形式散失到体外，这种生理过程到体外，这种生理过程叫做叫做蒸腾作用。蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过植物体的水分蒸腾主要是通过叶片叶片来
39、完成的，来完成的，叶柄和嫩茎叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。也能进行一定的蒸腾作用。植物的蒸腾作用：绿色植物参与了生物圈的水循环绿色植物参与了生物圈的水循环蒸腾作用带动植物体对水分和无机盐蒸腾作用带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输的吸收和向上运输降低叶片温度，防止叶片被灼伤降低叶片温度，防止叶片被灼伤提高大气湿度，增加降水提高大气湿度，增加降水1、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？菜、为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？菜苗和花草移栽后为什么要遮阳？苗和花草移栽后为什么要遮阳？答：由于移栽的植物根受到损伤，吸水能力答：由于移栽的植物根受到损伤，吸水能力下降。这两种做法都是为了降低植物的蒸腾下
40、降。这两种做法都是为了降低植物的蒸腾作用，避免植物因过度失水而死亡。提高移作用，避免植物因过度失水而死亡。提高移栽植物的成活率。栽植物的成活率。2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量、春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这是为什么？的枝叶，这是为什么？答：因为叶片会通过答：因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗缺水水分，导致树苗缺水而死亡，所以要剪去而死亡，所以要剪去大量的枝叶。大量的枝叶。氧氧气气二二氧氧化化碳碳 呼吸作用：呼吸作用：有机物有机物+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量化学能化学能供生命活动供生命活动+热能热能呼吸呼吸=呼吸作用？呼吸作用？
41、活细胞才有的呼吸作用：线粒体线粒体演示1演示3演示2演示 4检验有无：能量检验有无：能量热量生成热量生成检验有无：二氧化碳生成检验有无：二氧化碳生成检验有无：水分生成检验有无：水分生成检验有无：氧气减少检验有无：氧气减少验证呼吸作用产物的几个实验：验证呼吸作用产物的几个实验：呼吸作用是生命的共同特征，所有呼吸作用是生命的共同特征，所有生物的活细胞内都进行呼吸作用。生物的活细胞内都进行呼吸作用。其他生物体内也进行其他生物体内也进行呼吸作用呼吸作用吗？吗？活学活用：活学活用：有机物有机物+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量 1、刚刚收获的粮食为什么必须尽快晒干？、刚刚收获的粮食为什么必须尽
42、快晒干？2、为什么通气不良的菜窖会缺氧？应该、为什么通气不良的菜窖会缺氧？应该采取什么措施？采取什么措施？柱头花柱子房花瓣花药花丝萼片花托胚珠雌蕊雄蕊 一、花的基本结构二二、传粉和受精、传粉和受精1、传粉：花药里散出的花粉、传粉：花药里散出的花粉以一定的方式传送到雌蕊的柱以一定的方式传送到雌蕊的柱头上。头上。我们把传粉时需要昆虫帮我们把传粉时需要昆虫帮助的花称为助的花称为虫媒花虫媒花把传粉时只需依靠风帮助把传粉时只需依靠风帮助的花称为的花称为风媒花风媒花2、受精过程、受精过程子房壁子房壁果皮果皮珠被珠被种皮种皮胚乳胚乳胚胚受精极核受精极核受精卵受精卵种子种子果果实实三、果实和种子的形成三、果实和种子的形成
