1、 第8课欧洲的思想解放运动神性神性人性人性理性理性【课标】通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。政治思想理念的初步实现。课标重点：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景、内容。课标难点：文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动的历史影响。壹壹文艺复兴文艺复兴貳貳叁叁近代科学的兴起近代科学的兴起肆肆 启蒙运动启蒙运动宗教改革宗教改革目录一、文艺复兴（14世纪17世纪）1.含义：文
2、艺复兴是14世纪中叶到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。复兴原意为“再生”，新的时代将越过中世纪，延续古代的文化传统，古典文化将迎来再生。2、实质：材料材料1 1：但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说，人们只能定上帝的口号。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是来为自己壮胆，也就是“借古喻今借古喻今”的意思。的意思。叶廷芳叶廷芳1818世纪欧洲文化思潮中的世纪欧洲文化思潮中的“中国风中国风”原因：天主教会势力强大；欧洲资
3、本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；古代古代希腊罗马文化有深厚的人文精神希腊罗马文化有深厚的人文精神根据材料与所学知识思考：为什么借助古希腊罗马文化，宣传资产阶级思想？以学习和恢复以学习和恢复希腊罗马古典文化希腊罗马古典文化为号召，为号召，实质实质上却是一场上却是一场创立符合创立符合新兴资产阶级需要的新文化运动。新兴资产阶级需要的新文化运动。一、文艺复兴（14世纪17世纪）材料一材料一 随着随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽资本主义萌芽在西欧特别是意大在西欧特别是意大利背部开始利背部开始.财富新贵财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们
4、需要一种不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式新的生活方式与思维方式。陈日华陈日华人性的回归：文艺复兴人性的回归：文艺复兴 材料二材料二 意大利意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊思想文化吸收希腊思想文化，这也是意，这也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件大利文艺复兴发生的一个有利条件。孔祥民孔祥民世界中古史世界中古史 材料三材料三 文艺复兴运动还将种种新事物传播到了北欧。促
5、成这一传播的一个因素是文艺复兴运动还将种种新事物传播到了北欧。促成这一传播的一个因素是全球通史全球通史 材料四材料四 黑死病横扫整个欧洲，使人口减少黑死病横扫整个欧洲，使人口减少 1/3 1/3，佛罗伦萨也不能幸免佛罗伦萨也不能幸免从从13001300年年的人口顶峰的的人口顶峰的9.59.5万人暴跌到万人暴跌到13401340年的年的3 3万人。万人。王乃耀文艺复兴早期的佛罗伦萨经济考察王乃耀文艺复兴早期的佛罗伦萨经济考察 根据课本与材料，思考文艺复兴得以从意大利地区兴起的原因有哪些？合作探究3.历史背景 经济基础：资本主义的萌芽和发展 阶级基础：新兴资产阶级形成，要求冲破教会束缚（主要原因）
6、文化基础：意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又汲取东方文化养料:西欧自身文化的传承与发展 人才基础：聚集了具有新思想的学者文人 导火线：黑死病（鼠疫）在欧洲流行，动摇基督教神学的传统权威 技术条件：印刷术、造纸术传入欧洲。基督教神权统治，提倡禁欲主义4 4、思想核心【精神内核】：人文主义、思想核心【精神内核】：人文主义-根据课本分析人文主义的内涵根据课本分析人文主义的内涵宗教神学人文主义以神为中心禁欲苦行来世观念蒙昧主义一、文艺复兴（14世纪17世纪）反对教会禁欲，抨击教会腐败和守旧思想追求现世的幸福崇尚理性，探索人与自然的奥秘以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严文艺复兴文艺复兴反对天主反
