活动目标：1、 理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。2、 借助幼儿用书上的图画以及教师的语言线索，建构诗歌。3、 体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备：课件活动过程：一、采用提问的方式直切主题1、师：春天到了，你们听滴答滴答，怎么啦？（下小雨啦）引导幼儿回答。2、师：春天的雨，我们叫做春雨，春雨会落到哪里？幼儿回答，会落到。二、播放课件，教师朗诵诗歌春雨1、 教师完整朗诵诗歌春雨2、 师：种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？在幼儿欣赏过程中，老师采用等待方式暗示幼儿与老师一起讲述诗歌中对话部分，例如：下吧，下吧，我要xx。三、幼儿看课件，完整地有表情地朗诵诗歌。1、 师引导幼儿看图，教师念诗歌的前半句，幼儿念诗歌的后半句，如师念：滴答滴答，幼儿念：下小雨啦！2、 鼓励幼儿有感情地，有表情地朗诵诗歌。四、幼儿纺编诗歌
