1、第第1 1课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展第第2 2课课 古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展史论要旨1.的产生是人类进入文明的前提。2.是文明诞生的基本标志。3.对文明的发展产生了重要影响，但不是最具决定性的因素。4.古希腊文明是西方文明的源头。古希腊城邦实行的公民政治，使城邦公民享有较充分的政治权利，尤其是雅典的 为后世提供了宝贵的借鉴经验。农耕和畜牧经济农耕和畜牧经济阶级的产生、国家的形成和文字的出现阶级的产生、国家的形成和文字的出现地理自然环境地理自然环境民主制民主制一、走出孤岛一、走出孤岛 古代古
2、代文明的扩展文明的扩展二、趋向整体二、趋向整体古代世界的帝国古代世界的帝国三、整体化的世界三、整体化的世界文明的交流文明的交流第2课 古代世界的帝国与文明交流课程标准：课程标准：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。古代文明的扩展古代世界的帝国（建立与统治）文明的交流与发展推动促进文明类型文明类型文明代表文明代表扩展方式扩展方式扩展区域扩展区域扩展条件扩展条件（优势）（优势）扩展特点扩展特点扩展影响扩展影响一、走出孤岛一、走出孤岛古代古代文明的扩展文明的扩展埃及文明埃及文明 西亚文明西亚文明希腊文明希腊文明武力扩张武力扩张移
3、民方式移民方式西亚和北非部分地区西亚和北非部分地区黑海和地中海沿岸黑海和地中海沿岸比较发达的社会分工，相比较发达的社会分工，相对较高的劳动生产率，复对较高的劳动生产率，复杂的社会组织和管理系统杂的社会组织和管理系统自身的组织能力，航海技术自身的组织能力，航海技术和工商业发达，武器。和工商业发达，武器。以自身领土为基础，呈面状扩展以自身领土为基础，呈面状扩展分布广泛，一般都建立在海岸；殖民城邦一般分布广泛，一般都建立在海岸；殖民城邦一般都沿袭母邦的制度和习惯，后发展为独立城邦。都沿袭母邦的制度和习惯，后发展为独立城邦。古代文明的扩展，使不同文明相互连接起来，促进了大帝国古代文明的扩展，使不同文明
4、相互连接起来，促进了大帝国的兴起。的兴起。农耕文明的扩展农耕文明的扩展海洋文明的扩展海洋文明的扩展经济形态的不同三大帝国三大帝国波斯帝国波斯帝国亚历山大帝国亚历山大帝国罗马帝国罗马帝国建立衰亡疆域范围统治方式或特征公元前6世纪公元前4世纪晚期公元前27年公元前4世纪晚期，灭于马其顿帝国分裂为三个希腊化国家公元4世纪末帝国分裂地跨亚非欧三大洲二、趋向整体二、趋向整体帝国的发展帝国的发展1.政治：（中央）君主专制、中央集权、君权神授（地方）行省制2.经济与社会：税收系统、货币制度、交通道路建设1.政治：（中央）君主专制（地方）行省制2.文化：推广希腊文化推广希腊文化，促进文化交融1.政治：（中央）
5、帝制（地方）行省制2.经济：发展海外贸易3.文化：基督教定为国教4.法律：罗马法希腊化：实质是亚历山大帝国扩张带来的文化交融希腊化：实质是亚历山大帝国扩张带来的文化交融三大帝国三大帝国波斯帝国波斯帝国亚历山大帝国亚历山大帝国罗马帝国罗马帝国建立公元前6世纪公元前4世纪晚期公元前27年衰亡公元前4世纪晚期，灭于马其顿帝国分裂为三个希腊化国家公元4世纪末帝国分裂疆域范围地跨亚非欧三大洲统治概况1.政治：（中央）君主专制、中央集权、君权神授（地方）行省制2.经济与社会：税收系统、货币制度、交通道路建设1.政治：（中央）君主专制（地方）行省制2.文化：推广希腊文化，促进文化交融1.政治：（中央）帝制（
6、地方）行省制2.经济：发展海外贸易3.文化：基督教定为国教4.法律：罗马法据表格并结合所学，归纳三大帝国兴起的共性条件有哪些？5.吸收和借鉴不同地区的文明；1.依靠军事征服建立帝国；2.实行君主专制，建立较为完备的官僚机构；3.农耕经济发达，商业和对外贸易发展，增强了实力；4.依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张；古代帝国的区域性影响视角视角1辩证看待亚历山大东征辩证看待亚历山大东征(唯物史观唯物史观)史料史料亚历山大东征是一场掠夺性战争。远征军连续作战10年，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏。但从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚
7、至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程。摘编自亚历山大东征传记古代各大帝国的区域性影响1.给被征服地区带来灾难与破坏；2.促进文明之间的交融互鉴，推动人类的发展；3.加快人类历史由分散走向整体；3.英国考古学家哈佛菲尔德说道：“有言道希腊教人为人，而罗马开化人类，这就是帝国的功业；而其采取的形式则是罗马化。”这里对“罗马化”理解准确的是A.先进文明在世界范围内广泛的传播B.罗马文化与希腊文化相比具有开创性C.罗马文化与希腊文化存在一定继承性D.罗马文化以其先进的法律影响世界由材料可以看出，希腊和罗马对世界的影响不