7、对天主教会禁欲苦行，但教会禁欲苦行，但不反对信仰上帝不反对信仰上帝时间地点时间地点代表人物代表人物成就成就思想特色思想特色意意大大利利14C14C文文学学三三杰杰15C15C美美术术三三杰杰欧欧洲洲15C15C后期后期但丁但丁神曲神曲彼特拉克彼特拉克歌集歌集薄伽丘薄伽丘十日谈十日谈（人曲）（人曲）讽刺教会的封建腐朽讽刺教会的封建腐朽宣扬人性的自由宣扬人性的自由达达芬奇芬奇最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎米开朗琪罗米开朗琪罗大卫大卫拉斐尔拉斐尔西斯廷圣母西斯廷圣母突破了中世纪呆板僵硬的风格突破了中世纪呆板僵硬的风格展现人物的内心世界。展现人物的内心世界。莎士比亚莎士比亚哈姆雷特、哈姆雷特、李
8、尔王等李尔王等充分体现了人文主义的政治理充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。想和道德观念。5 5、代表人物及成就、代表人物及成就一、文艺复兴（14世纪17世纪）中世纪圣母画像中世纪圣母画像拉斐尔笔下的圣母拉斐尔笔下的圣母西斯廷圣母西斯廷圣母神圣、庄严、肃穆;呆板僵硬慈爱、温暖、深情;带有人性的光辉根据课本48页，完成以下表格 人是一件多么了不起的杰作人是一件多么了不起的杰作！多么！多么高贵的理性！多么伟大的力量！高贵的理性！多么伟大的力量！宇宇宙的精华！万物的灵长！宙的精华！万物的灵长！莎士比亚莎士比亚哈姆雷特哈姆雷特影响 在谈到文艺复兴的影响时，德国学者鲍尔生写道：在谈到文艺复兴的影响时
9、，德国学者鲍尔生写道：“首先，首先，没有文艺复兴运动就不没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的。如果没有文艺复兴运动，也同样是不可
10、想象的。”贺国庆中世纪大学向现代大学的过渡贺国庆中世纪大学向现代大学的过渡 性质：新兴资产阶级反封建的思想解放运动6.影响积极积极;一定程度上冲击封建秩序；解放了人性，促进了思想解放。推动欧洲的宗教改革、启蒙运动推动了近代科学兴起；有利于资本主义经济的发展，推动了新航路开辟 文艺复兴文艺复兴的伟大在于人的精神觉醒，的伟大在于人的精神觉醒，它促使欧洲人从它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心。以神为中心过渡到以人为中心。一、文艺复兴（14世纪17世纪）仅局限于上流社会和知识阶层。对人文主义的过分推崇，造成享乐主义、拜金主义等局限：回顾基督教的发展历史回顾基督教的发展历史二、宗教改革二、宗教改革
11、基督教希腊正教（东正教）希腊正教（东正教）罗马公教（天主教）罗马公教（天主教）10541054年（第一次分裂）年（第一次分裂）诞生于公元诞生于公元1 1世纪的罗马帝国世纪的罗马帝国 （4 4世纪成为国教）世纪成为国教）新教（基督新教）新教（基督新教）（路德教、加尔文教、英国国教）（路德教、加尔文教、英国国教）天主教天主教1616世纪（第二次分裂）世纪（第二次分裂）天主教会势力强大政治：政治：地位举足轻重，地位举足轻重，教权高于王权教权高于王权,最大的有组织的力量。最大的有组织的力量。经济：经济：拥有大量庄园和土地，收什一税。拥有大量庄园和土地，收什一税。生活生活：西欧国家的人们西欧国家的人们从
12、生到死从生到死都受到天主教会都受到天主教会的控制和影响。的控制和影响。思想思想：教会垄断学校教育教会垄断学校教育,宗教神学是主修宗教神学是主修 科目，文学艺术也蒙上浓厚的宗教色彩。科目，文学艺术也蒙上浓厚的宗教色彩。二、宗教改革（16世纪）材料材料1 1：文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛。文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛。材料材料2 2：四分五裂的德意志，教会十分猖獗，它一方面阻挠统一，：四分五裂的德意志，教会十分猖獗，它一方面阻挠统一，一方面把德意志作为重要的搜括对象，人们称德意志为一方面把德意志作为重要的搜括对象，人们称德意志为“
13、教皇的教皇的奶牛奶牛”。材料材料3 3：教皇在德意志推销：教皇在德意志推销“赎罪券赎罪券”。宣扬只要支付金钱，就可。宣扬只要支付金钱，就可以被上帝赦免本人和死去的亲属的罪孽，死者的灵魂就能升入天堂。以被上帝赦免本人和死去的亲属的罪孽，死者的灵魂就能升入天堂。(1)思想：文艺复兴解放了思想。(3)政治：天主教会对德国的剥削和压迫最多天主教会对德国的剥削和压迫最多(4)导火索（直接原因）：教皇大量出售“赎罪券”搜刮人民兜售赎罪券兜售赎罪券 材料材料4 4 自自1515世纪下半叶开始，世纪下半叶开始，欧洲的资本主义经济欧洲的资本主义经济开始发展。使各国新兴资产阶开始发展。使各国新兴资产阶级要求有一个
