1、与朱元思书吴均能借助注释和工具书，理解本文的能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。基本内容并掌握常用的文言词汇。通过理解和分析，欣赏富春江的景通过理解和分析，欣赏富春江的景致，领会作者的志趣。致，领会作者的志趣。激发学生热爱大自然，热爱祖国文激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养健康的审美情趣。字的感情，培养健康的审美情趣。作作者者简简介介一 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。，奇山异水，天下独绝。水皆水皆缥缥碧，千丈见底；游鱼细石，碧，千丈见底；游鱼细石
2、，直视无碍。急直视无碍。急湍湍甚箭，猛浪若奔。甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相互相轩邈轩邈；争高直指，千百成峰。泉；争高直指，千百成峰。泉水激石，水激石，泠泠泠作响。好鸟相鸣，泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤嘤嘤成韵。蝉则千成韵。蝉则千转转不穷，猿则百叫无绝不穷，猿则百叫无绝。鸢鸢飞飞戾戾天者，望峰息心；经天者，望峰息心；经纶纶世务世务者，者，窥窥谷忘反。横谷忘反。横柯柯上蔽，在昼犹昏上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。；疏条交映，有时见日。与朱元思书缥缥碧碧 急急湍湍 互相互相轩邈轩邈泠泠 嘤嘤 鸢鸢飞飞戾戾天天 经经纶纶 窥窥谷谷 横横柯柯 piotu
3、nxun miolngyngyunllnkuk朗读朗读1 1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。读出语句意思。2 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。解，从语气、语调中表现出来。3 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。、对语句中的意思要通过重音强调出来。风风/烟烟/俱俱净净，天，天/山山/共色。从流共色。从流/飘荡，任意飘荡，任意/东西。东西。自自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百许里，奇山一百许里，奇山/异水，天下异水，天下/独绝。独绝。（轻快）（轻快）（舒缓）（舒缓）（惊
4、叹）（惊叹）鸢飞鸢飞/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；经纶息心；经纶/世务者，窥谷世务者，窥谷/忘反。忘反。横柯横柯/上蔽，在昼上蔽，在昼/犹昏；疏条犹昏；疏条/交映，有时交映，有时/见日。见日。（慨叹、平缓、轻慢）（慨叹、平缓、轻慢）（惊叹）（惊叹）（轻松、欢快）（轻松、欢快）山川美景在文人笔下恣情挥洒，山川美景在文人笔下恣情挥洒，请请看看图片图片联想文章语句联想文章语句。风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐自富阳至桐庐,一百许里，一百许里，奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若
5、奔。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。合作学习，集思广益合作学习，集思广益1 以小组为单位，翻译全文以小组为单位，翻译全文。2 分析结构，归纳内容。分析结构，归纳内容。第第1 1段：概括从富
6、阳至段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。桐庐的奇山异水。第第2 2段：描写异水。段：描写异水。第第3 3段：描写奇山。段：描写奇山。总总分分 文章的文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？3 3段是什么关段是什么关系？系？读第读第2 2段，思考：作者从哪几个方面描写段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？异水？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急侧面描写比喻比喻水色水色水皆缥碧水皆缥碧水深水深千丈见底千丈见底水中水中游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸张夸张正面描写正面描写 静静（详）（详）动动（略）（略）读第读第3 3段
7、，思考：作者从哪两个方段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？面描写奇山？作者有什么感受？1、视觉2 2、听觉、听觉息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名劝友劝友归隐归隐泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰 本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?作者以作者以侧面烘托侧面烘托的方法表现的方法表现出山水之美，抒发了
8、对世俗官出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣然、避世退隐的高洁志趣拓展延伸运用你学到的写景的一种或几种方法，完成100字左右的写景片断。提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。作业：1.做一张文言词语积累卡片。2.联系课文写一篇关于富春江的导游词。