8、同，而罗马帝国却是实现了帝国文化的罗马化，即世界化，故A正确；三、整体化的世界三、整体化的世界文明的交流文明的交流结合教材结合教材P12-13,P12-13,完成有关古代文明交流的表格梳理。完成有关古代文明交流的表格梳理。重要表现传播内容和方向地域西亚埃及腓尼基（西亚与埃及文明的交汇点）罗马帝国与中国经贸往来、思想、文化和技术的传播冶铁技术埃及和希腊农耕技术中亚、欧洲和北非神话故事成为希腊神话的重要内容雕刻艺术特别是人像雕刻希腊向东：向西：腓尼基字母阿拉马字母西亚、埃及以及印度等多种字母腓尼基字母希腊字母拉丁字母欧洲几乎所有字母文字的源头。丝绸之路上的东西方的经贸和文化交流5.古希腊历史学家希
9、罗多德曾经说，希腊人原来没有文字，是腓尼基人把文字带给他们的。这说明腓尼基文字A.属于象形文字B.推动了希腊文明发展C.是海外殖民的产物D.发展了楔形文字解析腓尼基文字传入希腊，形成希腊字母，有利于希腊文明的传承与发展，故选B。古代世界的中西文明交流视角1两汉至魏晋的中西交流(史料实证)史料一史料一人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。世界历史
10、问题(1)根据史料一和所学知识，归纳古代人类文明交往的两种基本方式，并各举一例。提示和平交往：如玄奘西行求佛经。征服战争：如罗马帝国的扩张。史料二史料二(大秦)以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。后汉书西域传问题(2)根据史料二和所学知识，简述大秦与东汉交往的概况。提示丝绸之路开通后，双方通过安息等国进行间接的经贸和文化交流；东汉时期，大秦王安敦派遣使者来
11、华，与东汉建立了直接联系；大秦主要以金银或特产来换取东汉精美的丝织手工业品等。结合所学，归纳结合所学，归纳不同文明之间交往的方式和总趋势。不同文明之间交往的方式和总趋势。方式：武力扩张的推动 和平友好往来总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大6.下图为意大利那不勒斯附近的庞贝古城出土的壁画作品。该画作于1世纪早期，描绘了柏拉图正在与学生们讨论哲学问题。该画可用于研究A.古代罗马帝国的思想文化B.不同文明间的交流与互鉴C.文艺复兴时期的绘画特点D.雅典民主制的进步与局限解析柏拉图为古希腊哲学家，但他和学生讨论哲学问题的情形却出现于意大利出土的壁画当中，这反映了不同文明间的交流与互相借鉴，故选B项
12、。重点探讨重点探讨如何看待文明的多元性？如何看待文明的多元性？每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有人类只有肤色、语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分肤色、语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。人是文明交流互鉴最好的载体，深受人文交流互鉴，是消除隔阂人是文明交流互鉴最好的载体，深受人文交流互鉴，是消除隔阂和误解，促进民心相知相通的重要途径。文明永续发展，既需要和误解，促进民心相知相通的重要途径。文明
13、永续发展，既需要薪火相传，代代守护，更需要顺时应势，推陈出新。薪火相传，代代守护，更需要顺时应势，推陈出新。摘自习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的演讲摘自习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的演讲文明是平等的，要尊重各国各民族文明文明是平等的，要尊重各国各民族文明文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴 【学习聚焦】学习聚焦】农耕文明的优势使其农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。明区域不断扩大。【学习聚焦】学习聚焦】古代文明的区域性扩张古代文明的区域性扩张促使波斯帝国等兴起，促使波斯帝国等兴起，帝国的统治进一步巩固帝国的
14、统治进一步巩固和扩大了古代文明区。和扩大了古代文明区。【学习聚焦】学习聚焦】古代世界各地区的经贸往来，古代世界各地区的经贸往来，以及思想、文化和技术的传以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现，播是文明交流的重要表现，促进了文明的发展。促进了文明的发展。学习聚焦体现古代文明发展的逻辑关系学习聚焦体现古代文明发展的逻辑关系古代文明的扩展古代世界的帝国（建立与统治）文明的交流与发展推动促进第第1 1课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展一、人类文明的产生 文明标志；文明产生的条件；二、早期文明的特点 独立发展，多元特征；地理因素第第2 2课课 古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流一、古代文明的扩展 农耕文明 海洋文明 古埃及 古西亚 古希腊二、古代世界的帝国 波斯 亚历山大 罗马三、文明的交流与发展 经贸往来 思想文化交流 技术传播第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展