14、级要求有一个统一的国内市场和一个强大的政府统一的国内市场和一个强大的政府作为自己对外贸易竞争时的坚强后作为自己对外贸易竞争时的坚强后盾，因此，他们激烈地反对封建割据，尽力支持统一的王权政府。盾，因此，他们激烈地反对封建割据，尽力支持统一的王权政府。教会在欧洲拥有教会在欧洲拥有大量土地大量土地，是封建势力的主要代表是封建势力的主要代表，新兴资产阶级的矛头就必然指向教会，王权的，新兴资产阶级的矛头就必然指向教会，王权的加强势必削弱教权。加强势必削弱教权。（2）经济：资本主义经济的发展需要冲破天主教会的神权统治的阻碍。（根本原因）1.背景结合材料分析宗教改革的背景。（3 3）政治：）政治：天主教会与
15、各主权国家及社会各阶层的矛盾重重；天主教会与各主权国家及社会各阶层的矛盾重重；“钱币落入箱底响叮当，钱币落入箱底响叮当，灵魂脱离炼狱升天堂灵魂脱离炼狱升天堂”。罗马天主教会鼓吹罗马天主教会鼓吹“因行因行称义称义”的修道信条。所谓的修道信条。所谓因行因行称义称义，是指一个基督徒靠其行，是指一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的事修为而成为符合上帝意愿的义人，灵魂得以升入天堂。因义人，灵魂得以升入天堂。因此，必须此，必须绝色弃欲、积功行善，绝色弃欲、积功行善，诸如持斋、守贞、安贫、乞食、诸如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍，服从教会、遵守忍让、施舍，服从教会、遵守教规、购买赎罪券等教规、购买
16、赎罪券等，而入修，而入修道院修道是最佳途径。道院修道是最佳途径。-马克斯马克斯韦伯：韦伯：新教新教伦理与资本主义精神伦理与资本主义精神天主教会：因行称义天主教会：因行称义教徒教徒天主教天主教上帝上帝间接对话、间接对话、灵魂灵魂获救获救 路德：路德：因信称义因信称义教徒教徒阅读圣经阅读圣经直接对话、直接对话、灵魂灵魂获救获救上帝上帝我的信仰你做主我的信仰你做主我的信仰我做主：我的信仰我做主：因信称义的实质：因信称义的实质：否定教皇的权威否定教皇的权威15171517年，马丁年，马丁路德九十五条路德九十五条论纲，拉开宗教改革的序幕论纲，拉开宗教改革的序幕根据材料和教材内容，归纳马丁路德主张及意义。
17、根据材料和教材内容，归纳马丁路德主张及意义。主张：因信称义（灵魂主张：因信称义（灵魂获救获救靠自己的信仰）靠自己的信仰）上帝面前人人平等上帝面前人人平等 建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。二、宗教改革（16世纪）2、标志：3.主张：它使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。继德意志之后进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。瑞士加尔文派先定论上帝把世人分成上帝把世人分成“选民选民”和和“弃民弃民”，前，前者注定得救，后者注定沉沦。者注定得救，后者注
18、定沉沦。衡量的标准衡量的标准是人在现世的成功与失败是人在现世的成功与失败，因此要想成为，因此要想成为“选民选民”，就必须进取，追求利润，发财，就必须进取，追求利润，发财致富。致富。加尔文基督教原理规定英王为教会唯一的至高无上的规定英王为教会唯一的至高无上的首脑，首脑，拥有处理教会事务的一切权拥有处理教会事务的一切权利，教皇无权干涉英国的教会事务。利，教皇无权干涉英国的教会事务。结果英王获得教会的大量财富，削结果英王获得教会的大量财富，削弱了教会实力，弱了教会实力，加强了王权。加强了王权。英国亨利英国亨利八世八世至尊法案至尊法案英国伊丽莎白英国伊丽莎白一世一世三十九条论纲三十九条论纲恢复英国国教
19、；恢复英国国教；信仰得救；信仰得救；圣经是信仰的根本，圣经是信仰的根本，否认教皇的权威；否认教皇的权威；进一步巩固宗教改革成果进一步巩固宗教改革成果。4 4.其他国家的宗教改革其他国家的宗教改革二、宗教改革（16世纪）材料材料4 4：他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。人变成了僧侣。马克思：马克思：黑格尔法哲学批判导言黑格尔法哲学批判导言材料一：材料一：（英国）（英国）15341534年颁布至尊法案，亨利被赋予了最高的和最充分的教会管理年颁布至尊法案，亨利被赋予了最高的和最充分
20、的教会管理权。此外，还颁布法案，禁止主教将上任首年的俸禄、什一税上交教廷，查封修道院财权。此外，还颁布法案，禁止主教将上任首年的俸禄、什一税上交教廷，查封修道院财产，从经济上割断英国天主教会同罗马教廷之间的联系。产，从经济上割断英国天主教会同罗马教廷之间的联系。姜守明、洪霞西方文明史姜守明、洪霞西方文明史材料二：材料二：宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。世俗当局控制着神职人员的任命和觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。世俗当局控制着神职人
21、员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史5 5影响影响.思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；经济：有利于经济：有利于资本主义经济的资本主义经济的成长；成长；政治：政治：推动了欧洲民族国家的形成推动了欧洲民族国家的形成；文化：推动了文化：推动了文化教育事业发展文化教育事业发展。6 6、实质：是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的、实质：是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对
22、封建统治和罗马神权统治的 思想政治运动思想政治运动二、宗教改革（16世纪）注意：欧洲的宗教改革只是反对天主教会的权威与繁琐的宗教仪式，但其仍信仰上帝、圣经。因此，宗教改革宗教改革并不并不反对基督教反对基督教。人文主义人文主义文艺复兴文艺复兴否定神学思想否定神学思想找到现世中的找到现世中的自我自我文化运动文化运动上流社会上流社会知识阶层知识阶层宗教改革宗教改革否定教权否定教权找到灵魂得救的找到灵魂得救的自由自由基层社会基层社会大众群体大众群体社会运动社会运动 教皇权威教皇权威新教新教(一一)背景：背景：三、近代科学的三、近代科学的兴起（兴起（16-1716-17世纪）世纪）文艺复兴和宗教改革的深
23、入开展（促进了思想解放），使人们对自然界的认识产生了革命性的变化。领域代表人物成就意义天文学哥白尼物理学牛顿(二二)内容：内容：科学科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。验为基础的理论中去找。伽利略伽利略“日心说”万有引力定律否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。“在长期实验观测、计算和深入思考下以数学公式表达出在长期实验观测、计算和深入思考下以数学公式表达出物体运动三大定律。物体运动三大定律。摘编自摘编自牛顿传牛顿传确立较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定基础。
24、研究方法研究方法：注重实验和：注重实验和观察观察将将实验和观察实验和观察引入科学研究，开创了以引入科学研究，开创了以实验事实实验事实为根据的为根据的近代科学近代科学特点:以实验为基础，以数学为表达方式（三）影响：（三）影响：（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式。（2）确立了通过观察、实验等基本途径发现自然规律的科学方法。（3）促进了思想解放和社会进步。1738 1738 伏尔泰伏尔泰牛顿哲学原理牛顿哲学原理封面封面“光明光明”从从牛顿牛顿头头上照下，上照下，通过缪斯通过缪斯女神手中女神手中的镜子反的镜子反射到射到伏尔伏尔泰正在写泰正在写作的手稿作的手稿上上。思考：近代思想解放与近代科学革
25、命的关系思考：近代思想解放与近代科学革命的关系 文艺复兴文艺复兴、宗教改革、宗教改革从从思想上思想上解放解放了长期被宗教禁锢的人了长期被宗教禁锢的人性性，激发了人，激发了人们对宇宙、自然和人自身的们对宇宙、自然和人自身的探究，探究，推动了推动了科科学学进步进步；科学；科学进步进步为资产阶级反为资产阶级反封建的斗争提供条件，推动了封建的斗争提供条件，推动了思想思想的的进一步进一步的解放。的解放。四、启蒙运动四、启蒙运动1.1.含义含义1.1.背景背景四、启蒙运动四、启蒙运动2.2.含义含义3.3.精神内核及核心精神内核及核心强调独立思考与自主精神强调独立思考与自主精神理性 4、启蒙思想家们的主张
26、：批批 判判提提 倡倡封建专制封建专制宗教神权宗教神权愚昧迷信愚昧迷信民主民主自由自由平等、权力制衡等平等、权力制衡等理性、科学理性、科学 主张：主张：构建一个构建一个民主、法制民主、法制的资本主义的资本主义理性王国理性王国阶段阶段国家国家人物人物政治主张政治主张兴起兴起1717世纪世纪英国英国洛克洛克分权学说（提分权学说（提出立法权、行政权和外交权应分属出立法权、行政权和外交权应分属不同部门掌握）不同部门掌握）“开明开明”君主改革，建立君主立君主改革，建立君主立宪制宪制；中心中心1 18 8世纪世纪法国法国伏尔泰伏尔泰孟德孟德斯鸠斯鸠卢梭卢梭最激进的民主主义者，为资产最激进的民主主义者，为资
27、产阶级革命提供思想理论武器阶级革命提供思想理论武器1818世纪是伏尔泰的世纪世纪是伏尔泰的世纪扩展扩展1 18 8世纪世纪后期后期英国英国德国德国亚当亚当斯密斯密康德康德认为劳动是财富的源泉和衡量价认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争值的尺度，主张自由竞争人应该独立思考，理性判断，人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等主张民主、自由、平等“现代经济学之父现代经济学之父”5 5、代、代表人物及主张表人物及主张君主立宪制君主立宪制三权分立三权分立，相互监督、制衡，相互监督、制衡。社会契约论；社会契约论；主权在民，建主权在民，建立民主共和国立民主共和国四、启蒙运动四、启蒙运动
28、材料一：康德在他的什么是启蒙中说：康德在他的什么是启蒙中说：“启蒙就是使人们脱离未成熟的状态。启蒙就是使人们脱离未成熟的状态。”这时候，西欧和整个世界对民主和科学的认识提高了，理论变为行动、改良变为革命。这时候，西欧和整个世界对民主和科学的认识提高了，理论变为行动、改良变为革命。社会结构开始改革，阶级关系、政治权力和政府组织都发生了前所未有的变化。社会结构开始改革，阶级关系、政治权力和政府组织都发生了前所未有的变化。.在法国，参加启蒙运动的学者有在法国，参加启蒙运动的学者有200200多人。启蒙时期长达一个世纪，涉及哲学、政治学、多人。启蒙时期长达一个世纪，涉及哲学、政治学、文学艺术、科学、教
29、育各个方面。美国的独立和建国是英法启蒙运动的扩大实践。文学艺术、科学、教育各个方面。美国的独立和建国是英法启蒙运动的扩大实践。17891789年，巴黎民众攻陷象征封建统治的巴士底狱，年，巴黎民众攻陷象征封建统治的巴士底狱，17931793年宪法庄严地宣布：年宪法庄严地宣布：“主权属于人民。它是统一而不可分的，不可动摇的和不可让予的。主权属于人民。它是统一而不可分的，不可动摇的和不可让予的。”史彤彪史彤彪卢梭的法律思想对法国大革命的影响卢梭的法律思想对法国大革命的影响 四、启蒙运动四、启蒙运动6.6.影响影响：思想：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备思想：进一步解放了人们的
30、思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传和舆论宣传世界：启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器世界：启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器政治：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于建立资产阶政治：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治。级统治。7.7.实质实质：资产阶级反封建的思想解放运动。资产阶级反封建的思想解放运动。西方人文精神历程时间时间精神内核精神内核具体内涵具体内涵古希腊智者古希腊智者运动运动人文精神人文精神提倡怀疑反对迷信，强调提倡怀疑反对迷信，强调人的价值，人的决定作用人的价值，人的决定作用文艺复兴文艺复兴人文主义人文
31、主义以人为中心以人为中心而不是以神为中心，追求现世幸福；倡导而不是以神为中心，追求现世幸福；倡导个性个性解解放，反对盲从盲信（放，反对盲从盲信（从神学束缚下解放人性从神学束缚下解放人性）宗教改革宗教改革人文主义人文主义宗教宗教观观因信称义、信仰得救，用人文主义宗教观挑战教皇的权威，因信称义、信仰得救，用人文主义宗教观挑战教皇的权威，主张主张信仰自由（信仰自由（从教会垄断中获得从教会垄断中获得信仰信仰自由自由；）启蒙运动启蒙运动理性主义理性主义崇尚理性，提倡崇尚理性，提倡理性思考和判断理性思考和判断；反对封建王权和教权；反对封建王权和教权，建立建立资产阶级理性王国（资产阶级理性王国（崇尚科学理性
32、崇尚科学理性，推动资产阶级革，推动资产阶级革命；）命；）共同特点：以人为中心，肯定人的价值人的作用比较项文艺复兴宗教改革启蒙运动时间14-17世纪初16-17世纪17-18世纪背景西欧中世纪晚期出现资本主义萌芽天主教会权威受到更多的质疑，人们对教廷的长期剥削日益不满思想进一步解放，新兴资产阶级要摆脱专制王权和教会思想束缚兴起与发展发源于意大利，繁盛于西欧发源于德意志，迅速波及西欧兴起于英国，后法国成为中心，并扩展到欧洲其他国家和北美特点批判对象神学世界观教皇权威，教会教义及领袖教权（教会的世俗权力）、专制王权、贵族特权、等级制度领域文学艺术（人性解放：应该过怎样的世俗生活）宗教政治（信仰自主：
33、应该过怎样的宗教生活）思想政治（人权解放：应该过怎样的政治生活）方式复兴希腊罗马古典文化披着宗教的外衣 抛弃宗教外衣，理性批判指导人文主义理性主义实质创立符合新兴资产阶级需要的新文化资产阶级性质的社会改革运动早期资产阶级的思想解放运动意义在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界进一步解放人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展进一步解放了人们的思想，推动建立资产阶级统治。启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器拓展提升拓展提升相同点：促进了思想解放；推动了人
34、文主义的发展；相同点：促进了思想解放；推动了人文主义的发展；反对权威，但不反对宗教信仰（支持信仰上帝）反对权威，但不反对宗教信仰（支持信仰上帝）反对天主教会的愚昧统治反对天主教会的愚昧统治/或天主教会对人的束缚；或天主教会对人的束缚；都体现了资本主义经济的发展要求（根因）；都体现了资本主义经济的发展要求（根因）；都是新兴资产阶级领导的都是新兴资产阶级领导的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的比较文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的比较资产阶级队伍壮大资本主义萌芽产生发展封建+教会阻 碍束缚思想解放思想发展经济14世纪17世纪文艺复兴16世纪宗教改革18世纪 1919世纪世纪科学革命启蒙运动提倡人性反对神性
35、信仰自由反对神权解放思想突破束缚理性主义反对封建思想武器资产阶级革命资本主义制度提供蓝图思想解放是社会变革的先导课堂小结课堂练习：课堂练习：1 1、薄伽丘的十日谈因充满“可怕的人欲”而为教会所不容，该书所反映的人文主义的内涵是()A批判古典主义 B追求伦理道德 C 反对专制王权 D讴歌自然的人性 D D2 2、15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、土兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国（）A理性主义的产生 B人文主义的兴起C宗教改革的开始 D浪漫主义的发展B B3 3、（2018全国卷33）18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔
36、赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明（）A 专制主义已经衰落 B宫廷文化普及到民间 C启蒙思想逐渐流行 D贵族与平民趋于平等C C4.卢梭批评英国人“只有在选举议会议员时才是自由的；议员一经选出，他们就是奴隶，他们就等于零了。”据此推知()A卢梭主张人民主权、直接民主制 B卢梭倡导三权分立、权力制衡 C卢梭反对实行英国的君主立宪制 D西方的民主制是虚伪的、不真实的5.启蒙运动，在西方各国的发展情况是不尽相同的，英国的审慎启蒙到法国的偏激启蒙，再到德国的深刻启蒙，此间的发展可以说是错
37、综复杂。下列与“审慎到偏激再到深刻的发展”相对应的思想家是()A霍布斯伏尔泰孟德斯鸠 B洛克卢梭康德 C达尔文卢梭孟德斯鸠 D卢梭狄德罗康德马丁路德提出:“基督徒具有精神的属性,在精神方面,他们是自由的,只服从于上帝基督徒还具有肉体的属性,在物质方面,应当服从世俗权威,可以当兵,可以嫁娶,可以过任何世俗生活。”其主要目的是A.主张因信称义B.否定教皇权威C.反对专制主义D.强调王权至上 7.有人认为:牛顿的学说于18世纪通过法国启蒙思想家得到深化，甚至发展为“牛顿主义”，牛顿的自然科学方法和理论被照搬到人文社会领域。这说明牛顿的学说（）A.社会影响被过分夸大 B.被用来论证社会现象C.与启蒙运动相互影响 D.得到社会各界普遍推崇6.（20222022河北衡水中学高三四调河北衡水中学高三四调）马丁路德提出:“基督徒具有精神的属性,在精神方面,他们是自由的,只服从于上帝基督徒还具有肉体的属性,在物质方面,应当服从世俗权威,可以当兵,可以嫁娶,可以过任何世俗生活。”其主要目的是A.主张因信称义B.否定教皇权威C.反对专制主义D.强调王权至上
